INTRODUCCION AL

ROL LABORAL

Docente; Alejandro Covarrubias v.

IQ,GENTILEZA DE DOCENTE

EDGAR ARAYA

TENS: Técnico En Enfermería De Nivel Superior

NO ES:

Somos uno de los integrantes de un gran equipo...el equipo de salud y nuestro objetivo es…. Además de recuperar el estado de salud de las personas … también colaborar en la conservación del bienestar bio-psico-social del individuo.

QUIENES SOMOS...

TRABAJO EN EQUIPO

QUE ES EL TRABAJO EN EQUIPO

• El trabajo en equipo implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada en la ejecución de un proyecto.

• No es simplemente la suma de aportaciones individuales.

EL TRABAJO EN EQUIPO

BASES DEL TRABAJO EN EQUIPO

COMPLEMENTARIEDAD

COORDINACIÓN

COMPROMISO

COMUNICACIÓN

CONFIANAZA

El equipo funciona como una maquinaria

con diversos engranajes; todos

deben funcionar a la perfección, si uno falla

el equipo fracasa.

La fuerza reside en las diferencias,no en las similitudes.

DIFERENCIAS

GRUPO DE

TRABAJO

EQUIPODE

TRABAJO

GRUPO DE TRABAJO EQUIPO DE TRABAJO

CADA PERSONA RESPONDEINDIVIDUALMENTE

EL EQUIPO RESPONDE EN SU CONJUNTO DEL

TRABAJO REALIZADO

SUS MIEMBROS TIENEN UNA FORMACIÓN SIMILAR

Y REALIZAN EL MISMO TIPODE TRABAJO

(NO SON COMPLEMENTARIOS)

CADA MIEMBRO DOMINA UNA FACETA DETERMINADA

Y REALIZAN UNA PARTE CONCRETA DEL PROYECTO

(SI SON COMPLEMENTARIOS)

CADA PERSONA TIENE UNA MANERA PARTICULAR DE

FUNCIONAR

ES NECESARIO LA COORDINACIÓN, LO QUE VA A EXIGIR ESTABLECERUNOS ESTANDARES COMUNES DE ACTUACIÓN. (RAPIDEZ DE RESPU-

ESTA, EFICACIA, PRECISIÓN,DEDICACIÓN, ETC)

El talento ganapartidos,

pero el trabajo en equipo y

la inteligencia gana campeonatos.

PROPOSITO

ALINEACIÓN

EQUIPO

FALTA DE ALINEACIÓN

PROPOSITO

GRUPO

Dentro de un equipo de trabajo es fácil encontrar unos roles muy característicos, algunos positivos para el desempeño del equipo, mientras que otros pueden resultar muy negativos.

Roles dentro del equipo

ROLESLA PERSONA

POSITIVA

EL CRÍTICO

EL CONFLICTIVO

EL OPOSITOR(-)

EL HABLADOR

EL SAGAZ

EL PÍCARO

EL ESTRUCTURADO

(-)

EL RESERVADO

ELINCOMPETENTE

(-)

ELSERVIL

EL ORGANIZADOR

EL GRACIOSO

Mientras las cosas van bien es fácil que el equipo se muestre unido, cohesionado, que haya un buen ambiente de trabajo. Pero cuando las cosas se tuercen se pone en peligro todo lo anterior.

Dificultades

Muchos equipos crecen ante los

obstáculos y dan lo mejor de sí.

ALGUNOS PROBLEMAS EN LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO

ACAPARAR LA PALABRA

ESCASA INNOVACIÓN

RIVALIDAD ENTRE LOS MIEMBROS

INTEGRANTES DESMOTIVADOS

FALTA DE PARTICIPACIÓN

RESISTENCIA AL CAMBIO

NEGATIVISMO

SON SITUACIONES DE CRISIS, QUE SURGEN CUANDO LAS INQUIETUDES DE DOS O MÁS PERSONAS PARECEN INCOMPATIBLES

LOS CONFLICTOS

EFECTOS DE UN CONFLICTO

POSITIVOS

•Aumenta la creatividad

•Clarifica ideas

•Se aprende a conocer a los integrantes

NEGATIVOS

•Disminuye la productividad

•Desajuste Temporal

•Tardanza en la toma de decisiones

Un equipo enfrentado

es un equipo

abocado al fracaso.

¿QUE PODRIAMOS HACER FRENTE A

LOS CONFLICTOS?

Respetar las Opiniones

ajenas

asertividadAnalizar a fondo

El conflicto

Capacidad De

escucha

Admitir los Errores o

equivocaciones

SOLUCIÓNDE

CONFLICTOS

DE LA ABUNDANCIA DEL CORAZÓN HABLA

LA BOCA…

SI NUESTRO CORAZON ESTA LLENO DE RENCOR, ES

DE AQUELLA EMOCION QUESE EXPRESARA…

….El que responde en su conjunto del trabajo realizado

…..cuando existe coordinación entre sus integrantes y estrecha colaboración.

….donde las jerarquías se diluyen hay un jefe de equipo con una serie de colaboradores, elegidos en función de sus conocimientos aunque sus categorías laborales puedan ser muy diferentes.

…..POR LO TANTO Y EN CONCLUSION, UN EQUIPO DE TRABAJO…ES

LIDERAZGO AUTORIDAD PODER

• Poder: Capacidad que tiene una persona o grupo de lograr que se haga lo que ella quiera, aun cuando enfrente cierta resistencia por parte de otra persona, grupo u organización.

• Autoridad: se relaciona directamente con la posición dentro de una organización, el cargo, el puesto.

• Liderazgo: El liderazgo es aquel proceso mediante el cual una persona determina el objetivo o dirección de otra u otras personas, y logra que ellas se conduzcan juntas con él y juntas entre sí en esa dirección con habilidad y total compromiso

Diferencias entre PODER, AUTORIDAD y LIDERAZGO.

• Lider es aquella persona capaz de influir en los demás.

• El liderazgo no tiene que ver con la posición jerárquica que se ocupa.

• Una persona puede ser el jefe de un grupo y no ser su líder como también puede ser el líder sin ser su jefe.

