proclama 34

Colombia - Bogotá D.C. Febrero - Marzo 2009

Asociación de Prensa Local y Alternativade BogotáM

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Amor y pasión por tu comunidad: Factores claves del éxito........ PAG. 3

Titulares:Y habrá francachela y habrá comilona .................................................. PAG. 2

Calidad personal ¿querer o poder?...............................................PAG. 4

Mo� var a la comunidad.............PAG. 5

Red ciudadana de control social a la polí� ca pública Distrital de discapacidad proyecto de construcción de redes ciudadanas de control social a la ges� ón pública.........................................PAG. 6

Seguimiento y control al plan de acción de la polí� ca pública de discapacidad......................................................PAG. 7

II Encuentro de consejeros locales y distritales de discapacidad estrategias de los consejeros y consejeras para el proceso de intervención en desarrollo de los planes de acción locales de la "PPDD" (Representantes de las personas con discapacidad a los CLDLS y CDD)....................................................PAG. 8

Errores más comunes en una concertación o negociación ...... PAG. 9

Comunidad dispondrá inversión de 5.775 millones de pesos del Distrito ........ PAG.10

Cultura de los 12 poderes ......... PAG. 9

Frutos

Persistenciade la

Creciendo en la diferencia ....... PAG. 11


Proclama:Proclama:Periódico de las Poblaciones Vul ne ra bles

Director:Director:Nelson Julián VillamizarNelson Julián Villamizar

Diseño y Diagramación:Julián Yamidamid Villamizaramid Villamizaramid

(Jan) [email protected]) [email protected]

DigitaciónDigitación y Sistemas:Diana Dominguez

Nidia DiazNidia Diaz

Logística:Logística:Leider LeónLeider León

RepresentaciRepresentación Legal:Alianza Alianza Estratégica

Acempreliv Acempreliv - CorproculturalMaría Yamile León Suarez Yamile León Suarez

Sala de Prensa:Sala de Prensa:Mesa de Cultura Inclusión y esa de Cultura Inclusión y

DiscapacidadDiscapacidadMesa de Comunicaciones Inclusión y esa de Comunicaciones Inclusión y Discapacidad, Corprocultural, Corprocultural, Martha Peña Rodriguez, Ernesto Garibaldi,

Eduardo Galeano, MAYALESU.

Avenida 19 Nº 8-81 Of. 505Avenida 19 Nº 8-81 Of. 505Teléfonos: 2435736 - 2435736 - 243 0060

315 3530301 // 316 4164141315 3530301 // 316 4164141314 2780014314 2780014

[email protected]@gmail.com

Impresión:sión: 7° ARTETel.:260 8126260 8126 - Cra. 60 No. 8-98

Por: Nelson Julián Villamizar

Editorial

Las exposiciones escritas son responsabilidad de los autores

por su propiedad intelectual y su fi rma.

Articulo 73, Constitución Na cio nal Articulo 73, Constitución Na cio nal

- Periodismo Libre - - Periodismo Libre - «La actividad periodística go za rá de protec-«La actividad periodística go za rá de protec-

ción para ga ran ti zar su libertad y su ción para ga ran ti zar su libertad y su Independencia Profesional.Independencia Profesional.

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periodicoproclama@gmail.

Y habrá francachela y habrá comilona

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La sabiduría suprema es tener sueños bastante grandes para no perderlos de vista

mientras se persiguen.- William Faulkner

Los procesos de construcción colectiva conllevan tiempo, paciencia, visión de futuro, dedicación, voluntad, decisión

y altas cuotas de amor, solidaridad y servicio.

Los resultados de hoy los iniciamos hace 10 años y recién emprendimos los de la próxima década, nuestros acumulados propician destrezas y ex-per� cias, el vigor, la templanza y sabi-duría son los regalos adquiridos por la con� nua superación de frustraciones, desengaños, barreras � sicas y huma-nas, desavenencias conceptuales, polí� cas ap� tudinales y ac� tudinales. Es la natural evolución de la especie humana y sus historias.

Es posible que las angus� as del día a día, las ansiedades e incer� dumbres difuminen las realidades nublen nues-tra perspec� va o esta pierda propor-ción, no dejemos embotar la concien-cia de nuestros entornos y nuestros devenires, los hechos se suceden, los días avanzan y con ellos nuestros lo-gros, ese mejor mañana tan anhelado requiere un esfuerzo mas, otros pasos, un empuje o jalonamiento adicional y allí estará ese tesoro aparentemente escondido refulgente entre las som-bras fi c� cias, con nuestro renovado enfoque, allí siempre a nuestro alcance.

Se avecinan los presupuestos participativos, motivemos a nuestros compañeros y com-pañeras, familiares y amistades y comunidad en general para que apoyen los proyectos de nuestra población en el tarje-tón y todas y todos voten en-tusiastamente en benefi cio de nuestra población, así mismo debemos incidir posicionando

muy visiblemente nuestras temá� cas en el plan de ordenamiento territorial y por fi n la puesta en marcha de las políticas publicas para nuestra po-blación, dinamicemos sus planes de acción, sacudamos el letargo del año y medio sin aplicabilidad.

