UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA: PSICOLOGIA

Adriana MuñozCI: 16616021

EXP: HPS-152-00586V SEPTIEMBRE 2016

PROCESOS MENTALES

FISIOLOGIA Y CONDUCTA

PROCESOS MENTALES

Los procesos mentales corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos

En los diferentes procesos mentales se pueden encontrar las siguientes: inteligencia aprendizaje,memoria,creatividad,sentimiento y emoción

La inteligencia es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos , y de manejar bien las emociones

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades destrezas conocimientos, conductas o valores

INTELIGENCIA

La importancia de la inteligencia no radica en la capacidad de razonamiento de la persona, esta en los conocimientos y la capacidad de liderato en una sociedad TEORIA SOBRE

LA INTELIGENCIA a finales del siglo xx surgen varias teorías psicológicas que cobran gran celebridad

INTELIGENCIA MULTIPLES :

Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la universidad de Harvard ,escribió en el año 1983» la estructura de la mente » un trabajo que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado

TRIARQUICA DE LA INTELIGENCIA

Robert J. Sternberg, psicólogo estadounidense profesor de la universidad de Yale, en su teoría triarquica de la inteligencia de 1985,establecio 3 categorías para describir la inteligencia

Inteligencia componencial-analitica: la habilidad para planificar, ejecutar y el logro de conocimientos .

Inteligencia experiencial –creativa : la habilidad fundada en la experiencia para tratamiento de la novedad y la automatización de procesos

Inteligencia contextual –practica : relacionada con la conducta adaptativa al mundo real

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Daniel Goleman, psicólogo estadounidense, publico en 1995 el libro emocional inteligencie que adquirió fama mundial

Aunque fueron: Peter Salowey John D Mayer

Acuñaron la citada expresión

«inteligencia emocional» en 1990.

ANTERIORMENT EL PSICOLOGO

Edward Thorndike, había

manejado un concepto similar en

1920, la inteligencia social»

APRENDIZAJE

Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas .por lo que

existen distintas teorías del aprendizaje

El aprendizaje es una de las funciones mas importantes en humanos y animales y sistemas artificiales

Tipos de Aprendizaje

Aprendizaje receptivo

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizaje repetitivo

Aprendizaje significativo

Aprendizaje observacional y latente

Concepto de los tipos de aprendizaje

Aprendizaje receptivo: En este tipo de aprendizaje el sujeto solo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo ,pero no descubre nada

Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva ; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo

Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlo o relacionarlos con sus conocimientos previos

Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos.

Aprendizaje observacional y latente: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, mientras que el latente adquiere un nuevo comportamiento , pero no se demuestra hasta que se ofrece algún incentivo

SENTIMIENTO

Es el resultado de una emoción a través del cual, la persona que es consciente tiene acceso al estado anímico propio

El cauce por donde se

solventa puede ser

físico o espiritual

Esta repuestas esta mediada por neurotramisores como:

Dopamina Noradrenalina serotonina

Forma parte de la dinámica cerebral del ser humano y de los demás animales

Que les capacita para reaccionar a los eventos de la vida diaria

LA EMOCIÓN Y LA PERCEPCIÓN

La Emoción: son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales de uno mismo

Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respectos a nuestro entorno, y nos impulsan conductualmente , hacia ciertas personas,objetos,acciones,ideas y nos alejan de otros, las emociones actúan también como deposito de influencias innatas y aprendidas y poseen ciertas características invariables (levenson,1994)

La percepción: es un proceso cognitivo básico y es una de las operaciones mas importantes en el procesamiento de la información, nos permite captar lo que esta sucediendo en diferentes contextos a partir de la compleja transformación que los estímulos ejercen sobre el sistema sensorial

CONCIENCIA

Conciencia proviene del latín conscientia; de cum y scire, saber

La conciencia es el entendimiento, el mundo interior , constituye un conjunto de sunciones del cerebro

La conciencia engloba a varios procesos mentales enlazados o no

Los variados procesos de la conciencia difieren, teniendo muchos de ellos pautas marcadas genéticamente

REFERENCIAS

http://www.psicopedagogia.com/definicion/proceso%20mentalhttps://fernandorz.wordpress.com/2016/04/26/procesos-mentales/

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples

http://html.rincondelvago.com/inteligencia-emocional_15.html

http://www.psicologia-online.com/articulos/2015/teoria-triarquica-de-la-inteligencia.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_aprendizaje

https://es.wikipedia.org/wiki/Conciencia_(psiquiatr%C3%ADa)

https://psicologiaesb.files.wordpress.com/2012/04/procesos-mentales-inferiores1.pdf

https://psicologosenlinea.net/156-emocion-psicologia-concepto-general-de-la-emocion-en-la-psicologia-6-caterorias-basicas-de-la-emocion.html