• Lo que caracteriza al líder es su habilidad para conducir equipos

• Tener una visión de lo que debe ser la organización y generar las estrategias necesarias para llevar a cabo la misión.

LIDER Y LIDERAZGO

• MOTIVACION PERSONAL• DESEO DE SER LIDER• CONFIANZA EN SI MISMO• CONOCIMIENTO DE PROYECTO• CREATIVIDAD Y ORIGINALIDAD• AFECTIVO• FLEXIBILIDAD Y CAPACIDAD DE ADAPTACION• CARISMA• SINCERIDAD E INTEGRIDAD

CARACTERISTICAS DE UN LIDER

TIPOS DE LIDERAZGOS

AUTORITARIOO

AUTOCRÁTICO

PATERNALISTAO

MATERNALISTA

PERMISIVOO

LIBERAL(LAISSEZ-

FAIRE)

DEMOCRÁTICOO

PARTICIPATIVO

TOMA DEDECISIONES

El líder o asignado

El líder “para bien del grupo”

Nadie Acordadas oconsensuadas

COMUNICACIÓN Vertical Vertical Escasa Horizontal

CLIMA Hostil Falsa calidez Individualista Cálido

EFECTIVIDAD Alta, en momentos(presente el líder)

Alta, para algunos(futuros líderes)

Nula Alta, siemprey para todos

• Representación esquemática de los niveles jerárquicos , muestra líneas de dependencia de los funcionarios, con respecto a otros, así como también los canales de comunicación.

ORGANIGRAMA

ORGANIGRAMA ESCUELA DE SALUD

Director: Dr. Fernando Espina

Jefa Carrera: EU. Marcela Zapata

Coordiandor: IQ. Alejandro Covarrubias

Profesor: IQ. Alejandro Covarrubias

D IR E C T O R E S D E H O S P IT A L E S ; C O N S U L T O R IO S

D IR E C T O R E S D E S E R V IC IO S D E S A L U D

S E R E M IS

S U B S E C R E T A R IO D E S A L U D

M IN IS T R O D E S A L UD

ORGANIGRAMA MINSAL

MINISTRO DE SALUDJaime Mañalich Muxi

ORGANIGRAMA DE UN SERVICIO DE SALUD CUALQUIERA:

A U X IL IA R D E S E R V IC IO

T E C N IC O E N E N F E R M E R IA

E N F E R M E R A D E S A L A O D E T U R N O

E N F E R M E R A JE FE

E N F E R M E R A C O O R D IN A D O R A

D IR E C T O R D E L S E R V IC IO

….Y COMO SE COMUNICAN SUS INTEGRANTES….?

• Se refiere a una forma de comunicación de doble flujo, ascendente y descendente, entre los niveles jerárquicos, para asegurar el buen funcionamiento de la organización.

• Para que sea efectivo y expedito no se debe omitir o saltar el nivel inmediatamente superior.

CONDUCTO REGULAR

CONDUCTO REGULAR DEL ALUMNO

DELEGADO

JEFE DE CARRERA

ESTUDIANTE

PROFESOR

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

Es la transferencia de información y su comprensión entre una persona y otra.

Es una forma de ponerse en contacto con otros mediante la transmisión de ideas, hechos, pensamientos, sentimientos y valores…imposible…no comunicar…

Áreas del quehacer de Enfermería.

• EDUCAR… NO ES ENSEÑAR AL

HOMBRE A SABER… SINO, A HACER

EQUIPO DE ENFERMERIAEQUIPO DE ENFERMERIA

El equipo de enfermería está conformado por:

Enfermera/o Universitario.

Técnico en Enfermería de Nivel Superior.

Auxiliares de Enfermería o Técnicos paramédicos.

NIVELES DE FORMACION DEL NIVELES DE FORMACION DEL EQUIPO DE ENFERMERIAEQUIPO DE ENFERMERIA

- ENFERMERA/O: Nivel profesional; corresponde a títulos universitarios obtenidos en carreras de 10 semestres en una Universidad.

- TECNICO EN ENFERMERIA DE NIVEL SUPERIOR: Titulo técnico, obtenidos en CFT o IP, con una formación de 5 semestres.

- AUXILIARES DE ENFERMERIA: Nivel oficio calificado, conducente a diplomas o certificados obtenidos en cursos de capacitación de mas menos 1550 horas y de un año de duración.

EQUIPO DE SALUDEQUIPO DE SALUD Conformado por profesionales,

técnicos y personal de salud que trabaja en instituciones sanitarias , públicas y/o privadas y en los diferentes niveles de atención.

Médicos, Enfermeras/os, Matronas/ones, tecnólogos médicos, nutricionistas , Kinesiólogos, técnicos en enfermería, Auxiliares paramédicos, personal auxiliar de apoyo, Asistentes sociales, otros.

CONCEPTO DE ROL:CONCEPTO DE ROL: Se refiere al conjunto de tareas y/o

actividades que debe cumplir una persona que ocupa un cargo laboral determinado. El rol refleja la posición del sujeto en el sistema social (estatus)

Existen diferentes tipos de roles: roles familiares, laborales (delegados y asignados) etc.

Rol de los integrantes del Equipo de Salud

Medico: Diagnosticar enfermedades e indicar tratamientos para la recuperación de la salud.

Enfermera: Encargada de cumplir las indicaciones medicas, aplicar el PAE, supervisar al personal técnico y auxiliar de enfermería.

Matrona: Integrante del equipo de salud de la mujer y el recién nacido, cumple indicaciones médicas, atiende partos fisiológicos, realiza control de embarazos, atención del recién nacido y las puérperas.

Kinesiólogos: Realizan actividades tendientes a la rehabilitación de pacientes respiratorios, neurológicos y /o traumatológicos por indicación del médico.

Nutricionistas: Encargadas de supervisar la preparación de los alimentos, elabora las diferentes minutas de acuerdo a los regímenes indicado a c/paciente, controlando su estado nutricional también.

FUNCIONES DEL TENS

• Actualmente, las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.

• Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral.

1.-CUMPLIR NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS

1.-CUMPLIR NORMAS Y PROCEDIMIENTOS 1.-CUMPLIR NORMAS Y PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOSADMINISTRATIVOS

1.-Aplicar Normas y Procedimientos Institucionales generales y específicos.