Que los organismos de control, los responsables gubernamentales, las ciudadanas y los ciudadanos inclu-yamos en la rendición de cuentas la parsimonia que dilata el ensueño de las voluntades revolucionarias hoy frenadas por la lerda burocracia que requiere mayor movilización para po-nerse a tono con el ritmo del proceso y la velocidad de nuestra sociedad, el compás debemos darlo desde las bases de nuestra comunidad.

El IDPAC (Ins� tuto de Par� cipación y Acción Comunal), La Secretarias de Gobierno, Cultura e Integración Social, la Veeduría Distrital la Personería y la contraloría invitan al baile, pongamos la música y disfrutemos las viandas. Que esta fi esta futurista, democrá-� ca y par� cipa� va se armonice con la par� tura de las polí� cas públicas y sus planes de acción hasta hoy sosos y desafi nados se acoplen porque esta rumba social debe seguir… tranquilos y tranquilas ¡que esto se compone!

Colombia - Bogotá D.C. Febrero - Marzo 2009 3Proclamando

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No existen soluciones “mágicas” para que un Consejo distrital o local u organización social sean exitosos, pero sí de escoger se

trata, la “pasión y química” que sen� mos como consejeras, consejeros o líderes hacia nuestra comunidad son claves para llevarlo al éxito. Averigua como puede afectar esto en tus logros, y si es hora de “cambiar de hábitos”.

¿Qué le puede esperar a un matrimonio sin “química entre la pareja? Incompa� bi-lidad de caracteres, enojo, pleitos, adulte-rio y probablemente el divorcio.

De igual modo pasa en un consejo distrital o local, organización social o con la co-munidad cuando la consejera, consejero, líder o lideresa no siente “pasión por lo que hace, cuando ya no experimenta ese sen� miento de logro que va más allá del mero interés personal. Si esto sucede, es fácil comenzar a ver el consejo distrital o local, organización o causa social como una carga, lo cual hará que se le trate con descuido, afectando inevitablemente los resultados.

La dinámica de enamoramiento de un proyecto social.

Normalmente las consejeras, consejeros, líderes o lideresas aman su causa.

Es como un hijo al cual concibieron, vieron nacer, que cuidaron desde pequeño y por el cual se han esforzado, pasado desvelos, alegrías y tristezas. Les ha hecho sen� r orgullosos si prospera y les hará sen� r devastados si muere. Y esto va mucho más allá del simple interés personalista. No son mercenarios que hacen lo que hacen solo por el interés materialista. Aunque puede pasar que una consejera, consejero, líder

o lideresa se “desenamore de su causa social, es poco común que ocurra.

Sin embargo esta dinámica de ver nacer, crecer y consolidar un proyecto social, a veces no se da , cuando se llega a él sin propósitos claros , o cuando se u� liza para ¨fi gurar¨ o para obtener dadivas O como trampolín individualista.

El vínculo afec� vo contribuye enorme-mente a reforzar en un nuevo consejero, consejera, líder o lideresa; la innovación, el entusiasmo, la persistencia, la toleran-cia al riesgo y a la frustración, así como su deseo de hacer crecer el proyecto social aunque deba “remar contra corriente para alcanzar su visión.

Hemos visto una y otra vez casos en los que el único factor evaluado por falsos líderes es “cuando asume la causa social como si fuera un negocio, y pasado un poco de � empo se pregunta: “¿y por qué no ha funcionado como yo esperaba? Si el consejero, consejera líder o lideresa no demuestra interés y entusiasmo por la causa social, ¿cómo espera que lo de-muestren las Compañeras y compañeros y lo más importante la comunidad en general?

Nuestro proyecto social debe tener la ca-pacidad de apasionarnos, de inspirarnos a tratarlo con respeto y con amor, dedicán-dole � empo y empeño, y en esa medida nos recompensará en lo social. Esto es algo totalmente subje� vo, pero ocurre.Al igual que con una persona, para “ena-morarnos de nuestro proyecto social � ene que llamarnos la atención primero. Al adquirir un compromiso es altamente recomendable que éste, vaya con nuestro es� lo y expecta� vas, si no, di� cilmente nos enamoraremos. Y eso se refl ejará en

el desempeño del proyecto. • ¿Me iden� fi co con el concepto, misión, visión valores, principios y posibilidades de este modelo social comunitario?

• ¿Creo genuinamente que estaré re-solviendo necesidades reales de mi co-munidad con el ejercicio de liderazgo y efec� va par� cipación ciudadana y servicio social con el que estoy comprome� da o comprome� do?

• ¿Me siento a gusto con todas las condi-ciones que deberé cumplir con base en el proyecto social asumido?

• ¿Estoy dispuesta o dispuesto a dar mi propio � empo y esfuerzo para consolidar el proyecto social comunitario?

Si no puede responder con un “sí a todas estas preguntas, tal vez deba evaluar su compromiso. No se precipite ni se desespere, si el obje� vo es mejorar el desempeño social afortunadamente hay opciones para to-dos los gustos y posibilidades; y al igual que cuando elegimos una pareja, más vale hacerlo con cuidado, pues es un compro-miso a largo plazo en el cual se inver� rá � empo y esfuerzo.

