processo seletivo 2017 -...

I. Ao receber este Caderno de Prova, confira se ele contém 1 (uma) questão dissertativa de redação, além de 40 (quarenta)questões de múltipla escolha. Caso o caderno esteja incompleto ou com problemas de impressão, solicite imediatamentea troca ao fiscal de sala.

II. O Processo Seletivo é constituído por conteúdos que envolvem as áreas de linguagens (Incluindo Literatura Brasileira,Língua Estrangeira Moderna - Inglês ou Espanhol), Ciências Humanas e Ciências da Natureza e Matemática.

III. A opção pela língua estrangeira (Inglês ou Espanhol) deverá ser feita durante a resolução da prova, podendo o candidatoescolher aquela em que tiver maior domínio.

IV. Para assinalar a resposta que julgar correta nas questões de múltipla escolha, utilize este caderno. Ao terminar opreenchimento, transcreva as respostas no seu cartão de resposta. Fique atento, pois só serão consideradas as respostasconstantes no cartão de resposta.

V. Para preencher o cartão de resposta, pinte totalmente o retângulo correspondente à alternativa julgada correta, com canetaesferográfica preta, conforme exemplo abaixo:

VI. Questões com preenchimento incorreto, rasuras, ou com mais de uma alternativa serão consideradas erradas.

VII. Para o rascunho da redação, cálculos ou anotações, você poderá utilizar este Caderno da Prova.

VIII. Inicie sua prova somente quando for autorizado. Você poderá iniciá-la pela redação ou pelas questões de múltipla escolha.

IX. O tempo para resolução desta prova será de 3 (três) horas, incluindo a marcação no cartão de resposta da prova objetivae redação.

X. Os candidatos só poderão retirar-se da sala após 1 (uma) hora do início da prova.

XI. Não é permitida a comunicação entre candidatos, a troca ou empréstimo de qualquer objeto, nem a utilização de máquinasou aparelhos elétricos ou eletrônicos de qualquer espécie como calculadoras, bips, ou celulares e nem o uso de bonése óculos escuros.

XII. Ao terminar sua prova, saia do prédio. Não é permitido permanecer nos corredores, pátios, escadas, ou qualquer outradependência.

XIII. Não solicite ao fiscal qualquer explicação ou orientação sobre a prova.

XIV. Ao sair da sala, você deverá entregar o cartão de resposta da prova objetiva e redação e este Caderno de Prova.

XV. O Caderno de Prova só poderá levado pelo candidato faltando 1 hora para o término da prova.

XVI. Após término das horas estipuladas para a aplicação da prova, não haverá entrega dos Cadernos de Prova aos candidatos.

XVII.O gabarito será publicado no site www.vestibularja.com.br.

PREENCHIMENTO CORRETO PREENCHIMENTO INCORRETO

PROCESSO SELETIVO 2017

INSTRUÇÕES:

Processo Seletivo 2017 1

INSTRUÇÕES:

• O texto não poderá ter menos de 10 linhas.

• Deverá ser escrito na modalidade padrão da Língua Portuguesa.

• Não deverá ser escrito em forma de poema (versos) ou narração.

• O rascunho deverá ser feito na última página desse Caderno.

• A redação deverá ser transcrita na Folha apropriada e escrita com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

PROPOSTA DE REDAÇÃO

REDAÇÃO

Redação

Texto 1

Apesar de ser um crime e grave violação de direitos humanos, a violência contra as mulheres segue vitimando milhares debrasileiras reiteradamente: em 74% dos relatos de violência registrados pelo serviço Ligue 180, a violência é diária ousemanal. Em 72% dos casos, as agressões foram cometidas por homens com quem as vítimas mantêm ou mantiveram uma relação

afetiva. Esses dados foram divulgados no Balanço dos atendimentos realizados em 2015 pela Central de Atendimento à Mulher –Ligue 180, da Secretaria de Políticas para as Mulheres da Presidência da República (SPM-PR). Do total de relatos de violência registrados pelo serviço, 50,16% foram de violência física; 30,33%, de violência psicológica;

7,25%, de violência moral; 2,10%, de violência patrimonial; 4,54%, de violência sexual; 5,17%, de cárcere privado; e 0,46% referira-sea tráfico de pessoas.

Em praticamente metade (49,54%) dos registros, o tempo de relacionamento entre vítima e agressor/a é de mais de 5 anos. Maioria

das vítimas de violência são mulheres negras.

Texto 2

Dizem que a mulher é o sexo frágilMas que mentira absurdaEu que faço parte da rotina de uma delasSei que a força está com elas

Vejam como é forte a que eu conheçoSua sapiência não tem preçoSatisfaz meu ego se fingindo submissaMas no fundo me enfeitiça

Mulher, mulherDo barro de que você foi geradaMe veio inspiraçãoPra decantar você nessa canção

Mulher, mulherNa escola em que você foi ensinadaJamais tirei um dezSou forte, mas não chego aos seus pés

(Erasmo Carlos)

Texto 3

Não é o suficiente para as mulheres falar sobre o assunto – para a mensagem ser forte e consistente, as vozes das mulheresdevem ser apoiadas por homens.

A partir dos textos 1, 2 e 3, escreva uma dissertação argumentativa, analisando a situação da mulher no momentosociopolítico atual e apontando caminhos que possam amenizar a violência a ela dirigida.


PROVA OBJETIVA

Para responder a essas questões, identifique APENAS UMA alternativa correta e marque o número correspondente na Folha de Respostas.

QUESTÕES DE 1 a 40

Prova Objetiva

QUESTÃO 1

QUESTÃO 2

QUESTÕES DE 1 a 4TEXTO:

Louvação

Já escrevi sobre isso: mas a coisa meimpressionou, e, além do mais, ainda não recebi osjornais, são seis e quarenta, e Chico Brito combinou depassar às oito horas para irmos às enchovas. Se

5 começar a procurar assunto, acabo perdendo apescaria. E acontece que há pouco, quando acordei,eu estava sonhando com isso. Via um homem deavental e touca, como se fosse um sacerdote, mas umsacerdote em paramentos brancos de padeiro. E ele

10 erguia à luz um pequeno pão branco. A luz era a mesmaluz de meu quarto, um raio de sol fraco e louro: e opequeno pão brilhava como hóstia e o homem dizia: “Épuro, é puro”.