2.-Realizar funciones y tareas generales y específicas asignadas a su Rol.

3.-Identificar Línea Jerárquica de su servicio.4.-Tramitar Interconsultas y Exámenes.5.-Controlar inventario de ropa clínica dentro de

las salas.6.-Apoyar tareas de Secretaría.

2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD, INFECCIONES

INTRAHOSPITALARIAS Y ESTERILIZACION

2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE 2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD, INFECCIONES BIOSEGURIDAD, INFECCIONES

INTRAHOSPITALARIAS Y ESTERILIZACIONINTRAHOSPITALARIAS Y ESTERILIZACION..

1.-Ejecutar lavado de manos pre y post atención.2.-Realizar limpieza de área de trabajo según norma.3.-Verificar y mantener el aseo, orden y seguridad de la unidad

de trabajo, de la unidad del paciente, etc.4.-Delimitar áreas limpias de áreas sucias.5.-Cumplir técnicas de aislamiento y asepsia.

2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD, 2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD, INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS Y INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS Y

ESTERILIZACIONESTERILIZACION..

• 6.-Desechar material corto punzante según técnica de protección.

• 7.-Usar barreras protectoras (guantes, mascarillas, lentes, vestuario específico según requerimiento, etc.).

• 8.-Hacer desinfección concurrente y terminal de la unidad del paciente.

• 9.-Manejar desechos clínicos.

2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE 2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD, INFECCIONES BIOSEGURIDAD, INFECCIONES

INTRAHOSPITALARIAS Y ESTERILIZACIONINTRAHOSPITALARIAS Y ESTERILIZACION..1.-Recepcionar material verificando calidad y cantidad, según planilla

de entrega de los servicios o unidades.2.-Lavar, secar, envolver y sellar distintos tipos de material según

norma.3.-Preparar manualmente diversos tipos de insumos clínicos para

esterilizar: apósitos, gasas, guantes, vendas, tòrulas, etc., según requerimientos y normas.

2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD, 2.-CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BIOSEGURIDAD, INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS Y INFECCIONES INTRAHOSPITALARIAS Y

ESTERILIZACIONESTERILIZACION..

• 4.-Preparar distintos tipos de materiales y equipos clínicos e instrumental quirúrgico para esterilizar, según requerimientos y normas.

• 5.-Esterilizar material en distintos métodos de esterilización según norma (poupinel, autoclave, otros).

• 6.-Almacenar material según norma.• 7.-Distribuir y o entregar material estéril según

norma.• 8.-Recolectar material usado para re esterilizar.

3.-CUIDADOS BASICOS Y ATENCION INTEGRAL DEL PACIENTE PEDIATRICO Y ADULTO.

3.-CUIDADOS BASICOS Y ATENCION INTEGRAL DEL 3.-CUIDADOS BASICOS Y ATENCION INTEGRAL DEL PACIENTE PEDIATRICO Y ADULTO.PACIENTE PEDIATRICO Y ADULTO.

1.-Mantener privacidad y pudor del paciente.2.-Proteger la seguridad del paciente.3.-Mantener temperatura del paciente y ambiente térmico

adecuado.4.-Realizar técnicas de aseo y confort del paciente según

requerimientos: aseo matinal, lavado de pies, corte de uñas, lavado de cabello, aseo genital, baño de esponja, cambio de ropa de cama o cuna según corresponda, muda, etc.

5.-Confeccionar diferentes tipos de camas y cunas según técnicas, objetivos de la atención y tratamiento, según normas e indicaciones especiales.

4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTO

4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS 4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTO.DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTO.

1.-Control de presión arterial.2.-Control de pulso.3.-Control de temperatura.4.-Control de frecuencia respiratoria.5.-Mediciòn antropométrica (peso, talla).6.-Control y registro de ingresos y egresos para medición

del balance hídrico.

4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS 4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTO.DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTO.

7.-Medir diuresis, contenido gástrico, otros exudados y fluidos corporales.

8.-Rasurar al paciente.9.-Aplicar tratamiento de pediculosis.10.-Aplicar tratamiento de sarna.11.-Preparar y realizar lavado gástrico, enemas

evacuantes, lavado intestinal, sifonaje, según indicación.

4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS 4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTODEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTO

12.-Efectuar mediciones de ph gástrico, orina, glucosuria, etc.

13.-Administrar medicamentos.14.-Hacer curaciones simples.15.-Observar drenajes.16.-Instalar fleboclisis (de acuerdo a definición del servicio).17.-Cambiar matraces de fleboclisis.18.-Realizar nebulización y administración de aerosoles.

4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS 4.-PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERIA Y OTROS DEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTODEFINIDOS PARA LA CLINICA DE TRATAMIENTO

19.-Instalar sondas (de acuerdo a definición del servicio).

20.-Preparar e instalar proctoclisis.21.-Observar al paciente con compromiso de

conciencia.22.-Colocar recolector de orina.23.-Cuidar pacientes con sondas y drenajes.

ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS

5.-ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS5.-ADMINISTRACION DE MEDICAMENTOS..

1.-Verificar en tarjetero, indicaciones farmacológicas.2.-Preparar medicamentos para su administración, según

indicación médica.3.-Verificar dosis, vía, nombre, estado del medicamento,

equipo ad-hoc, horario y paciente correspondiente.4.-Administrar y controlar medicamentos por diferentes

vías, según indicación médica y normas vigentes: oral, dérmica, respiratoria, rectal y parenteral: intramuscular, subcutánea, intradérmica.

5.-Registrar la administración del medicamento en hoja de Enfermería o donde corresponda según norma.

6.-Observar y verificar signos de permeabilidad de la vía de administración del medicamento.

7.-Realizar manejo eficiente en el control y manejo de la fleboclisis.

8.-Vigilar tolerancia al medicamento y avisar al Profesional.

9.-Informar al TENS a cargo de la Sala los medicamentos y tratamientos administrados a los pacientes bajo su cuidado.

10.-Solicitar, tramitar y despachar recetas.11.-Administrar medicamentos por vía endovenosa

(según norma del servicio).