No existen soluciones “mágicas para que un proyecto sea exitoso, ya que existen factores aparentemente no tan importantes, pero que pueden hacer la diferencia; factores como el de, qué tanta “pasión y química sen� mos como consejeras , consejeros líderes o lideresas hacia nuestra causa social. Recuerde que un bonito modelo proyectado a 4 años nunca reemplazará la pasión y el empeño de un autén� co líder o lideresa a la hora de enfrentar obstáculos y sacar adelante un propósito social.

Amor y pasión por tu comunidad: Factores clave del éxito

El Amor es la respuesta“Un hombre del pueblo de Negua, en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo, a la vuelta, contó, dijo que había contemplado, desde allá arriba, la vida humana y dijo que somos un mar de fueguitos. El mundo es eso -reveló- Un montón de gente, un mar de fueguitos. "Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás”

Eduardo GaleanoEl libro de los abrazos

Por: El procla-amante

Colombia - Bogotá D.C. Febrero - Marzo 20094 Proclama de calidad

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Calidad Personal ¿Querer o poder?Por: El proclamador

Mucho se dice que sólo personas de calidad generan acciones y re-sultados de calidad. Es

posible agregar, incluso, que dichas acciones y resultados para ser real-mente de calidad deben contribuir al desarrollo de la calidad personal y de sus comunidades.

¿Qué se en� ende por calidad per-sonal?

¿Cuáles son los atributos de las per-sonas de calidad que buscamos ser e impulsar?

¿Cuál, es el concepto de persona que subyace en nuestros esfuerzos por propiciar la calidad?

Hablar de la calidad de la persona desde la óp� ca humanista y la vocación humana implica, en primer lugar, referirse al hombre como un ser en proceso, como un proyecto de sí mismo, cuya realización es objeto de una opción personal, libre y responsable.

La vida humana se en� ende como proce-so, búsqueda y descubrimiento constantes y permanentemente emocionantes. Para llegar a ser todo lo que se puede ser, re-sulta imprescindible iden� fi car los rasgos y dinamismos propios para desarrollarlos de manera consciente y con� nua.

La calidad personal puede ser defi nida como la respuesta a las exigencias y ex-pecta� vas tangibles e intangibles tanto de las otras personas como de las propias, siendo las tangibles todas aquellas expec-ta� vas concretas, por ejemplo: � empo, durabilidad, seguridad, garan� a, fi nanzas, función, etc. Las intangibles se pueden defi nir como deseos emocionales, como son: ac� tudes, compromiso, atención, lealtad, credibilidad, comportamiento, etc. Moller Claus.

Una persona con un buen grado de au-toes� ma, bien alimentada, autorealizada o en proceso de autorrealización, es decir consciente de lo que es y de lo que quiere y sa� sfecha con el camino adaptado para realizarse en la vida, pudiéramos decir que es una persona de calidad.

Calidad Personal es estar bien consigo mismo y sa� sfecho o casi sa� sfecho de las labores realizadas durante el día, tanto en el trabajo como con la familia, no sólo por la necesidad de tener una retribución económica sino por el servicio proporcionado.

Caracterís� cas de la calidad personalPodemos señalar una serie de caracterís-� cas para diferenciar a una persona que � ene calidad, y son las siguientes:

• Una persona sujeto y objeto de la é� ca, � ene calidad. • Un individuo humano en equilibrio de sus rasgos internos con su medio ambien-te, � ene calidad. • Una persona consciente de sus habilida-des y en ejercicio de ellas, � ene calidad. • Una persona libre espiritual y emocio-nalmente pero respetuosa de su condición jerárquica y de su estado civil y social, � ene calidad. • Una persona sa� sfecha en su trabajo, � ene calidad. • Una persona con armonía familiar, sufi ciente diversión y relaciones sociales sa� sfactorias, � ene calidad.

Importancia de la calidad personal

Cuando existen altos niveles de calidad en las personas se perciben importantes avances positivos, las organizaciones producen calidad de acuerdo a los asociados, la calidad en to-das las áreas lleva a una cultura organizacional, las personas que integran la organización man� e-nen sa� sfecha a las personas de la comunidad.Una persona de calidad se sen-� rá mejor con sus obligaciones, ya sean laborales, familiares, personales, etc. Una persona de calidad logra unifi car todas las caracterís� cas y las lleva a cabo íntegramente. Esto ayuda a tener un equilibrio perfecto entre los

entornos que lo conforman, es decir, lo psicológico, lo social y lo fi siológico.

Por consiguiente, aumenta la produc� vi-dad, ocasionando óp� mos resultados para la persona, para el consejo local o distrital u organización social en la que actúa.

Objetivos de la calidad personal

¿Sabemos que queremos?, ¿Qué tenemos que hacer para ser felices, para estar bien?, En primer lugar, debemos iden� -fi car nuestras necesidades, habilidades, fortalezas y plantearnos el camino que nos dirija a dónde queremos llegar. Para alcan-zar alguna meta propuesta se requiere de acciones. Muchas veces tenemos sueños y son sólo eso hasta que los proponemos como metas y usamos parte de nuestro � empo y esfuerzo en ac� vidades que las conviertan en realidad.Nuestra salud, desarrollo profesional, felicidad, en fin, los resultados de las metas fi jadas, dependen de la claridad de los obje� vos que cada quien se trace. Cuando sabemos que queremos, nues-tro entusiasmo y vitalidad aumenta; nos sen� mos capaces de lograr nuestras me-tas, gozamos la felicidad de realizarnos, avanzamos, y por lo tanto, nuestra vida nos sa� sface. La ausencia de obje� vos nos puede hacer sen� r confundidos, inquietos y desorientados, siendo presa fácil del estrés, la ansiedad y la frustración.