O jornal deu esse caso do padeiro de Brás de Pina15 que foi autuado por estar fabricando pão com farinha

de trigo pura. Entende-se que a prefeitura tem razão.Temos pouco trigo — e precisamos misturá-lo. Opadeiro será punido, mas que ele ouça este cantomatinal em seu favor.

20 Glória a ti, padeiro de Brás de Pina, padeiro dopão puro.

Entre o falso leite, a falsa arte, a falsa crítica dearte, o falso dinheiro do governo, a falsa palavra dopolítico; entre a falsa mulher, a falsa meia de náilon, a

25 falsa companhia e a falsa democracia — glória a ti.Mergulhamos no frenesi das falsificações; nossos panossão de falsos tecidos, os sapatos de falso couro, asgarrafas de falsa bebida, as palavras de falsa moral.Há orquestras tocando falsas músicas e oradores com

30 a voz embargada pela falsa emoção; e o chefe depolícia resolve punir falsos crimes. Os partidos fazemuma falsa coalizão ou se colocam em falsa oposiçãoou hipotecam falso apoio; e todos comem falsamanteiga, bebem água de falsa pureza e tomam falsos

35 banhos sem água. De tudo isso nos queixamos aosfalsos amigos; e todos nos fazem falsas promessas, enos oferecemos falsos banquetes; quando tudo piora,o povo nas ruas promove falsos distúrbios, quebrandofalsos artigos de falsos comerciantes.

40 Tu, só tu, fazes o puro pão. Às escondidas, nestacidade pecaminosa; contra as posturas municipais econtra os costumes; é aí, na penumbra de Brás de Pina,que formas a tua massa pura e a levas ao forno deverdadeiro fogo do ideal, ao fogo do teu coração. Glória

45 a ti, verdadeiro padeiro, último preparador da brancahóstia da verdade eterna e terrena do pão dos homens:glória a ti.

Sim, glória ao padeiro que acredita no pão. Nãoacreditam na paz os homens que a fazem; até a guerra

50 a fizeram sem acreditar. Glória a ti, padeiro que fazespão.

BRAGA, Rubem. 200 crônicas escolhidas. São Paulo: Círculo doLivro, s/d. p. 186-7.

A atitude do padeiro permitiu ao cronista escrever com propósito de

A) destacar a figura do padeiro de Brás de Pina como umsujeito indiferente à realidade da situação financeira dacidade.

B) revelar o seu sonho que coincidiu com a notícia do jornalda manhã, o que o deixou impressionado.

C) exaltar a figura do padeiro como o novo herói da cidade porinfringir uma determinação da Prefeitura.

D) justificar o porquê de o padeiro usar a farinha de trigo purana fabricação de pães em Brás de Pina.

E) possibilitar uma reflexão nas pessoas sobre a falta desinceridade que permeia as relações humanas namodernidade.

A inquietação do narrador em relação à repercussão da ação dopadeiro reflete

A) o seu incômodo com o desrespeito que os habitantes deBrás de Pina tratam a profissão de padeiro.

B) a pouca importância que se dá ao pão, alimento sagrado,razão por que esse deve ser fabricado com a farinha de trigopura.

C) a sua indignação para com as pessoas indiferentes àdeterioração das relações interpessoais.

D) a sua alegria pela existência de um padeiro competente quefaz da fabricação de seus pães motivo de orgulho.

E) a sua capacidade visionária em relação aos fatos futuristaque, por certo, se comprovarão em curto espaço de tempo.

QUESTÃO 3Com referência aos parágrafos do texto, pode-se afirmar que ocronista, no

A) primeiro, mescla sonho e realidade ao sabor do fluir desuas lembranças, sem que se estabeleçam limites entre osfatos narrados.

B) segundo, procura minimizar a responsabilidade do padeiro,ao julgar improcedente a ação da prefeitura local.

C) quarto, expressa seu ponto de vista a respeito do quechama de “frenesi das falsificações”, excluindo-se dequalquer envolvimento nesse sentido.

D) quinto, estabelece uma oposição entre a conduta dopadeiro, envolvendo-o em uma áurea de misticismo, e aprática geralmente observada na circunvizinhança.

E) último, faz uma síntese da questão enfocada no texto, quese fecha com um louvor ao protagonista dos acontecimentosnarrados.


QUESTÃO 4

O narrador, a fim de alcançar uma melhor compreensão da mensagem, faz uso de

A) inversões sintáticas com frequência.

B) recorrência ao discurso indireto livre.

C) ruptura da sequência lógica da oração.

D) frases banais e de clichês bíblicos com intensidade.

E) linguagem conotativa e de referencial simultaneamente.

QUESTÕES DE 5 a 7

TEXTO:

Quem deixa o trato pastoril, amadoPela ingrata, civil correspondência,Ou desconhece o rosto da violência,Ou do retiro a paz não tem provado.

Que bom é ver nos campos transladadoNo gênero do Pastor, o da inocência!E que mal é no trato, e na aparênciaVer sempre o cortesão dissimulado!

Ali respira amor sinceridade;Aqui sempre a traição seu rosto encobre;Um só trata a mentira, outro a verdade:

Ali não há fortuna, que soçobre;Aqui quanto se observa é variedade:Oh! ventura do rico! Oh bem do pobre!

COSTA, Cláudio Manoel da. Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/PoemasCMC.pdf>. Acesso em: 3 out. 2016.

QUESTÃO 5

Todos os elementos em oposição encontram-se no texto, exceto o registrado em

A) uniformidade x variedade.

B) inocência x simulação.

C) pastor x cortesão.

D) rural x urbano.

E) pastoril x civil.

