Метод проектовМетод проектовМетод проектовМетод проектовPROECT (лат) –

брошенный вперед

Автор метода - Джон Дьюи. Основные положения концепции:усвоение знаний процесс спонтанный;ребенок усваивает материал исходя изпотребности в знании; условием успешности являютсяпроблематизация материала,

активностьребенка и связь обучения с игрой,

трудом и жизнью.

В начале XX века применялся в советских школах до 1931 года.

Возрождение методики произошло в в конце XX века, с появлением компьютерных технологий.

Проектная деятельность это

• активная самостоятельная деятельность учеников, направленная на создание нового продукта. В ходе этой деятельности у учеников происходит формирование новых знаний, умений, качеств личности.

Часто в практике школы используется термин «проектно-исследовательская деятельность».

Его можно трактовать по-разному, в зависимости от структуры деятельности/

Исследовательская деятельность - это

целенаправленная активность школьников, связанная с 

поиском ответа на вопрос с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере

Существуют разные структуры проектно-исследовательской

деятельности

В структуре деятельности доли исследования и проектирования равнозначны

Проектирование, составляющее ядро деятельности, предваряется исследованием (например: сбором данных, опросом общественного мнения)

1 вариант

2 вариант

3 вариант

Исследование, которому посвящена большая часть времени, завершается проектом

ВИДЫ исследовательских

работ• Проблемно-реферативные • Экспериментальные • Натуралистические

и описательные • Исследовательские 

• интерактивный способ современного обучения,

• личностно-ориентированная технология,

• способ организации самостоятельной деятельности учащихся,

• интеграция проблемного подхода, групповой формы организации обучения, исследовательских и репрезентативных методик обучения.

Метод проектов

В основе метода проектов лежит реальная педагогическая проблема, которую ученик должен решить самостоятельно.

Учитель может подсказать источники информации или направить мысль ученика в нужном направлении.

Признаки учебного Признаки учебного проектапроекта

Признаки учебного Признаки учебного проектапроекта

• самостоятельность, • нежестко сформулированная

задача;• активность проектантов –

пассивность руководителя;• включение личной

мотивации (определенный уровень знаний, практическое применение знаний и умений).

-возможность делать что-то самостоятельно;

- деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания;

- деятельность, направленная на решение проблемы, и результат ее значим для самих участников.

Учебный проект с точки зрения учащегося:

Этапы учебного проектаПроблема проекта

Почему это важно для меня лично?

Актуальность проблемы (мотивация)

Цель проекта

Зачем мы это делаем?

Целеполагание

Задачи проекта

Что для этого мы делаем?

Постановка задач

Методы и способы

Как мы можем это сделать?

Планирование

Результат

Что получиться? Ожидаемый результат

– дидактическое средство, обучающее деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач;

- интегративное средство развития, обучения и воспитания, позволяющее вырабатывать и развивать специфические умения и навыки:

Учебный проект с точки зрения учителя:

• проблематизация;• целеполагание и планирование деятельности;

• самоанализ и рефлексия;

• самопредъявление хода своей деятельности;

• умение подготовить материал в наглядной форме для презентации;

• поиск нужной информации;• практическое применение знаний

и умений;• выбор и использование

адекватной технологии изготовления образовательного продукта;

• проведение исследования.

Педагогический результат метода проектов – деятельность

(мыслительная, практическая, коммуникативная, презентационная), а продукт – воплощение замысла решения проблемы.

Цель данного метода – способствовать самореализации учеников, научить объединять теорию с практикой для решения конкретных задач

Классификация Классификация учебных проектовучебных проектовКлассификация Классификация

учебных проектовучебных проектов

По доминирующему виду деятельности

•Практико-ориентированный •Исследовательский •Творческий•Информационный•Игровой, приключенческий

•По комплексности

•По характеру контактов

•По продолжительности

Структура учебного Структура учебного проектапроекта

Структура учебного Структура учебного проектапроекта

проблема - проектирование (планирование) - поиск информации – портфолио – продукт - презентация.

Каждый этап работы над проектом должен иметь свой конкретный продукт.