6.-TOMA DE MUESTRAS DE EXAMENES DE 6.-TOMA DE MUESTRAS DE EXAMENES DE LABORATORIOLABORATORIO..

1.-Dar indicaciones específicas sobre la preparación del paciente para el examen según normas.

2.-Preparar material según normas y tipo de muestra.3.-Recepcionar y verificar examen solicitado, nombre del

paciente, cumplimiento de indicaciones y preparación previa.4.-Tranquilizar al paciente e informar sobre el procedimiento de

la toma de muestra.5.-Extraer muestra para examen según norma (sangre, orina,

deposiciones, secreciones bronquiales, secreciones de piel, mucosas, otros.).

6.-Aplicar normas universales de manejo de secreciones y fluidos corporales.

7.-Registrar datos en documentación correspondiente.8.-Etiquetar tubos y o rotular la muestra extraída según

norma.9.-Elaborar planillas diarias de registro de los exámenes

tomados.10.-Contar y separar exámenes para su despacho

correspondiente, según normas del establecimiento.11.-Enviar oportunamente las muestras al laboratorio y

verificar cumplimiento de normas en el transporte.12.-Coordinar la entrega del resultado del examen y o citar

al paciente, según corresponda.

7.-COLABORACION CON PROFESIONALES.7.-COLABORACION CON PROFESIONALES.

1.-Revisar y mantener box para atención de pacientes.2.-Llamar a los pacientes y prepararlos para la atención.3.-Colaborar con el Profesional en la visita, examen físico y

ejecución de procedimientos especiales del paciente.4.-Preparar bandeja con material estéril y asistir al

Profesional en la realización de curaciones especiales, retiro de drenajes y otros.

5.-Preparar al paciente y asistir al Profesional en procedimientos invasivos y o precisión con fines de diagnóstico y tratamiento

8.-RECEPCION Y ENTREGA DE TURNO.8.-RECEPCION Y ENTREGA DE TURNO.

1.-Revisar el estado de los pacientes al ingresar al turno.

2.-Entregar información al retirarse del turno.3.-Observar condiciones físicas del paciente.4.-Tomar conocimiento del Plan de Atención de

Enfermería.5.-Dejar constancia escrita del grado de cumplimiento

de la Atención de Enfermería.6.-Revisar Interconsultas y Exámenes.7.-Informarse en el Libro de Novedades.8.-Revisar y entregar existencia de materiales, insumos

y medicamentos.

9.-INGRESO, EGRESO Y TRASLADO DE 9.-INGRESO, EGRESO Y TRASLADO DE PACIENTESPACIENTES

1.-Retirar y recepcionar fichas.2.-Preparar fichas y tarjetas.3.-Recibir al paciente.4.-Solicitar útiles de aseo para hospitalización a acompañantes del

paciente.5.-Informarse del Diagnóstico y estado del paciente y de las

necesidades de atención que requiere.6.-Tomar datos del paciente en Hojas de Enfermería u otros registros.7.-Realizar inventario de pertenencias según normas del servicio.8.-Preparar materiales y equipos para tratamiento y exámenes de

ingreso.9.-Orientar al paciente en el proceso de hospitalización y exámenes de

ingreso.10.-Realizar los controles y mediciones que corresponda al ingreso del

paciente. Signos vitales, antropometría.

1.-Registrar actividades diarias y hacer censo de pacientes..2-Conocer y emplear registros de códigos..3-Realizar y actualizar registros y estadísticas en salud y

enviar informes según normas..4-Confeccionar y preparar fichas para consultas..5-Hacer registro estadístico de medicamentos..6-Registrar diariamente las novedades de la Unidad o del

Servicio en el cuaderno ad hoc..7-Archivar en ficha clínica las Interconsultas y Exámenes.

10.-MANEJO DE TARJETEROS, INFORMES, REGISTROS, ARCHIVOS.

8.-Mantener en orden y manejar la ficha clínica y otros documentos confidenciales del paciente.

9.-Llenar registros de hojas de control de signos vitales.10.-Recibir carnet.11.-Entregar ficha a cada profesional.12.-Dar citaciones.13.-Cambiar hora.14.-Consignar cambios nutricionales.15.-Informar usuarios inasistentes.

11.-MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS CLINICOS

1.-Mantener preparado el Carro de Paro.2.-De acuerdo a normas, usar monitores.3.-Instalar y revisar el funcionamiento de equipos según

instrucciones.4.-Instalar equipo de oxígeno.5.-Realizar y comunicar desinfección de equipos a Enfermera o

Superior Jerárquico.6.-Mantener stock de medicamentos, insumos, instrumentos y

materiales.7.-Inventariar entrada y salida de materiales, equipos e insumos

para la atención.8.-Hacer pedido de insumos, material e instrumental.9.-Dar aviso por mal funcionamiento de equipos e infraestructura

a Enfermera o Superior Jerárquico.

12.-INFORMACION Y ORIENTACION A 12.-INFORMACION Y ORIENTACION A FUNCIONARIOS, PACIENTES Y PUBLICO EN FUNCIONARIOS, PACIENTES Y PUBLICO EN

GENERAL.GENERAL.1.-Orientar al nuevo personal y a alumnos en práctica en las

normas y disposiciones técnicas y administrativas del servicio.2.-Facilitar la inserción y adaptación del nuevo personal al

Servicio.3.-Orientar y proporcionar la información al paciente, familiares y

público en general, sobre trámites de Interconsultas, Normas del Servicio y otros (Servicio al Cliente).

12.-INFORMACION Y ORIENTACION A FUNCIONARIOS, 12.-INFORMACION Y ORIENTACION A FUNCIONARIOS, PACIENTES Y PUBLICO EN GENERAL.PACIENTES Y PUBLICO EN GENERAL.

4.-Ayudar al paciente, usuarios, familiares y público en general a resolver los problemas de información que presentan en relación a la atención de salud requerida.

5.-Comprobar que las orientaciones e información entregada a los pacientes y público usuario fue comprendida y contribuye a resolver sus problemas.

6.-Colaborar en evaluaciones de la calidad de la atención y el grado de satisfacción usuaria.