QUESTÃO 6

As características, a seguir, identificadas no poema, também são recursos da estética barroca, menos o uso de

A) oposições.

B) linguagem poética.

C) figuras de linguagem.

D) elementos da natureza.

E) racionalismo decorrente de ideais burgueses de vida.

QUESTÃO 7

A utilização do Soneto é uma forma que

A) é exclusivamente árcade.

B) preserva o modelo clássico.

C) é fundamental para a classificação da poesia árcade.

D) exclui a classificação do poema como neoclássico.

E) exclui a classificação do poema como de influência barroca.

Prova Objetiva


QUESTÃO 8

LAVADO, Joaquín Salvador (QUINO). Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes: 2000. p. 352.

O provérbio que se aplica, metaforicamente, à preocupação de Mafalda é

A) “Pra descer, todo santo ajuda, pra subir, toda coisa muda.”

B) “O inferno está povoado de boas intenções.”

C) “Muito vento é sinal de pouca chuva.”

D) “Uma andorinha só não faz verão.”

E) “Ri melhor, quem ri por último.”

QUESTÃO 9

I.“Hábil menina é ela! Nunca seu amor-próprio produziu

com tanto estudo seu toucador e, contudo, dir-se-ia que o gênioda simplicidade a penteara e vestira. Enquanto as outras moçashaviam esgotado a paciência de seus cabeleireiros, posto emtributo toda a habilidade das modistas da rua do Ouvidor ecoberto seus colos com as mais ricas e preciosas joias, D.Carolina dividiu seus cabelos em duas tranças, que deixoucair pelas costas; não quis ornar o pescoço com seu adereçode brilhantes nem com seu lindo colar de esmeraldas; vestiuum finíssimo mas simples vestido de garça, que até pecavacontra a moda reinante, por não ser sobejamente comprido.Vindo assim aparecer na sala, arrebatou todas as vistas eatenções.”

II.“Naquele tempo contava apenas uns quinze ou

dezesseis anos; era talvez a mais atrevida criatura da nossaraça, e, com certeza, a mais voluntariosa. Não digo que jálhe coubesse a primazia da beleza, entre as mocinhas dotempo, porque isto não é romance, em que o autorsobredoura a realidade e fecha os olhos às sardas eespinhas; mas também não digo que lhe maculasse o rostonenhuma sarda ou espinha, não. Era bonita, fresca, saíadas mãos da natureza, cheia daquele feitiço, precário eeterno, que o indivíduo passa a outro indivíduo, para os finssecretos da criação. Era isto Virgília, e era clara, muito clara,faceira, ignorante, pueril, cheia de uns ímpetos misteriosos;muita preguiça e alguma devoção, — devoção, ou talvezmedo; creio que medo.”

Comparando-se as características apresentadas pelos fragmentos I e II em destaque, é correto afirmar:

A) Os dois, embora apresentem nuances diferentes, pertencem ao Romantismo.B) Os dois, embora apresentem nuances diferentes, pertencem ao Realismo.C) O primeiro pertence ao estilo romântico, o segundo é realista.D) O primeiro é romântico, o segundo é modernista.E) O primeiro é realista, e o segundo romântico.

QUESTÕES 10 e 11TEXTO:

Mulher no espelho

Hoje, que seja esta ou aquela,pouco me importa.Quero apenas parecer bela,pois, seja qual for, estou morta.

5 Já fui loura, já fui morena,já fui Margarida e Beatriz,já fui Maria e Madalena.Só não pude ser como quis.

Prova Objetiva


Que mal faz, esta cor fingida10 do meu cabelo, e do meu rosto,

se tudo é tinta: o mundo, a vida,o contentamento, o desgosto?

Por fora, serei como queiraa moda, que me vai matando.

15 Que me levem pele e caveiraao nada, não me importa quando.

Mas quem viu, tão dilacerados,olhos, braços e sonhos seus,e morreu pelos seus pecados,

20 falará com Deus.

Falará, coberta de luzes,do alto penteado ao rubro artelho.Porque uns expiram sobre cruzes,outros, buscando-se no espelho.

MEIRELES, Cecília. Cecília Meireles. Seleção de textos, notas,estudos biográfico, histórico e crítico e exercícios por Norma SeltzerGoldstein e Rita de Cássia Barbosa. São Paulo: Abril Educação, 1992.p. 27-8.

QUESTÃO 10

No poema, observa-se, exceto

A) apologia à ideia de morte.

B) busca incessante de identidade.

C) sentimento de frustração em relação à felicidade.

D) consciência de transitoriedade das coisas da vida.

E) desvendamento da razão de sua existência infeliz.

QUESTÃO 11

Nos versos do poema, há uma análise inadequada em

A) Há uma dicotomia entre aparência e essência nos versosde 1 a 4.

B) Aparece uma referência a vultos históricos, facetas doeu-lírico em sua vida profissional, nos versos 6 e 7.

C) Observa-se a sujeição do eu-poético às interferências domeio nos versos 13 e 14.

D) Revela-se a suposição de que a vida não se acaba com amorte nos versos 17 a 20

E) É retomada, nos versos 21 e 22, a ideia expressa nosprimeiros versos da quarta estrofe.

QUESTÃO 12

Considere um balão que descreve um movimento vertical e

ascendente, com velocidade constante de módulo igual a 6,0m/s,em um local cuja aceleração da gravidade tem intensidade iguala 10,0m/s2.

Desprezando-se a resistência do ar e sabendo-se que um objetoé abandonado no instante em que o balão se encontra a 19,2mdo solo, é correto afirmar que a altura máxima atingida pelo

objeto é igual, em m, a

A) 21

B) 20

C) 19

D) 18

E) 17

QUESTÃO 14

Nos países de clima frio, durante o inverno, o sal, NaCl(s), é

lançado sobre a neve acumulada nas ruas, estradas e calçadaspara que a água se funda e permita o tráfego de veículos e depessoas com melhor segurança. O ponto de solidificação da água

pode ser diminuído até − 21,1oC com a adição de sal até aconcentração máxima de 23,3%. Abaixo dessa temperatura, asolução salina se mantém sólida.