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Proclamotivando

Mo� var a la comunidad¿Valen las emociones? ¿Es eso la “inte-

ligencia emocional?

En el día a día de nuestras organizaciones, y siempre a la búsqueda de la efec� vidad participativa y social, intentamos ser lógicos y racionales en la mayoría de las situaciones, dejando de lado las emocio-nes se nos ha enseñado a pensar y actuar y no a sen� r… Sin embargo… ¿Cuál sería el resultado si incorporamos a esta ecuación las emociones?

En los � empos en los que nos movemos hoy en día es importante para nuestra comunidad generar ideas mucho más crea� vas que le aporten una ventaja dife-rencial. El uso y aprovechamiento de las emociones puede benefi ciar a nuestras organizaciones ayudando a romper límites para conseguir estas ideas.

Las acciones a seguir para un adecuado uso de las emociones son las siguientes:

1. Iden� fi car las emociones - es funda-mental entender primero las emociones personales para luego pasar a entender las emociones de los demás.

* Obje� vo: conseguir información com-pleta y exacta.

* Acciones: escuchar, hacer preguntas y asegurarse de que se en� ende realmente lo que el grupo entiende repitiendo lo dicho o repreguntando.

* Ventajas: conocer lo que la gente siente; suele hablar de sus emociones y sabe mos-trarlas en su grupo, iden� fi ca con exac� tud las emociones de otras personas, es bueno reconociendo sus propias emociones y piensa de manera crea� va.

2. Entender las emociones - la actuación es la clave para transmi� r las emociones (ampliar información en el método Sta-nivlasky)

* Obje� vo : evaluar posibles escenarios de las emociones

* Acciones: examinar las causas de los sen-� mientos y qué puede suceder tras ellos.

* Ventajas: hacer presunciones válidas sobre las personas; conoce lo que hay que

decir en cada momento; hace buenas predicciones sobre lo que siente la gente; entiende que puede haber emociones contradictorias y � ene un sofi s� cado conocimiento de sus emo-ciones y de las de los demás.

3. Manejar las emociones - no sólo es la clave para controlar las propias emo-ciones sino también, y fundamental, para poder potenciar las de los demás y calmarlos o mo� varlos.

* Obje� vo: determinar las razones y causas subyacentes y realizar acciones que solucionen el problema.

* Acciones: tener en cuenta la información lógica y racional junto con la emocional para tomar la mejor decisión posible.

* Ventajas: las emociones permiten me-jorar el rendimiento; puede manejar sus emociones para controlar su comporta-miento; puede animar, calmar o mo� var a otras personas; tiene una vida llena de emociones y en� ende y a� ende a los demás.

4. Usar las emociones - Usar las emociones puede tener un buen propósito o usarse como medio de manipulación. La elección en cada caso es personal.

*Obje� vo: tener emociones que ayuden a que los pensamientos se conviertan en acciones

* Acciones: determinar cómo las emocio-nes infl uyen en los pensamientos propios y en los del grupo.

* Ventajas: inspira a la gente; cuando sus emociones son fuertes, es capaz de seguir concentrado; es capaz de sen� r lo que otros sienten y sus emociones le ayudan a cambiar para mejorar sus opiniones y convicciones.

El conocimiento de las emociones de sus colaboradores es una herramienta muy efec� va para un líder. Aplicando las emociones a los problemas, obtendremos diferentes ideas, lo cual es una de las claves del pensamiento coaching: si los resulta-dos que ob� enes hasta ahora no te gustan, no sigas haciendo más de lo mismo; haz cosas diferentes.

Conocer y usar emociones como la felici-dad para generar ideas crea� vas, el miedo para generar estados de alerta, la tristeza para enfocar una situación centrándose en los detalles o el enfado para generar la energía necesaria para enfrentarse a una injus� cia o la sorpresa para generar una mayor atención, nos pueden dar la clave para diferenciarnos como líderes y así con-quistar a la comunidad, ges� onar el talento de nuestros compañeras y compañeros e innovar en nuestras comunidades.

Las emociones ayudan a obtener mejores resultados en situaciones tales como:

• supervisión para las metas y proyectos

• ges� onar las relaciones con los compa-ñeros y compañeras para proporcionar soluciones acordes

• crear grupos de trabajo eficientes, a través de valores compar� dos

• planear y decidir con efec� vidad

• mo� var a los profesionales y funcio-narios , siendo capaces de reconocer los méritos

• comunicar una idea, a través de la em-pa� a necesaria para que los demás tomen nuestras ideas como propias• crear relaciones interpersonales

En definitiva, las emociones son una herramienta indispensable, porque nos permiten conocer el mejor momento de llevar a cabo las acciones y la manera más adecuada de darlas a conocer en función de las personas a la que vayan des� nadas.