13.-PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DE CAPACITACION FUNCIONARIA Y DE EDUCACION PARA LA SALUD.

1.-Asistir a Talleres y Cursos.2.-Compartir experiencia con compañeros.3.-Recibir adiestramiento en uso de equipos nuevos.4.-Reforzar normas técnicas y procedimientos.5.-Participar en reuniones técnicas y programación de servicio.6.-Realizar educación individual o grupal, según programación de

actividades y material educativo (lactancia materna, actividades de promoción y protección de la salud, etc.)

13.-PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DE CAPACITACION FUNCIONARIA Y DE EDUCACION PARA

LA SALUD.7.-Entregar y difundir folletos o material educativo.8.-Reforzar actividades educativas a individuos sanos,

familia y comunidad.9.-Reforzar actividades educativas a pacientes con

tratamiento por alcoholismo, tabaquismo, drogadicción, etc.

10.-Participar en actividades de Refuerzo, Capacitación, Perfeccionamiento y Desarrollo del Equipo de Salud.

14.-CADENA DE FRIO Y ADMINISTRACION DE 14.-CADENA DE FRIO Y ADMINISTRACION DE VACUNAS.VACUNAS.

1.-Controlar temperatura mínima y máxima de refrigerador.

2.-Registrar temperatura en gráficos.3.-Preparar termos.4.-Cargar termos con vacunas.5.-Administrar vacunas según norma.6.-Dar indicaciones específicas.7.-Controlar las vacunas en existencia.

14.-CADENA DE FRIO Y ADMINISTRACION DE 14.-CADENA DE FRIO Y ADMINISTRACION DE VACUNASVACUNAS..

15.-CONTROL DE SALUD DEL PREESCOLAR.

1.-Recepciòn de documentos.2.-Realizar anamnesis.3.-Control de peso y talla.4.-Realizar examen físico.5.-Determinar estado nutricional según tablas de peso y talla.6.-Detectar problemas en el desarrollo psicomotor.7.-Detectar otros problemas de salud.8.-Dar indicaciones específicas.9.-.Entregar alimentación complementaria según estado

nutricional y normas.10.-Referir al preescolar según normas.

16.-ACTIVIDADES DE TERRENO.16.-ACTIVIDADES DE TERRENO.

1.-Preparar material de terreno propio y del profesional.

2.-Visitar domicilio según objetivo.3.-Realizar citaciones, pesquisar y notificar

pacientes según solicitud del servicio.4.-Visitar en caso de mordedura de animal y tener

en observación 5.-Visitar recién nacido de bajo riesgo.6.-Realizar control sano en salud escolar.

7.-Administrar vacunación escolar, según indicación y Programa de Vacunas.

8.-Participar en Campaña de Salud.9.-Realizar tratamiento de contactos en caso de

enfermedades transmisibles.10.-Informar por escrito cometido de trabajo en

terreno.11.-Participar en el trabajo comunitario.12.-Desarrollar actividades de saneamiento básico.

17.-ATENCION DE PRIMEROS AUXILIOS.

17.-ATENCION DE PRIMEROS AUXILIOS.17.-ATENCION DE PRIMEROS AUXILIOS.

1.-Dar atención de Primeros Auxilios en quemaduras, accidentes y traumatismos.

2.-Aplicar medidas de rescate vital.3.-Colocar cuello cervical, tabla de paro e inmovilización.4.-Aplicar medidas de rescate vital.5.-Aplicar técnicas de ventilación manual.6.-Asistir al paciente durante el traslado.

18.-POSTA DE SALUD RURAL.18.-POSTA DE SALUD RURAL.

1.-Aplicar y tabular encuesta familiar domiciliaria.2.-Clasificar familias según riesgo.3.-Determinar áreas de influencia de la Posta.4.-Confeccionar y mantener actualizado croquis de

radio de acción de la Posta.5.-Confeccionar tarjeteros según norma.6.-Participar en la formulación del diagnóstico de

salud local de acuerdo a la información recopilada.

7.-Participar con el equipo en la programación de actividades de salud local.

8.-Confeccionar un Programa de Actividades para cumplir metas.

9.-Hacer pedidos para mantener stock (medicamentos, insumos, leche, etc.)

10.-Derivar a pacientes a rondas del equipo, al consultorio u hospital, según corresponda.

11.-Pesquizar y referir embarazo de alto riesgo.12.-Recibir medicamentos y aplicar tratamientos según

normas, indicaciones y arsenal autorizado.13.-Solicitar exámenes de laboratorio según norma.14.-Realizar control de pacientes crónicos.

15.-Promover en la comunidad las soluciones de sus problemas de salud.

16.-Participar en las evaluaciones que realiza el equipo.

17.-Asumir responsabilidades en la mantención y administración de la planta física, materiales y equipos (aseo, ornato, reparación).

18.-Constatar fallecimiento en domicilio.19.-Participar en el manejo del sistema de

comunicaciones y coordinación para efectuar las actividades de la Posta Rural.

20.-Atender Parto de Urgencia.

19.-TAREAS DE ESPECIALIZACION : 19.-TAREAS DE ESPECIALIZACION : PABELLONEOPABELLONEO, , ARSENALEO Y APOYO EN PROCESO DE ANESTESIA.ARSENALEO Y APOYO EN PROCESO DE ANESTESIA.

1.-Revisar tabla de operaciones o equivalente.2.-Solicitar paciente a pabellón.3.-Verificar nombre del paciente, diagnóstico y

condiciones generales.4.-Preparar y mantener la asepsia en el pabellón:

antes, durante y después del acto quirúrgico.5.-Equipar al pabellón según la intervención

quirúrgica.6.-Preparar al paciente en la mesa de pabellón.

7.-Relacionar pabellón con el exterior según necesidad.

8.-Presentar el material a la arsenalera.9.-Ayudar en el procedimiento de vestuario al

equipo médico.10.-Ayudar en el traslado del paciente a

Recuperación o Unidad de Pacientes Críticos.11.-Realizar desinfección terminal al inicio y

término de la jornada y en situaciones especiales.

12.-Realizar desinfección concurrente según normas, entre una operación y otra.