A partir da análise dessas informações, é correto afirmar:

A) Nos países frios, de invernos mais rigorosos, quando atemperatura atinge − 30oC, é apropriado jogar sal na neve.

B) As soluções aquosas de MgCl2(aq) e de NaCl(aq), de

concentração molares iguais, tem ponto de solidificaçãoiguais.

C) A neve continuará a fundir até − 21,1oC, desde que aconcentração do NaCl, na solução aquosa, venha

aumentando e atinja 23,3%.

D) A presença de íons Na2+(aq) e de Cl–(aq) na água provocaaumento da pressão de vapor e a diminuição detemperatura de congelamento da solução.

E) A solução salina aquosa, contendo 23,3% de NaCl, ponto

de solidificação de − 21,1oC e temperatura de ebuliçãovariável, comporta-se como uma substância pura.

QUESTÃO 13

Determinadas inovações evolutivas estabelecidas pelo padrão

celular apresentado foram preservadas ao longo de umaevolução metabólica e estrutural até os seres atuais.

De acordo com essas informações, pode-se considerar como

exemplo desse tipo de inovação

A) o desenvolvimento de uma membrana dupla e porosa nadelimitação do material genético celular.

B) a organização de uma rede microtubular na ordenação dos

cromossomos durante a etapa da metáfase do ciclo celular.

C) a síntese proteica em polissomos aderidos aendomembranas que se destinam ao ambiente extracelular.

D) a associação da molécula de DNA com proteínas do tipohistonas na formação das estruturas cromossômicas.

E) a manutenção da informação genética contida no DNA

através da replicação das sequências de basesnitrogenadas em novas cadeias polinucleotídicas.

Prova Objetiva


QUESTÃO 15

Um dos fatos que se pode observar facilmente sobre ocomportamento da luz é que, em um meio homogêneo, ela sepropaga em linha reta.

Com base nos conhecimentos sobre Óptica Geométrica, écorreto afirmar:

A) O ângulo de incidência é sempre igual ao ângulo derefração.

B) Uma consequência da propagação retilínea da luz é aformação de sombras.

C) A formação do arco-íris se deve à reflexão da luz solar emuma gota de chuva.

D) A luz, em qualquer meio material, se propaga com umavelocidade maior que a velocidade de propagação no vácuo.

E) Uma lente convergente sempre fornece imagem virtual,direta e menor que o objeto, qualquer que seja sua posiçãodiante da lente.

QUESTÃO 17

QUESTÃO 16

A distrofia muscular progressiva de Duchene é uma doençagenética, condicionada por gene recessivo com loco nocromossomo X, que se manifesta por degeneração e atrofiaprogressivas dos músculos, comprometendo a sobrevivência dopaciente que, geralmente, morre na infância, raramenteultrapassando a adolescência.

A partir da análise dessa informação, é correto afirmar:

A) A distrofia muscular progressiva de Duchene deve ocorrercom mais frequência entre as crianças do sexo feminino.

B) O cromossomo X do gameta feminino carregainvariavelmente o alelo mutante.

C) A base genética dessa degeneração muscular é um geneautossômico.

D) O gene é mantido na população em condição deheterozigose.

E) O cromossomo X transmitido pelo pai pode trazer o geneda distrofia.

QUESTÃO 18

Com base nos conhecimentos sobre os fatores naturais deorganização do espaço terrestre, é correto afirmar:

A) O laterito, que é a transformação do solo em rochaferruginosa, aparece nas regiões de clima tropicalsemiárido, como no Sertão do Nordeste brasileiro.

B) O relevo é a denominação que se dá às desigualdades deformas existentes na superfície terrestre, sendo adepressão, relativa ou absoluta, um de seus tipos.

C) A floresta de Araucária, típica da zona tropical, é encontradano sul do Brasil, de onde se extrai, comercialmente, apenaso pinheiro.

D) O clima é uma combinação passageira dos elementos dotempo, que, por sua vez, constitui uma situação bem maisduradoura.

E) A solidificação do magma só ocorre no interior da Terra, oque é comprovado pelas erupções vulcânicas.

N2(g) + O2(g) 2NO(g) ΔHo = 189,8kJ

O sistema em equilíbrio representado pela equação químicaevidencia a formação do monóxido de nitrogênio, um poluenteformado no interior dos motores a explosão interna. Esse gásé também produzido na alta atmosfera pela ação de descargaselétricas sobre o ar.

A partir dessas informações, é correto afirmar:

A) O NO(g) tem velocidade de difusão superior à do O2(g), noar atmosférico.

B) As condições de temperatura da alta atmosfera favorecema formação de NO(g).

C) O NO(g) reage vigorosamente com o vapor de água naatmosfera, produzindo ácido nítrico, HNO3.

D) As descargas elétricas, na alta atmosfera, funcionam comocatalisadores da reação de produção de NO(g).

E) A concentração molar de NO(g) no equilíbrio é igual aoproduto das concentrações molares de N2(g) e O2(g).

QUESTÃO 19

A sociedade colonial brasileira, entre os séculos XVI e XVII,caracterizava-se por ser

A) culta, graças à criação de universidades nas principaiscidades da colônia e ao empenho dos senhores em educarseus filhos, de ambos os sexos.

B) liberal, ao conceder à mulher o direito de administrar suaprópria fortuna, mesmo sendo casada.

C) igualitária, ao abolir o direito de progenitura do filho maisvelho, passando a dividir a herança paterna entre todos osfilhos legítimos.

D) composta de uma numerosa classe média, formada porartesãos e pequenos proprietários rurais.

E) aristocrática, rural e imóvel.

QUESTÃO 20

Uma partícula de massa m igual a 10,0g e carga elétrica q iguala −2,0μC foi abandonada em um ponto A situado entre as placasde um capacitor plano, carregadas e dispostas horizontalmenteem um local em que o módulo da aceleração da gravidade localé igual a 10,0m/s2.