Por: El proclamoroso

Colombia - Bogotá D.C. Febrero - Marzo 20096 Proclamando control social

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Red ciudadana de control social a la polí� ca pública distrital de discapacidad Proyecto de construcción de redes ciudadanas de control social a la ges� ón públicaPara el caso del obje� vo estructurante de “Par� cipación”, se formuló lo si-guiente:

Proyectos y metas favorables a la población en situación de discapacidad enumerados en el actual Plan de Desarrollo Distrital (Obje� vo Estructurante: Par� cipación)

Otro componente importante del Plan de Desarrollo es “La garan� a y resta-blecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes”. Al respecto la Administración Distrital formuló el siguiente proyecto y meta:

También el Plan de Desarrollo ha propuesto algunas acciones favorables a la población en situación de discapacidad, en el marco del Programa de Ejecución del Plan de Ordenamiento Territorial – POT

Como puede apreciarse, son varias las acciones formuladas en el Plan de Desarrollo que involucran directamente las aspiraciones y derechos de la población en situación de discapacidad.

De igual modo, todas y cada una de ellas son suscep� bles de ser monitoreadas por esta población mediante ejercicios de Control Social que propicien el cumplimiento a cabalidad de dichos programas, proyectos y metas.

Esperamos que este resumen sirva de guía para quienes están interesados en el tema de cómo fue abordada la problemá� ca de la discapacidad en el actual Plan de Desa-rrollo. Así mismo, quisiéramos que también sirviera de insumo para las observancias que, a nivel de las localidades, se quieran hacer respecto a cómo el Plan de Desarrollo Distrital es traducido en los diferentes Planes de Desarrollo Local.

*Resumen elaborado por: Juan Carlos Morales González, Sulma Esmeralda Melo Ríos, Milady Hernández Londoño Milady. *Alcaldía Mayor de Bogotá. Plan de Desarrollo económico, social, ambiental y de obras públicas para Bogotá D.C., 2008-2012. “Bo-gotá posi� va: para vivir mejor”.

Con� nuación de la Proclama anterior


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7Proclama sigue al plan

Seguimiento y control al plan de acción de la Polí� ca Pública de Discapacidad 7. NECESIDADES DE INFORMACION TIPOS DE FUENTES (INSTITUCIO-NALES, DOCUMENTALES, HUMANAS)

7.1 Conocer la base de datos que posee la Veeduría Distrital, el IDPAC, el Ob-servatorio Ciudadano de Discapacidad, Corprocultural, ACEMPRELIV, Periódi-co Proclama, las ONGs y las consejeras y consejeros distritales.

7.2 Conocer el plan de desarrollo de la Bogotá Posi� va Para Vivir Mejor (Decreto 308 del 6 de Junio de 2008)

7.3 Conocer las Polí� cas Públicas Para la Discapacidad del Distrito ( 2008-2020) ( Decreto 470 del 12 de Octubre de 2007)

7.4 Conocer como quedo el plan de acción de la secretaria técnica, comité técnico y sistema distrital de discapacidad para los próximos cuatro años.

7.5 Conocer Plan de Desarrollo de las 20 Localidades.

7.6 Conocer el plan operativo anual de inversión y los programas, proyectos y componentes dirigidos a las personas con discapacidad

7.7 Conocer la normatividad a nivel internacional, nacional y Distrital en materia de discapacidad.

7.8 Conocer el Estado del Arte de la ges� ón de las en� dades distritales y locales en materia de discapacidad hecho por la Veeduría Distrital en el 2007.

Con� nuación de la Proclama anterior

Nota: Esta propuesta de plan de trabajo será realidad si y solo si tomas la de-cisión de incluirte e integrarte en la red de control social a la polí� ca distrital de discapacidad. Comunícate con los teléfonos 3407666 veeduría distrital, 2435736 corprocultural - periódico proclama, visita la pagina www.veeduria-distrital.gov.co , tus sugerencias, recomendaciones y aportes para la defi nición, estructuración, empoderamiento y puesta en marcha lo concertaremos en los próximos encuentros distritales del año 2009.


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8 Proclamando estrategias

II ENCUENTRO DE CONSEJEROS LOCALES Y DISTRITALES DE DISCAPACIDAD

ESTRATEGIAS DE LOS CONSEJEROS Y CONSEJERAS PARA EL PROCESO DE INTERVENCIÓN EN DESARROLLO DE LOS PLANES DE ACCIÓN LOCALES DE LA “PPDD” (Representantes de las Personas con Discapacidad a los CLDLS y CDD)

El Ins� tuto Distrital de La Par-ticipación Y Acción Comunal “IDPAC”, en su compromiso con la garan� a de los derechos

fundamentales de las personas con discapacidad, en el marco de la polí-� ca Pública de Discapacidad (PPDD) y de su Plan de Acción, establece entre sus dimensiones la de ciudadanía ac-� va, reconociendo a las personas con discapacidad, sus familias y a sus cui-dadoras y cuidadores como personas autónomas con derechos polí� cos, ci-viles, económicos y sociales y que igual-mente, los reconoce como ciudadanas y ciudadanos, es decir, que actúan bajo un sen� do de pertenencia a una comunidad polí� ca, lo cual les implica relaciones de interdependencia y res-ponsabilidad con ella. Por otra parte la misma incorpora como condición para

el ejercicio de la ciudadanía ac� va la promoción y fortalecimiento creciente de líderes, organizaciones y redes so-ciales de ciudadanas y ciudadanos.