19.-TAREAS DE ESPECIALIZACION : PABELLONEO, 19.-TAREAS DE ESPECIALIZACION : PABELLONEO, ARSENALEOARSENALEO Y APOYO EN PROCESO DE ANESTESIA Y APOYO EN PROCESO DE ANESTESIA1.-Realizar lavado quirúrgico de manos.1.-Realizar lavado quirúrgico de manos.2.-Colocarse ropa estéril según normas.2.-Colocarse ropa estéril según normas.3.-Preparar mesa de arsenaleo.3.-Preparar mesa de arsenaleo.4.-Recibir y entregar al cirujano el instrumental médico e 4.-Recibir y entregar al cirujano el instrumental médico e

insumos clínicos según planos quirúrgicos, durante el insumos clínicos según planos quirúrgicos, durante el acto operatorio.acto operatorio.

5.-Ayudar al cirujano en la colocación y fijación del apósito.5.-Ayudar al cirujano en la colocación y fijación del apósito.

6.-Recoger y revisar instrumental.7.-Contar las gasas y compresas ocupadas.8.-Lavar el instrumental quirúrgico.9.-Aplicar procedimiento para la

conservación y envío al laboratorio de muestras para biopsia.

10.-Eliminar según normas los tejidos y desechos orgánicos, producto de la intervención quirúrgica.

19.-TAREAS DE ESPECIALIZACION : PABELLONEO, 19.-TAREAS DE ESPECIALIZACION : PABELLONEO, ARSENALEO Y APOYO EN ARSENALEO Y APOYO EN PROCESO DE ANESTESIAPROCESO DE ANESTESIA

1.-Preparar equipos y medicamentos anestésicos, según 1.-Preparar equipos y medicamentos anestésicos, según indicaciones médicas.indicaciones médicas.

2.-Preparar zona a puncionar.2.-Preparar zona a puncionar.3.-Preparar materiales y equipos.3.-Preparar materiales y equipos.4.-Apoyar y o monitorizar al paciente.4.-Apoyar y o monitorizar al paciente.5.-Participar en dar anestesia bajo supervisión médica.5.-Participar en dar anestesia bajo supervisión médica.6.-Retirar material y equipo de anestesia.6.-Retirar material y equipo de anestesia.7.-Observar y controlar recuperación de anestesia en el 7.-Observar y controlar recuperación de anestesia en el

paciente.paciente.

INSERCION LABORALINSERCION LABORAL

Existen dos opciones:Existen dos opciones: Sistema Sistema publicopublico y sistema y sistema privado.privado. Las condiciones de trabajo del TENS desde el Las condiciones de trabajo del TENS desde el

punto de vista del contrato de trabajo, están punto de vista del contrato de trabajo, están regulados por condiciones estipuladas en el regulados por condiciones estipuladas en el Código del Trabajo para el sector privado Código del Trabajo para el sector privado y por el y por el estatuto administrativo en el sector publico.estatuto administrativo en el sector publico.

DEBERES DEL TENS:

I Para con la Profesión: Valorarse como técnico, respaldado por sus

conocimientos que fundamentan su quehacer. Vocación de servicio, lo que le confiere dignidad y valor agregado.

II Deberes consigo mismo. Reconocimiento a su dignidad personal y reconocimiento material y económico.

III. Deberes con su superior jerárquico: Colaboración , respeto por la autoridad y la jerarquía, lealtad, cumplimiento de indicaciones, respeto del conducto regular

IV. Deberes con sus pares. Respeto, solidaridad, reciprocidad, responsabilidad, puntualidad, trabajo en equipo

V. Deberes con los familiares Empatía, ser un nexo entre la familia y el paciente, discreción, respeto a la diversidad.

AMBITOS DEL DESEMPEÑO AMBITOS DEL DESEMPEÑO LABORALLABORAL

ATENCION PRIMARIA SECTOR RURAL.ATENCION PRIMARIA SECTOR RURAL. ATENCION PRIMARIA SECTOR URBANO.ATENCION PRIMARIA SECTOR URBANO. ATENCION PEDIATRICA NIVEL SECUNDARIO Y ATENCION PEDIATRICA NIVEL SECUNDARIO Y

TERCIARIO.TERCIARIO. ATENCION DEL ADULTO NIVEL PRIMARIO, ATENCION DEL ADULTO NIVEL PRIMARIO,

SECUNDARIO Y TERCIARIO.SECUNDARIO Y TERCIARIO.

DERECHOS DERECHOS Beneficios económicos: Contrato, asignaciones varias, colación, movilización,

bonos por desempeño, pagos de horas extraordinarias y de turnos nocturnos y festivos

Derechos administrativos: Calificaciones y ascensos por antigüedad, licencias

medicas y asistencia medica.

Derechos de la mujer: Permiso prenatal, derecho a amamantar, descanso de

dos horas en jornadas nocturnas.

TURNOS Y HORARIOSTURNOS Y HORARIOS Turno: Jornada de trabajo que cubre un determinado

numero de horas

4° turno Consiste en un turno o jornada de trabajo de 12

horas diarias, diurnas (8 a 20 hrs.), más un turno de noche de también 12 horas que se inicia a las 20 hrs. y termina a las 8 hrs. del día siguiente, Seguidos de dos días libres.

Es decir : Un largo, una noche y dos libres (LNLL)

Tercer turnoTercer turno == L L N N L L. (Tradicional) L L N N L L. (Tradicional) L N LIBREL N LIBRE Turno diurnoTurno diurno:: De lunes a Viernes de 8 hrs a 17 hrs. De lunes a Viernes de 8 hrs a 17 hrs. Para efecto de pago de horas extraordinarias la Para efecto de pago de horas extraordinarias la

jornada semanal es de 45 hrs. y todo lo que exceda jornada semanal es de 45 hrs. y todo lo que exceda estas 45 hrs. semanales se consideran como horas estas 45 hrs. semanales se consideran como horas extraordinarias. (En atención primaria son 44 hrs extraordinarias. (En atención primaria son 44 hrs semanales)semanales)

Jornada DiurnaJornada Diurna:: de 7 de la mañana a 21 hrs. de 7 de la mañana a 21 hrs. Jornada NocturnaJornada Nocturna:: desde las 21 hrs. A las 7 de la desde las 21 hrs. A las 7 de la

mañanamañana

ENTREGA DE TURNOSENTREGA DE TURNOS Consiste en el relevo de un funcionario saliente de turno por

aquel que entrante al turno siguiente.