Considerando-se que, entre as placas, o meio é o vácuo e aintensidade do campo elétrico é igual a E = 3,0.104N/C, é corretoafirmar que o tempo gasto pela partícula para atingir umponto B distante 50,0cm do ponto A, em s, é de

A) 0,12 D) 0,46B) 0,25 E) 0,51C) 0,34

Prova Objetiva


QUESTÃO 21

A Geopolítica tem sido intensamente estudada naatualidade, e o Brasil, pela sua localizaçãoestratégica, na porção centro-oriental da Américado Sul, pela sua organização espacial, suasriquezas minerais, agropastoris, comerciais eindustriais, dentre outras, tem procuradodesenvolver uma política de boa vizinhança, comparticipação ativa na integração regional e emrelação aos países do globo, mediando conflitos eampliando sua participação em várias organizaçõesinternacionais. (LOPES, 2006, p. 18).

A partir dessas informações e dos conhecimentos sobre o espaçobrasileiro e sua organização geopolítica, é correto afirmar:

A) As regiões do país configuram o cenário geopolíticobrasileiro com importante atividade agropastoril, modernosistema de exploração mineral, grande produtividade edescentralização industrial.

B) O Brasil ocupa, na América do Sul, uma posição semelhanteà da Índia, na Ásia, por apresentarem, ambos, a maiorextensão territorial e populacional.

C) A colonização do Brasil foi igual à dos outros países daAmérica, pois contou com os mesmos colonizadores e tipode ocupação.

D) Os conflitos e as guerras de grande intensidade sãorelevantes, para o Brasil e para a América do Sul, por seremcomuns na história dos países sul-americanos.

E) O Mercosul, consolidado pelo Tratado do Rio de Janeiro,ao final da última década do século passado, é de grandeimportância geopolítica para o Brasil, Argentina, Chile,Uruguai e Paraguai e demais associados da América do Sul.

QUESTÃO 22

Nas planícies que contornam o lago equatorianoEdward, que fica entre o Congo e a Uganda, podemser vistos hipopótamos pastando durante a noite.O dia eles passam dentro dos lagos, onde deixamseus resíduos, que se tornam fertilizantes paraalgas filamentosas e procariontes fotossintéticos,que, nesse meio, são abundantes. Peixesconhecidos como tilápias vivem nesses lagosalimentando-se do fitoplâncton e do zooplâncton,formando grandes populações, o que proporcionaao homem da região um fonte proteica de excelentequalidade. (CURRY, 2009, p. 74).

As excreções dos hipopótamos, animais que consomemdiariamente 40 a 60 quilos de alimento, vêm cobrindo as margensdos lagos, formando espessas camadas de adubo, que criamberçários e viveiros para muitas outras espécies, e contribuempara fertilizar, em parte, os solos das savanas em que crescemas gramíneas.

Essas interações dinâmicas estabelecem um sistema ecológicocomplexo, mas vulnerável, porque

A) fecha, entre a savana e o lago, um ciclo energético, que éfácil de ser interrompido.

B) a reciclagem dos resíduos animais é realizada pororganismos de baixo potencial reprodutivo.

C) a produtividade em biomassa do lago é dependente de umagrande população de hipopótamos.

D) a vegetação do pasto é sustentada por plantas semsementes.

E) a cadeia alimentar envolve apenas produtores e herbívoros.

QUESTÃO 23Ao reconhecer a terra indígena Raposa Serra doSol, situada em Roraima, [...], o Supremo TribunalFederal (STF) estabeleceu 19 condições que podemcriar um cenário preocupante para os índios daregião e para futuros casos de demarcação ehomologação de terras indígenas.Uma delas prevê que os índios não precisariam serconsultados pela União caso haja interesse dousufruto das riquezas naturais. Essa determinaçãoé conflitante com as normas da Convenção 169 daOrganização Internacional do Trabalho (OIT), queo Brasil ratificou. Quando o país aceita asproposições de acordos e tratados internacionais,consequentemente incorpora na sua legislação asrecomendações desses documentos. Entre asnormas da OIT, está estabelecido que os índiosdevem ser consultados antes que seja feita aexploração das riquezas de onde vivem.[...]Para Ana Valéria Araújo, advogada ecoordenadora-executiva do Fundo Brasil de DireitosHumanos, o Supremo Tribunal Federal extrapolouo seu poder e criou leis que deveriam ter sidodiscutidas no âmbito do poder legislativo. “Nestecaso, o Supremo atropelou a competência doCongresso Nacional”, considera. A advogadaressalta que é no Congresso que os diversossetores da sociedade podem debater e defenderos seus interesses e a lei representa o resultadodessa discussão. “O STF não foi eleito e ele não foidelegado pela sociedade para legislar. O queaconteceu é grave”, avalia. (AO RECONHECER aterra..., 2016).

A divisão da estrutura política em três poderes ocorreu a partirde um lento processo histórico, cujas características variaramconforme o tempo histórico e o espaço, como pode serconstatado

A) na Constituição brasileira de 1824, na medida em que acriação do Poder Moderador se sobrepôs aos poderesexecutivo, legislativo e judiciário, possibilitando, na prática,o exercício do poder de uma forma autocrática.

B) no Período Regencial, época em que a forma republicanapassa a vigorar, no Brasil, estabelecendo um perfeitoequilíbrio entre os três poderes e a autonomia dasprovíncias, em relação ao governo central.

C) no Movimento Iluminista, quando Jean Jacques Rousseaudefendeu a existência de uma divisão de poderes quepudesse viabilizar a posse da propriedade privada pelostrabalhadores e a construção de uma sociedade socialista.

D) no Marxismo, que defendeu o modelo tripartide como umaconquista burguesa a ser incorporada pelos operários naconstrução da sociedade comunista, etapa necessária parao advento do anarquismo.

E) no Movimento Revolucionário Francês, durante a fasejacobina, quando o radicalismo político estabeleceu asupremacia do legislativo sobre os demais poderes,consolidando a democracia na França revolucionária.