En virtud de lo anterior y en cumpli-miento de su misión institucional, “Promover y generar espacios y pro-cesos sostenibles de par� cipación de los ciudadanos y de las organizaciones sociales del Distrito Capital, para ga-ran� zar el derecho a la par� cipación ciudadana el IDPAC, bajo la dirección de la Doctora Olga Beatriz Gu� érrez, a través de la Subdirección de Forta-lecimiento a la Organización Social, en par� cular el Equipo de Discapacidad, en coordinación con el grupo de consejeros y consejeras locales y distritales de discapacidad, así como de algunos líderes de esta población,

elegidos en el “II encuentro distrital de consejeras y con-sejeros representantes de la población con discapacidad en los consejos locales y Distrital de discapacidad”, llevado a cabo el día 13 de Diciembre de 2008, presenta a los interesa-dos en par� cipar en el Diseño y Formulación de los Planes de Acción Locales de la PPDD, algunos elementos estratégicos a tener en cuenta en el proceso de participación activa de la población Con discapacidad, sus familias, Cuidadores y Cui-dadoras, EN LA FORMULACIÓN DE SUS RESPECTIVOS Planes de Acción.

OBJETIVO:

Optimizar la información y desarrollar acciones integrales que contribuyan en las perso-nas con discapacidad conseje-ros cuidadores o cuidadoras,

familias y algunos líderes para recono-cer, iden� fi car, promocionar, garan� zar y res� tuir los derechos fundamentales de las personas con discapacidad sus familias cuidadores y cuidadoras, en el proceso de formulación y ejecución de los Planes de Acción Locales de la PPDD.

Comisión de seguimiento al diseño y formulación de los Planes de Acción Locales de la PPDD. (CSFPAL)

Con el fi n de realizar un apoyo y se-guimiento a las acciones y tareas con-certadas, se conformó una comisión de trabajo elegida por los asistentes al II Encuentro de consejeros la cual en coordinación y apoyo tanto del IDPAC como de los consejeros Distritales de discapacidad y algunos líderes ar� cu-lara y ges� onara acciones para generar garan� as y adecuado proceso de par� -cipación local en la formulación de los respec� vos planes de acción.

En desarrollo de los compromisos ad-quiridos, la comisión analizó lo concer-tado en las mesas de trabajo, a par� r de 5 factores de análisis; descritos en los consolidados que a con� nuación se detallan, los cuales incluyen acciones, tareas y responsables para dar cumpli-miento a lo priorizado.

Colombia - Bogotá D.C. Febrero - Marzo 2009 9Proclama concerta

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Errores más comunes en una concertación o negociaciónPor: Proclamante

Una concertación es un proceso abier-to en el cual inciden demasiados factores como para evitar cualquier � po de error.

Sin embargo son estos errores los que pueden decantar la balanza de uno u otro lado de la mesa y por ello conviene tenerlos en cuenta para evitarlos:

1er Error, Improvisar:Uno de los primeros, y más comunes, errores es el de no preparar los argumentos para la concertación. Ya hemos repe� do varias veces lo de “no dejar nada para la improvisación y sobra decir que una buena preparación conlleva tener claros unos obje� vos y prepararse para cual-quier imprevisto antes de sentarse a concertar. No hacerlo puede suponer una concesión que � re al traste nuestro principal obje� vo.

2º Error, Dejarse llevar:El segundo error más común hace referencia al tema de las emociones. Ante determinadas reacciones, comentarios, puntos de vista u objeciones es común actuar poniéndose a la defensiva. La defensiva puede ser de dis� ntas formas: callar y otorgar, contestar de mala forma, contestar con una evasiva… Debemos

evitar que nuestro ins� nto reaccione y nos gane la par� da ya que todas estas formas de reaccio-nar pueden � rar al traste con el proceso. Dicen que los mejores negociadores son aquellos que saben controlar sus emociones y ser ecuánimes durante el proceso de concertación.

3er Error, Equivocarse de persona:Negociar con la persona equivocada es el tercer error de nuestra lista. En ocasiones nos cegamos con las buenas palabras del negociador cuando no es él el que nos puede llevar a nuestros obje� vos. Y no sólo perdemos el � empo, sino acaba uno compar� endo mucha información sobre intereses o estrategia con una persona

que no puede avanzar la negociación. Por tanto, antes de iniciar cualquier negociación hay que informarnos sobre la persona que vamos a tener enfrente teniendo en cuenta su cargo, dentro de la ins� tución, empresa, organización social o comunitaria.

4º Error, Concertar en multitud:Aunque el ideal es el consenso, en determina-das circunstancias, es inevitable la negociación directa en este caso. La intervención de demasiadas personas en una concertación frena mucho la consecución de un acuerdo entre las partes. Solo deben estar presentes las personas delegadas o elegidas para este propósito.

5º Error, Faltar al respeto:Alzando la voz o hablando mal al opuesto, posiblemente no llegues a ceder nada en la ne-gociación pero tampoco alcances nada posi� vo pues la otra parte abandonará la negociación. Por otra parte expresar respeto a la contraparte no signifi ca que vas a ceder tus intereses. Lo que sí es posible es que expresar respeto puede ayudar a incrementar la confi anza, que podría facilitar la concertación.