Durante este proceso se debe entregar y recibir toda la información relacionada con nuevos ingresos

Este procedimiento se debe realizar junto al paciente, considerándolo integralmente.

Se deben informar las observaciones medicas y de enfermería por escrito y oralmente.

El funcionario debe respetar la puntualidad en sus horarios para no obstaculizar la entrega de turno, la atención de los pacientes y el respeto por los pares.

REGISTROS EN SALUDREGISTROS EN SALUD FICHA CLINICA

- El nombre completo del paciente y su RUT o bien el número de ficha clínica del hospital.

- Anamnesis - Examen físico ( General y segmentario) - Diagnósticos. - PAE. - Evolución diaria del estado del paciente.

- Indicaciones y tratamientos

- Exámenes efectuados con sus respectivos resultados.

- Epicrisis o resumen de egreso del alta del paciente

Son registros de enfermería:

La hoja de enfermería. Indicaciones. Actividades. Procedimientos o técnicas. Observaciones CARACTERISTICAS DE LA HOJA DE ENFERMERIA

Deben estar completos los siguientes datos del paciente: Nombre. Numero de ficha. Edad. Sala y cama. Servicio si procede

La grafica de constantes vitales. Temperatura Pulso Presión Arterial

IMPORTANCIA DE LOS REGISTROS IMPORTANCIA DE LOS REGISTROS DE ENFERMERIADE ENFERMERIA

Los registros de enfermería son documentos utilizados por el personal de este equipo para informarse o dejar constancia de toda actividad realizada con el paciente, implican necesariamente dos aspectos

1)Secreto profesional: Que se puede definir como “ aquello que jamás debe de trascender” ,

o bien como el pacto tácito de no divulgar lo conocido durante el desempeño profesional”.

El origen de la enfermedad

Circunstancias que concurren en la enfermedad

El secreto profesional señala una obligación del equipo de enfermería a la confidencialidad de los registros( un derecho del paciente.)

2) La validez legal de estos mismos.

Que no son otra cosa que la constancia escrita de todas las actividades que se llevan a cabo durante el proceso de cuidado de los pacientes.

La ausencia de registros constituyen una falta grave, ya

que a través de ellos nos responsabilizamos de nuestros actos.

El registro nos protege legalmente frente a cualquier reclamo, denuncia o demanda de un usuario o su familia.

Los registros son un gran descargo en procesos sumarios.

Los registros que se realicen deben ser veraces.Claros y legibles. Precisos ( sólo lo más relevante.) Deben consignar fecha y hora de lo realizado. Deben realizarse en lenguaje técnico. Deben tener consignados la firma y el nombre del

funcionario que realiza el procedimiento No deben utilizarse en los registros corrector ni

borrones.

Si se equivoca al registrar no lo borre solo coloque sobre el una cruz o la palabra nulo.

No deben sacarse del servicio sin indicación. No deben ser reproducidos. La información en ellos registrada es confidencial. Se debe utilizar siempre lápiz de tinta o pasta nunca

grafito.

DERECHOS DEL PACIENTEDERECHOS DEL PACIENTE

AL ACCESOAL ACCESO

Se establece que "toda persona tiene derecho a que, cualquiera sea la entidad que le preste atención de salud, ésta le sea otorgada sin discriminación arbitraria alguna por razones de religión , condición física o mental , nivel socioeconómico , cultural, nacionalidad, edad, y sistema de salud, entre otras". Asimismo otorga un derecho preferente para las personas con discapacidad física o mental.

• A UN TRATO DIGNO

Es decir, que el equipo de salud le otorgue una atención cortés y un lenguaje respetuoso. Establece, además, el derecho del paciente de acceder o negarse a la toma de fotografías, filmaciones o entrevistas , especialmente las de uso periodístico durante el período de atención.

A LA INFORMACIÓNA LA INFORMACIÓN

El paciente debe recibir información visual, verbal o por escrito, respecto de las prestaciones.

Además, las condiciones previsionales, antecedentes y/o documentos requeridos para tener acceso a una prestación de salud

Establece, también, la obligación de que el equipo de salud esté claramente identificado..

• A EFECTUAR CONSULTAS Y RECLAMOS

• Establece que las personas pueden requerir información , efectuar sugerencias o reclamos respecto de las atenciones recibidas.

• A LA COMPAÑÍA Y ASISTENCIA ESPIRITUAL

Esto es, que el enfermo pueda contar con la compañía de parientes o amigos durante la hospitalización y que pueda recibir asistencia religiosa, de acuerdo a la reglamentación que tenga el establecimiento que se trate.

DEBERES DEL PACIENTEDEBERES DEL PACIENTE

Los pacientes tienen que cumplir con un conjunto de conductas. Entre ellas, colaborar a crear condiciones para un ambiente saludable, contribuir al cuidado de su propia salud y la de su familia.

Otra condición a cumplir consiste en informarse integralmente sobre el funcionamiento de los establecimientos de salud;

Colaborar en la información veraz y oportuna acerca de sus necesidades y problemas de salud;

Informarse de los riesgos y alternativas de procedimientos quirúrgicos y terapéuticos;

Cuidar las instalaciones de los establecimientos y, también, usar responsablemente las prestaciones y servicios otorgados por los sistemas de salud.

CONDUCTAS, ACTITUDES, CONDUCTAS, ACTITUDES, HABILIDADES, APTITUDES.HABILIDADES, APTITUDES.

TACTO.TACTO. TOLERANCIA.TOLERANCIA. ASERTIVIDAD.ASERTIVIDAD. CREATIVIDAD.CREATIVIDAD. CRITERIO.CRITERIO. DISPOSICION POSITIVA AL TRABAJO.DISPOSICION POSITIVA AL TRABAJO. EFICACIA Y EFICIENCIA EN EL DESTINO Y USO DE EFICACIA Y EFICIENCIA EN EL DESTINO Y USO DE

MATERIALESMATERIALES

INICIATIVA.INICIATIVA. SENTIDO DEL ORDEN.SENTIDO DEL ORDEN. ORGANIZACIÓN.ORGANIZACIÓN. PACIENCIA.PACIENCIA. PERSEVERANCIA.PERSEVERANCIA. GANAS DE ESTAR ACTUALIZADO GANAS DE ESTAR ACTUALIZADO

PERMANENTEMENTE.PERMANENTEMENTE.