Prova Objetiva


QUESTÃO 24

Dois irmãos A e B possuem uma pequena empresa, cujo capitalé de R$40 000,00.

Tendo A 30% de participação na sociedade e querendo aumentarpara 44%, conversou com B, mas este não deseja alterar o valor,em reais, de sua participação.

Com base nessas informações, pode-se garantir que A desejainvestir, na empresa,

A) R$13 000,00

B) R$12 000,00

C) R$11 000,00

D) R$10 000,00

E) R$9 000,00

QUESTÃO 25

A população de uma grande cidade alcançou dois milhões dehabitantes no ano de 2012.

Sabendo-se que, após esse ano, a população deve crescersegundo a lei P = 2000000.(1,04)x, em que x indica o número deanos, pode-se estimar que, dois anos após 2012, o número dehabitantes dessa cidade será igual a

A) 2080000

B) 2160000

C) 2163200

D) 2416000

E) 2416300

QUESTÃO 26

Segundo os mais antigos relatos, a sacarose, açúcar decana-de-açúcar ficou conhecido quando o general Niarchos,subordinado do imperador macedônico Alexandre, o Grande, foiencarregado de realizar a conquista da Índia Oriental. Ao chegarà região, percebeu que os nativos realizavam o consumo regularde um suco de cana fermentado, capaz de produzir um tipo de“mel” que não exigia o uso de abelhas. Foi então que osocidentais noticiaram a descoberta daquilo que eles chamavamde “sal indiano”.

Em relação ao açúcar e aos conceitos de Química, é corretoafirmar:

A) O sabor doce do açúcar é uma propriedade geral utilizadapara identificação dessa substância.

B) O açúcar apresenta cadeia carbônica formada pelacondensação de moléculas de glucose.

C) A quantidade de matéria de açúcar existente em 5,0g dessasubstância é igual a 1,6.10−2mol.

D) A fermentação do açúcar de cana, utilizado na produção deetanol, é uma reação de neutralização total.

E) A ação da enzima invertase promove a diminuição deenergia de ativação da reação de hidrólise do açúcar noorganismo.

QUESTÃO 27

A depredação ambiental no Brasil é uma realidade incontestável.

A devastação das florestas prossegue em ritmo acelerado. Nosúltimos 30 anos, foram destruídos 800 mil km2 de matas naturais,e os reflorestamentos não chegam à milésima parte.

As consequências dos fatos descritos podem ser

A) a modificação do microclima e a destruição da maior fontede oxigênio do planeta.

B) a desaceleração do processo erosivo e o aumento dos

mananciais.

C) o aumento da pluviosidade e a laterização dos solos nasregiões tropicais.

D) o aumento da carga sólida dos rios e, consequentemente,seu assoreamento.

E) o enriquecimento do solo e a diminuição do processo de

lixiviação dos solos tropicais.

QUESTÃO 28Segundo o historiador Ken Hills, a vida nas trincheiras era

horrível. Quando chovia, o que é comum na região, os túneisinundavam. E os soldados tinham de lutar, comer e dormir porsemanas com os uniformes encharcados. Havia lama por todos

os lados, às vezes atingindo até o peito dos homens. Eles nãopodiam se manter aquecidos, e as doenças se espalhavam,matando milhares de pessoas diariamente. Para completar, os

vivos sofriam com os piolhos, enquanto os ratos se alimentavamdos cadáveres.

As trincheiras protegiam as tropas contra os tiros de rifles e

metralhadoras, mas eram pouco eficazes contra projéteis deartilharia. Durante os ataques, os feridos ficavam no campo debatalha até a noite, quando as patrulhas de resgate podiam

procurá-los com menos perigo. Para muitos, já era tarde demais.

O trecho retrata o dia a dia dos soldados durante

A) a PrimeiraI Guerra Mundial, quando a guerra de trincheira

imobilizou o exército da Tríplice Entente e da Tríplice Aliança,causando o esgotamento econômico, físico e moral dospaíses envolvidos no conflito.

B) a Segunda Guerra Mundial, quando o cerco nazista sobre

a cidade de Stalingrado forçou a rendição soviética e odomínio absoluto da Alemanha sobre toda a Europa e Ásia,até a entrada dos Estados Unidos no conflito.

C) a Guerra da Coreia, quando a resistência dos norte-

coreanos provocou a expulsão dos norte-americanos daCoreia, que se unificou politicamente em bases socialistas.

D) as guerras napoleônicas, quando os soldados franceses,encurralados pelas tropas russas e sofrendo com o rigoroso

inverno, foram derrotados, provocando a rendição daFrança.

E) as guerras religiosas no Sacro Império Romano-Germânico,quando as tropas da nobreza alemã foram derrotadas pelo

exército real aliado de Martinho Lutero, possibilitando aunificação política da Alemanha.

Prova Objetiva

Processo Seletivo 2017 9 Prova Objetiva

QUESTÃO 29

Sendo A = e B = ,

então A+B é igual a

A)

B)

C)

D)

E)

QUESTÃO 30

Observando-se o mapa, é correto afirmar que os solos da áreasombreada caracterizam-se por

A) grande quantidade de matéria orgânica e grandeconcentração de minerais.

B) elevada compactação e baixa concentração de matériaorgânica.

C) coloração clara e elevada concentração de óxido de ferro.

D) elevada fertilidade e baixa acidez.

E) elevada acidez e forte lixiviação.

QUESTÃO 31

Uma pessoa escreveu a palavra “CONSTITUIÇÃO”repetidamente, justapondo letras maiúsculas, conforme o modeloCONSTITUIÇÃOCONSTITUIÇÃOCONSTIT.... Cansada derepetir, parou na 979ª letra.

Nessas condições, conclui-se que o número de vezes que apessoa escreveu a letra T, sem se atrapalhar, foi

A) 193

B) 184

C) 176

D) 164

E) 153

QUESTÃO 34

A figura representa um painel luminoso, da decoração de umacerta cidade, por ocasião das festas de fim de ano e é umacomposição de algumas formas geométricas.