Cultura de los 12 poderes

La forma de pensar posi� va, es necesa-ria para alcanzar el éxito el poder de la voluntad y una ac� vidad con� nua, todo cuanto existe en producto de

la voluntad, este poder no siempre se usa concientemente, hay voluntad mecánica y voluntad conciente. La dinámica de todos nuestros poderes es la volución o poder de la voluntad, sin voluntad no podemos andar, hablar, trabajar, pensar o sen� r. La volución o poder de la voluntad es la fuente de todas nuestras acciones para dejar de usar esta energía seria preciso acostarse y permanecer absolutamente inmóvil. Aun para mover una mano se emplea el poder de la voluntad. Es imposible vivir sin usar esta fuerza, y debe por tanto ser dirigida inteligentemente, para desarrollar el poder de la voluntad proponte hacer alguna de las cosas que hasta ahora creíste imposible para � , intenta primero algo sencillo.

Después cuando tu confi anza se halla resta-blecido y sea dinámica tu voluntad podrás emprender, algo mas di� cil escoge bien y

niégate a aceptar el fracaso, dedica tu vo-luntad entera a realizar una sola cosa cada vez, no disperses tu energía, ni dejes nada a medio hacer por emprender algo nuevo, con� a cada vez mas en la mente pues ella es la creadora de tu cuerpo y de tus condi-ciones de vida. Realizar un pensamiento por el poder dinámico de la voluntad signifi ca mantener dicho pensamiento hasta que asuma forma visible. Cuando hayas desarro-

llado de esa manera el poder de la voluntad y puedas por el gobernar tu des� no, podrás hacer maravillas. En resumen las tres reglas fundamentales para ser dinámico y (creador de movimientos impulsor) el poder de la voluntad:

1. Elige algún trabajo sencillo, algún asunto que nunca hallas dominado y proponte triunfar en el.2. Cerciórate de haber escogido algo cons-tructivo y factible, rechaza toda idea de fracaso.3. Concéntrate en ese solo propósito y apro-vecha todas esas capacidades y oportunida-des para llevarlo acabo, debes ejercitarte en el uso de la voluntad conciente, no mecánica y tener cuidado de emplear el poder de la voluntad constructivamente, nunca para fi nes nocivos ni baladíes. Mira bien primero si lo que te proponen es lo que te conviene y una vez seguro de ello emplea toda tu fuerza de voluntad para lograr tu obje� vo, teniendo siempre la mente fi ja en Dios fuente de todas las cosas.

LA VOLUNTADPor: Mayalesu


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10 Proclamando presupuestos participativos

Comunidad dispondrá inversión de 5.775 millones de pesos del Distrito

El IDPAC invita a toda la comuni-dad a par� cipar en este proce-so de elección que por primera vez se realiza en Bogotá, del 30

de marzo al 5 de abril.

Por primera vez en la historia de la ciudad, la comunidad decidirá la des-� nación de 5.775 millones 552 mil 199 pesos, del Ins� tuto Distrital de la Par� cipación y Acción Comunal IDPAC para el presente año. Los Presupuestos Parti-cipa� vos son un proceso mediante el cual el gobier-no y la comunidad pueden decidir en cuáles obras, actividades o proyectos se canaliza parte o la to-talidad de los recursos de inversión de una en� dad, en un período determi-nado. El IDPAC convoca desde ya a todas las personas ma-yores de 14 años para que entre el 30 de marzo y el 5 de abril voten entre nueve (9) opciones a saber:

Grupo 1: Movilización mujeres; Grupo 2: Movilización LGBT; Grupo 3: Movilización de jóvenes; Grupo 4: Movilización personas en condición de discapacidad: Grupo 5: Movilización afro descendientes; Grupo 6: Movilización propiedad Horizontal; Grupo 7: Fortalecimiento a organizaciones sociales y comunales; Grupo 8: Formación; Grupo 9: Juntas de Acción Comunal-

Obras con Par� cipación Ciudadana, OPC.Para par� cipar en esta jornada elec-toral solo se necesita ser mayor de 14 años y presentar documento de iden� dad o contraseña, originales. “Llegó el momento de decidir juntos, de reafi rmar el poder que tenemos como comunidad y de demostrarnos a nosotros mismos que estamos dando pasos gigantes hacia una mayor demo-cracia”, destacó la Directora General del IDPAC Olga Beatriz Gu� érrez To-

bar, quien agregó que para par� cipar en esta consulta no es necesario per-tenecer a ninguna organización, “las personas que decidirán son las que vemos todos los días, nuestro familiar, el vecino y el conocido se acerquen a los lugares de votación dispuestos en Cades y SuperCades; Casas e Igualdad de Oportunidades para la Mujer; Telecentros ETB en Su-mapaz; el Centro Comunitario LGBT: la Casa del Control Social y la sede B del IDPAC.”

Colombia - Bogotá D.C. Febrero - Marzo 2009 11Proclama crece diferente

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Creciendo en la diferencia

Cuando nos reunimos personas en condición de discapacidad a conocernos, los que vemos observamos personas calladas,

quietecitas o de movilidad diversa, aten-tos oyendo o sin�endo el medio ambiente para superar los nuevos retos ante la sorpresa de quien los toca, o les habla. Son personas sensi�vas y de contrastes, algunos prudentes, otros exigentes pero en su mayoría amables y listos a ayudar.

