Julio 2013

Raúl Castellanos Latouche

COJEDES

Colegio Nacional de Periodistas Seccional Cojedes

La radio en la sociedad

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Géneros de programas radiofónicos

Segmentación de programas radiofónicos

Géneros del programa

Segmento

Nombre del programa

Elaboración de los guiones

Duración y tipo de transmisión

Equipo de producción

Comercialización del programa

Selección musical

Fases de la creación de unprograma de radio

En radio trabajamos con cuatro elementos que

componen el LENGUAJE RADIOFÓNICO

Esos elementos son…

Efectos sonoros

Las palabras La música

El silencio

o Simples

o Oraciones cortas

o Generar imágenes acústicas, el oyente tiene

que poder imaginar lo que decimos

o Evitar expresiones técnicas y sofisticadas

o Pronunciar bien las palabras (Dicción / Léxico)

o Al escribir para radio se debe considerar que

nos van a escuchar, no nos van a leer

- Crean un clima, describen, dan color a un

ambiente

- Tenemos que ser ingeniosos para hacer “hablar”

a los efectos y ayudar a que el oyente imagine y

construya la historia en su mente

- También pueden servir para separar o puntualizar

FUNCIÓN GRAMATICAL: funciona como los puntos y las comas cuando

escribimos, es decir, como separador. Ejemplo: comentario, sube la música unos

segundos, vuelve a estudio.

FUNCIÓN DESCRIPTIVA: nos cuenta una escena o pinta un lugar. También nos

puede transportar a otro tiempo.

FUNCIÓN EXPRESIVA: genera un clima, un ambiente

o también una sensación o emoción.

FUNCIÓN DE REFUERZO: ayuda para remarcar,

completar, reflexionar o ilustrar algún tema del que estamos hablando.

FUNCIÓN COMUNICANTE: cuando se deja correr un tema musical completo

para el disfrute.

Crea momentos de suspenso

Deja espacios para que el oyente

piense o reflexione

También sirve como separador

Educación de la voz

¿Cómo educar la voz?

A través de una serie y ordenación de ejercicios

¿Para qué?

- Para obtener mayor rendimiento de las cualidades

sonoras, y…

- Para evitar el cansancio vocal

Nota importante:

Para lograr una voz limpia que recorra diversos

registros, que sea expresiva de diferentes estados

emocionales, saber proyectarla, que no se agote por su

uso, rodeada de buena dicción y matices, se debe tener

mucha paciencia y realizar conscientemente prácticas

y ejercicios para llegar a la meta deseada

Para poder comenzar a producir los cambios

que queremos en nuestra voz debemos:

-Aprender a escuchar

- Aprender a respirar y aplicar posturas adecuadas

-Leer en voz alta y escucharnos a nosotros

mismos

- Comenzar a modificar conductas

-Conocer que nuestra voz es un instrumento

de trabajo

- Cuidar la voz

Para poder comenzar a producir los cambios

que queremos en nuestra voz debemos:

- Aprender a vocalizar

- Ajustar el tono y volumen apropiado de

nuestra voz

- Coordinar la fonación y la

respiración

- Mantener un estado de

relajación muscular

Buen uso

de la voz

1. Apoyo respiratorio diafragmático

2. Cuello y laringe sin esfuerzo

3. Inspiración suficiente y silenciosa

4. Apertura adecuada de la boca

5. Posición lingual adecuada para

pronunciar vocales y consonantes

6. Proyección vocal con buena

articulación labial

7. Articulación de la palabra adecuada

en intensidad y duración

8. Voz pura, clara fluida y modulada

Guiones radiofónicos. Elaboración

Son instrumentos fundamentales que hacen posible la

coordinación del equipo técnico y los conductores de un

programa

-Todo programa necesita de un guión

- Debe estar escrito en lenguaje claro para se

comprendidos por todos

- La única forma de aprender a hacer guiones

es haciéndolos