Da análise da figura, é correto afirmar:

A) Todas as formas representadas são quadrangulares.

B) O painel está composto de figuras que não são planas.

C) Nenhuma forma da composição do painel é quadrangular.

D) Todas as formas representadas no painel são poligonais.

E) Entre as formas representadas, nenhuma é polígonocôncavo.

QUESTÃO 32

O processo industrial brasileiro desenvolveu-se, maisconsistentemente, a partir

A) dos governos populistas, que defendiam o controle dossetores estratégicos da economia pelo Estado, promotor dodesenvolvimento industrial do país.

B) do governo Getúlio Vargas, quando o capital estrangeiroficou proibido de ingressar no país e as indústrias setornaram estatais e nacionais.

C) do governo Dutra, quando a abertura ao capital estrangeiropossibilitou um maior acúmulo de reservas de capitais.

D) do governo Juscelino Kubistchek, quando o controleinflacionário e a redução da dependência externa criaramum clima seguro para os investimentos estrangeiros.

E) do governo Jânio Quadros, quando a Política ExternaIndependente ampliou as relações comerciais brasileiras epermitiu um maior fluxo de capital para o país.

QUESTÃO 33

Com base nos conhecimentos sobre a globalização e suasimplicações, é correto afirmar:

A) A manutenção dos direitos trabalhistas garantidos pela CLT,no Brasil, está cada mais assegurada, porque a globalizaçãotem como prioridade garantir o bem-estar do trabalhador.

B) O processo de globalização foi acompanhado dadisseminação ampla de novas tecnologias, que elevaram onível de produção de todos os países.

C) A globalização modificou as relações de trabalho entrepatrões e empregados e provocou impactos sobre a divisãointernacional do trabalho.

D) A quebra de barreiras aumentou as chances dos paísesemergentes no comércio internacional, porque eliminou oprotecionismo.

E) A globalização é apenas um fenômeno financeiro e passoua ser responsável pelo aquecimento do mercadointernacional.


QUESTÃO 35

A charge remonta a um episódio que atentou contra um dosdireitos fundamentais do homem — a liberdade de expressão,ocorrido

A) com o estabelecimento do regime ditatorial militar no Brasil,diante da ameaça concreta de uma revolução comunista nopaís.

B) na repressão aos “caras pintadas”, ordenado pelo governoCollor, diante das denúncias de corrupção sobre suaadministração.

C) no Massacre da Praça da Paz Celestial, quando osestudantes chineses protestavam exigindo reformasdemocráticas.

D) na Primavera de Praga, quando os jovens exigiam o retornodo capitalismo, da economia de mercado e liberdadepolítica.

E) através da invasão soviética, no Afeganistão, diante da açãode grupos islâmicos defensores da ocidentalização doextremo oriente.

Leia o texto para responder as questões de 36 a 40 —INGLÊS

TEXTO:

BACK TO SCHOOLPoorly educated workers are hurting Brazil’s

competitiveness, and businesses are stepping in tohelp them

After finishing their shift at Petrobras’ Reducrefinery in Rio de Janeiro one recent spring night, dozensof workers sprinted through the rain toward thecompany’s canteen. After sandwiches and soft drinks,

5 they sorted themselves into small groups and got downto work. In one corner an elderly woman bent over abook trying to figure out whether 99 ¢ was more than orless than 69 ¢. In another, three men helped one anotherwith composition exercises. And in a third, workers

10 slapped down dominoes marked with letter in place ofdots. “You can see people who have never learnedanything learn something every day,” says Maria Cristina

Marcelino, who oversees the employees’ lessons. “It’svery gratifying.”

15 Petrobras started this free after-work program toteach reading, arithmetic and elementary science in2005 after officials noticed an unusually high number ofaccidents occurring on the shop floor because laborerscould not read warning signs. More than just the workers’

20 safety and Petrobras’ productivity is at stake. The terriblestate of education in Brazil, the world’s fifth largestcountry, is compromising productivity and competitivenessand acting as a brake on the country’s development,according to economists, businesspeople and

25 educators. With the economies of China and Indiasurging ahead, thanks in part to their larger pools ofeducated workers, the issue has become an urgent onefor Brazilian business.

“India and the Asian tigers are places that have30 educated populations, and that has been the basis for

their economic explosions,” says Edward Glaeser , aneconomic professor at Harvard who studies therelationship between education and national prosperity.India and China may have illiteracy rates that are higher

35 than Brazil’s, but they also have much larger populationsof educated, skilled workers. “Brazil’s poor economicgrowth over the past few years is associated in part withthe low level of education,” Glaeser says.

DOWNIE, Andrew. Back to school. Newsweek, New York. Apr 23,2007 p.39-40.

QUESTÃO 36

It’s stated in the text that, at the end of their workday at Petrobras’Reduc refinery, lots of employees

A) stay overnight at the company.

B) have a free meal at the company’s canteen.

C) get themselves into groups to do overtime work.

D) have supplementary lessons to improve their education.

E) have to attend high school to complete their education.

QUESTÃO 37

About Petrobras’ after-work program,

A) all employees must attend it.

B) it doesn’t cost much money.

C) workers aren’t forced to attend it.

D) it has been functioning for almost a decade now.

E) only workers with a high-school degree can attend it.

QUESTÃO 38

Maria C. Marcelino’s job at the refinery makes her feel

A) discouraged.

B) pleased.

C) awful.

D) bored.

E) tired.

Prova Objetiva


QUESTÃO 39

QUESTÃO 36

Prova Objetiva

Leia o texto para responder as questões de 36 a 40 —ESPANHOL

The word from the text, on the left, IS NOT correctly defined inalternative

A) “hurting” (subtitle) – damaging.

B) “sprinted” (l. 3) – ran.

C) “oversees” (l. 13) – supervises.

D) “issue” (l. 27) – subject.

E) “growth” (l. 37) – death.

