PROCESOS DE APRENDIZAJE

JEAN PIAGETEl conocimiento se obtiene de la interaccin con el ambiente, de modo que la accin del sujeto sobre la realidad es la fuente de conocimiento en el proceso de aprendizaje COMO APRENDEMOS ?

AcomodacinAsimilacinAdaptacin TEORIAS DEL DESARROLLO COGNITIVO PAG 261,.PSICOLOGIA COGNITIVA PAG 262, PIAGET, 263, 264, 265,. GAGNE LA TEORIA DEL APRENDIZAJE ACUMULATIVO PAG 266, 267, 268, 269269, 270, 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278.ENCICLOPEDIA GENERAL DE EDUCACION TOMO 1:ENFOQUES DE APRENDIZAJESGestlticaGentica cognitivaPiajetBrunerGagneAusbelGentica dialcticaEnfoque conductistaAprendizajeCondicionamiento Clsico Condicionamiento InstrumentalEnfoque mediacionalTeoras cognitivasAprendizaje Teoras del procesamiento de la informacinEl cognitivismo incluye todas aquellas teoras que se centran en el estudio de la mente humana para aprender, interpretar, procesar y almacenar la informacin en la memoria.www.themegallery.com

Cmo aprendemos?teora que equipara al aprendizajecon la creacin de significadosa partir de experiencias El Constructivismo19Formas de constructivismoDialcticoExgenoEndognoconsiste en la reconstruccin del mundo externo, que influye en las opiniones por medio de la experiencia, exposicin a modelos y la enseanza.proviene de lo ya aprendido y no directamente de las interacciones con el medio..proviene de la interaccin del individuo y su entorno. Las construcciones no estn ligadas invariablemente al mundo externo ni son puras elaboraciones de la mente, sino que reflejan las consecuencias de las contradicciones mentales que resultan de las interacciones con el medio.ENCICLOPEDIA GENERAL DE EDUCACION TOMO 1:ConceptoInvestigadores, tericos Y teorasEnfoques de AprendizajeCOGNITIVISMOCONSTRUCTIVISMOConceptoFormasExperiencias Como Educador MusicalTEORA DEL APRENDIZAJE ACUMULATIVORobert GagnEl aprendizaje es el cambio de una capacidad o disposicin humana que persiste durante cierto tiempo y no puede ser explicado a travs de los procesos de maduracin.

ESTADIOEDADCARACTERISTICASInteligencia sensomotriz0-2Conductas reflejas. Conceptos de permanencia del objeto. Manipulacin de objetos. Egocentrismo. Nocin de tiempo y espacio. Surgimiento de la funcin simblica.Pre operaciones2-7Surgimiento del pensamiento conceptual y del lenguaje. Influjo de percepciones inmediatas y dela intuicin. Lenguaje egocntrico y gradual evolucin hacia la socializacin. Avance en la solucin de problemas.Operaciones concretas7-11Actividades mentales con apoyos concretos. Manifestaciones de categoras conceptuales y jerrquicas, seriacin. Progreso en la socializacin.Operaciones formales11-15Actividades mentales con abstraccin e hiptesis. Lgica combinatoria. Solucin de problemas a travs del racionamiento proposicional.ESTADIOS DEL DESARROLLO COGNITIVO

MenEl aprendizaje es en gran medida producto de las relaciones que el sujeto establece con el entorno.

www.themegallery.com TIPOS DE APRENDIZAJEFASES DEL P.A1.Reaccin ante una sealMotivacin2.Estimulo respuestaAprehensin3.EncadenamientoAdquisicin 4. Asociacin verbalRetencin5. Discriminacin mltiple Recuerdo6 Aprendizaje de conceptosGeneralizacin7.Aprendizajes de principiosRendimiento8.Resolucin de problemasRetroalimentacin.GagneElementos Receptores, estructuras de registro social, almacn de memoria a largo y corto plazo.Motivacin, atencin, percepcin selectiva, codificacin de la informacin, almacenamiento de la memoria etc.Motivacin, aprehensin de la informacin, adquisicin y retencin, recuerdo, generalizacin , etc.ESTRUCTURAS INTERNASPROCESOS EXTERNOSPROCESOS INTERNOSMODELO GLOBAL DE APRENDIZAJE. GAGNEDESTREZAS MOTORAS:INFORMACIN VERBAL:DESTREZAS INTELECTUALES:ACTITUDES: individualidades de la personaESTRATEGIAS COGNOSITIVAS: Plantea una variedad de capacidades aprendidas uniformidad en las respuestascontexto significativoconceptos y reglasOrigen el comportamiento del individuoMenGagneEn el ao de 1999 fui invitado por la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco a integrarme como profesor-investigador en el Centro de Desarrollo de las Artes

Experiencias docentes:Una de mis experiencias inolvidables es el caso de un estudiante llamado Mauricio. Mauricio perdi la vista alrededor de los 20 aos de edad, el tenia educacin musical de nivel inicial

Experiencias docentes:Derivado de sus experiencias y sus estructuras mentales Mauricio pudo aprender armona moderna, el tenia que memorizar absolutamente todo.

Experiencias docentes:el tenia esquemas mentales definidos como seala la base del constructivismo , el tiene su propio pentagrama y basta con que extienda su mano para representar dicho pentagrama y de esta manera sentir la posicin de cada sonido musical

Experiencias docentes:Hoy da Mauricio ensea msica en una asociacin de dbiles visuales y su trabajo es excelente con resultados sorprendentes.

El constructivismo se enfoca en la preparacin del que aprende para resolver problemas en condiciones ambiguas (Schuman, 1996).

Experiencias docentes:GraciasGerardo brabata pintadoJuliana ramos gonzalezIsabel cristina jimenez lopezLaura landero cerinoVicente luna alfaro