AUTOCRITICA. AUTODISCIPLINA CUIDADO EN SU PRESENTACION

PERSONAL. DEMOSTRAR RESPETO: POR EL PACIENTE Y

POR LA JERARQUIA. ETICA: HONRADEZ, HONESTIDAD,

RESPONSABILIDAD, LEALTAD, VERACIDAD.

HUMANITARISMO.HUMANITARISMO. OBJETIVIDAD.OBJETIVIDAD. OPTIMISMO, PUNTUALIDAD.OPTIMISMO, PUNTUALIDAD. TENER ORGULLO DE LA FUNCION.TENER ORGULLO DE LA FUNCION. AUTOCONTROL Y SERENIDAD PARA AUTOCONTROL Y SERENIDAD PARA

ENFRENTAR SITUACIONES DIFICILES.ENFRENTAR SITUACIONES DIFICILES. CAPACIDAD PARA PRIORIZAR Y DECIDIR.CAPACIDAD PARA PRIORIZAR Y DECIDIR.

CONCEPTO DE SALUDCONCEPTO DE SALUD

La Salud según la La Salud según la OMS , es el completo OMS , es el completo bienestar bienestar biosicosocial biosicosocial de los de los individuos y no tan individuos y no tan sólo la ausencia de sólo la ausencia de enfermedadesenfermedades

CONCEPTO DE CONCEPTO DE ENFERMEDADENFERMEDAD

Proceso Proceso anormal en anormal en el que se el que se altera el altera el funcionamiefuncionamiento del nto del organismoorganismo

HISTORIA NATURAL DE LAS HISTORIA NATURAL DE LAS ENFERMEDADESENFERMEDADES

SANOS

FACTORESDE RIESGO

ENFERMEDADSUBCLINICA

ENFERMOS

DISCAPACITADOSREHABILITADOS MUERTE

DETERMINANTES DE LA SALUDDETERMINANTES DE LA SALUD

Todos los factores Todos los factores de la vida en de la vida en sociedad que sociedad que afectan la salud de afectan la salud de las personaslas personas

• Contaminación :Ambiental, acústica• Nivel socio económico• Estándar de vida• Calidad de vida• Nivel educacional

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA SALUD DE LAS PERSONAS

NECESIDADES HUMANAS

Abraham H. Maslow: sicólogo que estudio sobre la motivación de los seres humanos. Teoría de las necesidades de Maslow.

Humano: es un compendio de necesidades que tiene que tener satisfecha para su autorrealización total.

Necesidad: es una tensión interna que genera un impulso, fuerza o un motivador orientado a la satisfacción de esa necesidad

Necesidad impulsocarencia fuerza demanda de gratificación motivador acción satisfacción

*La necesidad produce una carencia.* Este es un impulso motivador que genera una demanda de acción.*Una vez conseguido el objetivo de descubrir la necesidad se produce satisfacción .*Maslow clasifico las necesidades en una pirámide:

Las necesidades humanas según Maslow

* Fisiológicas *

** Seguridad **

*** Pertenencia ***

**** Autoestima ****

***** Autorrealización *****

FACTORES QUE INFLUYEN EN LAS NECESIDADES

•EDAD•SEXO•CAPACIDAD FISICA•CAPACIDAD INTELECTUAL•PERSONALIDAD•RELIGION•ESTADO DE SALUD•NIVEL EDUCACIONAL•FACTORES ECONOMICOS•FACTORES SOCIALES•NUCLEO FAMILIAR•CARACTERISTICAS DEL MEDIO AMBIENTE•OTROS ASPECTOS CULTURALES

Se refieren a la necesidad de factores tales como nutrientes, agua, seguridad, amor, oxígeno, etc. Y que son indispensables para la sobrevivencia y la mantención de la salud. Se dividen en:

• Necesidades fisiológicas o biológicas fundamentales– Necesidad de actividad, reposo y sueño– Necesidad de eliminación por: piel, urinaria y digestiva– Homeotermia– Oxigenación– Nutrientes, agua y equilibrio hidroelectrolitico.– Seguridad física– Necesidades sexuales

NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES

• Necesidades sicológicas• Comunicación• Conocimiento• Pertenencia• Afecto• Seguridad síquica• Necesidades sociales• Trabajo• Vivienda• Educación• Vestuario• Recreación• Necesidades Espirituales

PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA

PAE

• La aplicación del método científico en la práctica asistencial de la enfermería, es el método conocido como Proceso de Atención Enfermería (P.A.E.).

• Este método permite a las enfermeras prestar cuidados de una forma racional, lógica y sistemática y el TENS colabora en su aplicación

Proceso de Atención de Enfermería

• Sistemático (seguir etapas)• Orientado a un fin (satisfacer las

necesidades del paciente)• Interactivo (se trabaja en equipo)• Dinámico (varía según las necesidades del

paciente)• Científico (se basa en el método científico)

Características del PAE

• Valoración: es la primera fase del proceso de Enfermería que consiste en la recogida y organización de los datos que conciernen a la persona, familia y entorno. Son la base para las decisiones y actuaciones posteriores

• Diagnóstico de Enfermería. Es el juicio o conclusión que se produce como resultado de la valoración de Enfermería.

PAE

• Planificación. Se desarrollan estrategias para prevenir, minimizar o corregir los problemas, así como para promocionar la Salud. 

• Ejecución. Es la realización o puesta en práctica de los cuidados programados. 

• Evaluación. Comparar las repuestas de la persona, determinar si se han conseguido los objetivos establecidos 

UFFF YA TERMINAMOS

UN BUEN TENS. LO DEMUESTRA CON HECHOS DURANTE LA VIDA LABORAL Y NO SOLO POR UNA

EVALUACION.