QUESTÃO 40

“laborers could not read warning signs.” (l. 18-19)

The modal “could not” can be replaced, without any change of

meaning, by

A) mustn’t.

B) shouldn’t.

C) might not.

D) weren’t able to.

E) wasn’t able to.

TEXTO:

Ecofeminismo

Si bien las manifestaciones de violencia contra lasmujeres y las niñas varían de un contexto social,económico, cultural e histórico a otro, es evidente queesa violencia sigue siendo una realidad devastadora

5 en todas partes del mundo. Las investigaciones, losdatos y los testimonios existentes de mujeres y niñasde todo el mundo proporcionan pruebas escalofriantes.Se trata de una violación generalizada de los derechoshumanos y un grave impedimento para el logro de la

10 igualdad de género, el desarrollo y la paz.Esa violencia es inaceptable, ya sea perpetrada

por el Estado y sus agentes o por miembros de la familiao extraños, en el ámbito público o privado, en tiemposde paz o de conflicto.

15 Se han establecido marcos jurídicos y normativosinternacionales, regionales y nacionales que abarcanmuchas formas diferentes de violencia en los contextospúblico y privado. Sin embargo, los progresosregistrados en la elaboración de esas normas, pautas y

20 políticas jurídicas no han ido acompañados deprogresos similares en su aplicación. [...]

Los Estados tienen la obligación de proteger a lasmujeres y las niñas de la violencia, exigirresponsabilidad a los autores, hacer justicia y

25 proporcionar recursos a las víctimas. El incumplimientode esas obligaciones es inaceptable. Cuando el Estadono exige responsabilidad a los autores de actos deviolencia y la sociedad consiente esa violencia de formaexplícita o tácita, la impunidad no solo lleva a que se

30 cometan más abusos, sino que también hace pensarque la violencia del hombre contra la mujer es aceptabley normal. El resultado es que se deniega la justicia alas víctimas o supervivientes y se refuerza ladesigualdad de género prevaleciente.

35 La eliminación de la violencia contra la mujer siguesiendo uno de los desafíos más graves e imperiososde nuestros tiempos. [...] Todos y cada uno de nosotrostenemos el deber de apoyar y mantener un entornopolítico y social en el que no se tolere la violencia contra

40 las mujeres y las niñas, en el que los amigos, losfamiliares, los vecinos, los hombres y las mujeresintervengan para impedir que los autores de esos actosqueden impunes.

ECOFEMINISMO. Disponível em: <http://www.rebelion.org/noticia.php?id=47978>. Acesso em: 04 out. 2016. Adaptado.

De acuerdo con el texto,

A) la violencia es algo inherente a la naturaleza humana

B) los derechos humanos son violados de manera impune porlas mujeres.

C) los gobiernos están empeñados en poner un fin a laviolencia contra las mujeres.

D) la violencia contra el sexo femenino se manifiesta de formasdistintas y se la percibe mundialmente.

E) el principal desafío de la sociedades contemporáneas esacabar con las varias formas de violencia.

QUESTÃO 37“La eliminación de la violencia contra la mujer sigue siendouno de los desafíos más graves e imperiosos de nuestrostiempos.” (l. 35-37)

Se puede decir que el autor, en el fragmento transcrito

A) muestra que desafiar al compañero es una falta grave ydigna de castigo.

B) piensa que el desafío más grandes es identificar a losagresores del sexo femenino.

C) afirma que entre los principales retos de la actualidad, estáacabar con la violencia contra el sexo femenino.

D) opina que los hombres agreden a las mujeres cuando estasdeciden desafiarlos.

E) opina que, en la actualidad, las formas de violencia contralas mujeres han aumentado sensiblemente

QUESTÃO 38

Para el articulista,

A) aunque los hombres vuelvan a agredirlas, las mujeresdeben denunciarlos siempre.

B) cuando se les niega la justicia a las víctimas, se fortalecela desigualdad de género.

C) ya que la violencia entre parejas es un problema privado,la sociedad debe evitar involucrarse.

D) como las mujeres no tienen acceso a ninguna justicia, susagresores las mantienen oprimidas.

E) porque las víctimas no denuncian a sus agresores, lavolencia de género se mantiene.


QUESTÃO 39

QUESTÃO 40

* * * * * *

Prova Objetiva

En lo que se refiere al significado que las palabras tienen en el texto, es correcto afirmar que son sinónimas

A) “uno” (l. 36) — nosotros.B) “deniega” (l. 32) — concede.C) “obligación” (l. 22) — necesidad.D) “público” (l. 18) — audiencia.E) “logro” (l. 9) — conquista.

Sobre la lengua usada en el texto, es correcto afirmar:

A) “inaceptable” (l. 26) es el complemento directo del verbo al que acompaña.

B) “Sin embargo” (l. 18) es una conjunción que introduce una oración explicativa.

C) “muchas” (l. 17) es un adverbio de cantidad y como tal se opone a pocas.

D) “o” (l. 14) y “e” (l. 3) son dos conjunciones, respectivamente, disyuntiva y copulativa.

E) “sus” (l. 12) es un pronombre posesisvo.

Processo Seletivo 2017 13 Tabela Periódica

Processo Seletivo 2017 14 Redação

Processo Seletivo 2017 15 Referências

Referências

Questão 21LOPES, José Luís A. Atlas escolar do Piauí. João Pessoa: Grafset, 2006.

Questão 22

CURRY Lindhal, Kai. Ecologia: Conservar para sobreviver. São Paulo: Cultrix, 2009.

Questão 23

AO RECONHECER a terra. Disponível em: <http://diplo.wordpress.com/2009/03/24/487/>. Acesso em: 29 set. 2016.

Fontes das ilustraçõesQuestão 13

LOPES, Sônia, ROSSO, Sérgio. Bio. Vol.1. São Paulo: Saraiva, 2010, p. 323.

Questão 35

NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. Cidadania para principiantes: a história dos direitos do homem. São Paulo: Ática, 2003, p. 235.

processo seletivo 2017 -...

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