Detrás de su apariencia �sica, movilidad lenta, a brincos, arrastrándose o en silla de ruedas, encontramos personas “nor-males” que piensan, sienten y actúan dentro de un cuerpo diferente, pero cuya mente ama y acepta los retos que su cuerpo y la sociedad le imponen, son crea�vos, aportan y son ú�les a la socie-dad en la medida que son tratados no como una carga sino con la oportunidad de educarse, trabajar y recrearse como cualquier ser humano.

Los ciegos, los sordomudos, sordo ciegos son personas que nacieron así o adqui-rieron a cualquier edad esta situación o condición, riesgo que corre cualquiera y que por favor no es cas�go o vergüenza mi querido lector, ni menos desgracia: si usted �ene la fortuna de observarlos, escucharlos y ojalá ayudarlos, sen�rá la alegría del deber cumplido que llenará

su cuerpo de gozo, que da el servicio desinteresado y el afecto sincero. Los niños ,jóvenes, adultos y personas mayores con trastornos y/ o déficit men-tales también son seres que merecen y deben llevar una vida digna donde su tu-tor, la sociedad y en especial las en�dades de salud, y con corresponsabilidad, te-nemos el deber de cuidar, desarrollando sus talentos e integrándolos a la sociedad ,mientras no sean peligrosos, ellos en la medida de las oportunidades y con ayuda de la ciencia y la tecnología a su alcance han probado que por rutas diferentes de aprendizaje y con mucho amor que es un deber y alma integradora de la sociedad son ú�les.” El afecto y el trabajo honesto aleja y reencuentra a los seres con sus capacidades”.Ellos, nos asombran con sus dones ar-�s�cos, o de apoyo �sico y algunos más cien�ficos que humanizan la sociedad y trazan rutas diferentes de desarrollo, de los que Hellen Keller (sordo-ciega), Stephen Hawkins (movilidad extremada-mente reducida) y muchos mas demues-tran a la sociedad que parece necesita ejemplos de superación y fortaleza ante la adversidad y sobre todo humanismo, que la vida es una oportunidad y que si se puede.Cuidado con el pobrecito, o el no puede, o �ene que resignarse y por favor saque

de su lenguaje el califica�vo inválido, min-usválido, impedido o discapacitado frenan el desarrollo de los niños, confunde a los padres, maltrata a todos, y nuestro desa-rrollo debe ser el producto del ejemplo construc�vo de padres, educadores, go-bernantes y en especial de los medios de comunicación y con gran responsabilidad podremos juntos crear mejores oportuni-dades donde “todos podemos y debemos convivir con armonía y equilibrio.”

Todos tenemos talentos diferentes, nos enriquecemos en la diferencia, aportando según las oportunidades, algunos seres son válidos en el lenguaje y tal vez en la eficacia de la comunicación honesta, pero quizás menos válidos en las matemá�cas o deportes, otros labran la �erra con em-peño cuidando y generando vida, o hacen nuestros zapatos; todos somos necesarios e importantes, la vida es un juego y quien no ha jugado al loco, al bobo, o tal vez al poeta o trovador.

Es importante enfa�zar que es más la ignorancia o el miedo o la rigidez de pen-samiento que es exigente e impaciente la que a veces aleja de un tratamiento integral dirigido por el médico especialista en Rehabilitación, con las terapias �sica, ocupacional, del lenguaje, eso sí indivi-dual y orientada para cada caso par�cular; la psicología, psicopedagogia, y a veces la educadora especial o pedagoga reeduca-dora son necesarias; pero en defini�va es sobre todo el deber cumplido por el es�-mulo de confianza de los padres o familia quienes son los verdaderos habilitadores o rehabilitadotes , ya que el equipo de Salud da y enseña herramientas, pero el paciente y sus allegados también �enen el deber de co-crear y dar respuestas de las que todos aprendemos, con respeto y sencillez creciendo en aceptación, gra�-tud y tolerancia.

Aprender del otro, saber que todos somos diferentes y que existe en todos mínimo la intolerancia en diferentes grados y la verdad esta es una Discapacidad bastante común pero posible de superar es necesa-rio reconocerla y paso a paso superarla.

Amigos los invito a comunicarse con no-sotros al 6228197 o 3132701428. CLACF CORPORACION LIGA AMIGOS CONSTRU-YENDO FELICIDAD

Por: Martha Peña Rodríguez, Médico especialista en rehabilitación


Medio siglo de triunfo en la memoriaRosa del viento en el soñar cubano, Con el sen� r la� noamericanoAl perder a Guantánamo en su historia.

Ciento seis años del americanoSueño de la mujer una mañana,Cuarenta y cuatro lustros en la manoY seis sesenta y seis razón cris-� ana.

Ul� ma decadencia soberanaDel apartheid con razas y po-breza,

TETRALOGIA IMPERIALEl águila racial de la grandezaEs la derrota gris surafricana.

Diamante apocalíp� co en el foroDe la bandera bajo las estrellas,Apagó con un soplo las centellas Al superar la luz del meteoro

El triángulo imperial su cetro arrancaEn esa estatua donde esta el des� no Y al recorrer Obama su camino Conquista el trono de la casa blanca.

ERNESTO GARIBALDI2009

proclama 34

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