Любой проект имеет набор из шести компонентов,

шести «П»:

Критерии оценки реальных учебных

проблемсоответствие потребностям и интересамучеников;соответствие возрастным особенностям;учет подготовки и опыта школьников; ученики участвуют в выборе учебных

проблем;проблема должна допускать выбор путей

решения, активизируя механизм принятия решения;

выбранная проблема должна быть обычной;проблема должна быть серьезной,

чтобы гарантировать заинтересованность;

учет наличия необходимых материалов и источников информации;

возможность интегрированного подхода к решению проблемы

Портфолио или проектная папка Назначение – показать ход работы проектной

группы. Грамотно составленная проектная папка

позволяет:• четко организовать работу; • стать удобным коллектором и справочником

на протяжении работы над проектом;• объективно оценить ход работы;• судить о личных достижениях каждого;• сэкономить время для поиска информации.

ПродуктОпределяет • интерес к работе над проектом, • презентабельность и убедительность

защиты проекта, • полезность предложенных решений.Перечень возможных выходов

проектной деятельности: WEB-сайт, анализ данных, карты и атлас, видео-фильм, выставка, СМИ, коллекция, макет, мультимедийный продукт, прогноз, путеводитель, серия иллюстраций, сказка, справочник, статья, учебное пособие, экскурсия.

ПрезентацияРезультат работы над проектом – замысел

способа решения проблемы, который и нужно предъявлять.

Презентация важна для учителя, так как необходимо изучить работу учащихся.

Презентация важна и для учеников, так как она учит аргументировано излагать свои мысли, анализировать деятельность, представить то, что было достигнуто.

Виды презентаций: игра; диалог; экскурсиядемонстрация видеофильма; инсценировка;

научная конференция; путешествие; реклама; телепередача.

Методика работы Методика работы над проектомнад проектом

Методика работы Методика работы над проектомнад проектом

Предварительная подготовка.

Погружение в проект. Организация деятельности.Осуществление

деятельности.Отчет (презентация).Оценка.

Методическое Методическое описание проектаописание проекта

Методическое Методическое описание проектаописание проекта

Статус проекта

•автор;•опыт использования.

Адресация

•темы программного материала;• цели и задачи;•возраст учащихся;•необходимое время;•формы реализации;•режим работы.

Обеспечение• оборудование;• дополнительно привлекаемые

участники;• актуализируемые ЗУН;• уровень владения

специфическими для проектной деятельности умениями;

• мотивация к работе.

Предполагаемые приращения

• вводимое новое содержание;• новые практические приемы:• тематическое обобщение;• развитие навыков (самостоятельная

работа, работа с различными источниками информации, коммуникативности, мыслительной деятельности, самоанализ и рефлексия);

• воспитание толерантности;• расширение кругозора.

Слова для «больших идей»

• Адаптация • Богатство • Будущее • Взаимодействие • Взаимозависимость • Время • Вселенная • Выбор • Выживание

• Гармония • География • Демократия • Держава • Дефицит • Добродетель • Доказательство • Доля • Достоинство • Дружба • Загрязнение • Заказ

• Закон • Защита • Защита • Значение • Зрелость • Изменение • Изобилие • Изобретение • Индивидуальность • Исследование • Истина

• Конфликт • Корреляция • Красота • Культура • Личность • Лояльность • Миграция • Мотивация • Мужество

• Настроение • Необходимость • Непрерывность • Обозначение • Окружающая среда • Опыт • Остаток • Отверженность • Ответственность

• Открытие • Переменная • Перспектива • План • Повторение • Чтение • Правило • Признание • Прогресс

• Производство • Путешествие • Равенство • Равновесие • Разница • Разнообразие • Риск • Ритм • Руководство

• Свобода • Связь • Семья • Сила • Система • Сообщение • Сообщество • Сотрудничество • Справедливость

• Старение • Стоимость • Судьба • Счастье • Творчество • Тирания • Форма • Хаос • Характер

• Целостность • Цикл • Человек • Шкала • Эволюция • Энергетика • Этика