proceso familia de riesgo greisy

7/21/2019 Proceso Familia de Riesgo Greisy

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Proceso de

Atencin deEnfermera

Valorac

in


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Valoracin

Datos Personales Nombre: Rosita Sofa Cho Tul

Edad: 6 meses

Sexo: Femenino

Estado Civil: Soltera

Religin: Catlico

ugar de Residencia: Santa Cru! "lta #era$a!% Rastro

&dioma: Es$a'ol ( )uiche

Fecha de Nacimiento: *+,+6,*-

.ermanos: No tiene

Ti$o de familia: Familia Nuclear /$adres% hi0os (

abuelos1Hbitos "limentacin: "ctualmente Rosita se alimenta de lactancia materna

$ero mu( $oco (a )ue ella (a em$ie!a a comer le dan

$a$illas $ero no siem$re $or falta de recurso

econmico2

3efecacin: 4 veces al da2

Traba0o: No refiere

Sue'o: 5or lo general duerme de *+ horas

3escanso: No refiere% raramente duerme 4 horas al da2

.igiene 5ersonal: Rosita no cum$le con el ba'o diario% segn su mamaella le reali!a ba'os $ero no diario $or temor a )ue se

$ueda enfermar2

El hogar donde actualmente vive la ni'a se encuentra en un nivel ba0o de higiene

(a )ue ha( basura cercanamente% el hogar se nota mu( inadecuado $ara la ni'a


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FACIE Y EPRESI#N DE FISONOM!A

a ni'a no est8 viviendo en un ambiente bastante cmodo ( divertido (a )ue vive

en un ambiente bastante inadecuado $or)ue no se ve en condiciones higi7nicas

mu( favorables% su ex$resin fsica es bastante decada $ero en si no tiene an

dificultades fsicas ni $sicolgicas ella entiende lo )ue se le $regunta% res$ondeadecuadamente% nicamente )ue su estado nutricional es el no es$erado (

adecuado $ara su ex$resin fisionmica2

CONCIENCIA Y ESTADO PSI$%ICO

a $aciente est8 en un estado consciente orientado en tiem$o es$acio ( $ersona%

no est8 $resentando ningn $roblema $sicolgico $or lo )ue tambi7n es $e)ue'a

$ar a lograr identificar esto

CONSTIT%CI#N Y ESTADO N%TRITIVO

Su estado nutritivo se encuentra en niveles mu( ba0os (a )ue est8 $asando $or

una desnutricin aguda moderada% debido a factores anteriormente mencionados%

la ni'a esta con un $eso bastante ba0o a lo normal de su edad% (a )ue $esa *;2;

libras ( talla 6;2< centmetros $or lo tanto su estado nutricional no es adecuado

$ara su salud (a )ue $uede recaer en com$licaciones m8s severas de salud2

PIEL Y ANEOS

Su $iel se nota bastante seca esto refle0a )ue ha estado $asando $ordeshidratacin ( tambi7n )ue es uno de los signos de la desnutricin% la $iel de

sus bracitos se ve mu( $egada al te0ido seo ( sus o0itos se ven mu( $rofundos

estos son signos los cuales logre determinar a sim$le vista2

SI"NOS VITALES

" Rosita se le controlo signos vitales en su $rimera visita los cuales est8n entre los

lmites normales ( los cuales son los siguientes2

5S=: >+xm

RES5&R"C&=N ;


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E&MEN FISICO POR SE"MENTOS

CA'E(A:

Sim7trica

Cabello con signo de bandera

No $resenta lesiones

O)OS*

5rofundos

Sim7tricos

Con buena visibilidad

Sin secreciones

NARI(*

Sim7trica

Sin fracturas

Sin dificultad res$iratoria

'OCA


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Sim7trica

Sin lesiones

Auena higiene

Sin mal aliento

FARIN"E

En buen estado% no $resenta amgdalas inflamadas% ni infeccin2

OIDOS*

Sim7tricos

im$ios

No tiene $resencia de ganglios o infeccin

C%ELLO*

Sim7trico

Sin fracturas

Sin $resencia de inflamacin o masas

TORA*

Sim7trico

Sin $resencia de dolor tor8cico

Ningn ti$o de masa

Sin fracturas

P%LMONES*

#entilados ( sin obstrucciones

Sin $resencia de dolor

Sin sibilancias o factores anormales ventilatorios2

CORA(#N*

Rtmico


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Sin $resencia de dolor

A'DOMEN Y RE"IONES IN"%INALES

No se le detect ningn ti$o de masa

5resencia de ruidos intestinales

Costales bastante resaltada

COL%MNA Y ETREMIDADES

No $resenta fracturas en la columna

Sin dificultades $ara movili!arse

Sim7tricas

CONCIENCIA Y E&MEN MENTAL +,e,oria- atencin.

Beneralmente la ni'a a$arenta estar mu( bien en estado mental ( $sicolgico% (a

)ue la ni'a es mu( $e)ue'a ( no $uede hablar todava $ero a$arenta estar bien

se le habla ( a da una res$uesta sus acciones son normales no est8 $asando $or

crisis mentales% $odemos decir )ue en este sentido est8 $erfectamente no

$resenta cambios ni sus $ro$ios )uebrantos de salud han afectado su desarrollo

mental (a )ue es bastante bueno2

SISTEMA MOTOR +,o/i,iento- 01er2as- tono- re0le3os- coor4inacin.

5or lo visto no $resenta ningn ti$o de dificultades% sus movimientos son normales

no $adece de ningn ti$o de dificultad $ara movili!arse $or lo general es )ue se

dice )ue la ni'a mane0a su sistema en movimientos exactos% con frecuencia

normal% as mismo sus refle0os son atentos no $resenta dificultades% se encuentra

$erfectamente bien es estos ti$os de sistemas2

LISTADO DE PRO'LEMAS

Aa0o $eso

?ala alimentacin

PRIORI(ACI#N DE PRO'LEMAS

Aa0o $eso /3esnutricin "guda moderada1

3escontrol 3igestivo

DIA"NOSTICOS MEDICOS


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3esnutricin "guda moderada

3escontrol 3igestivo

D5 DE ENFERMERIA

3esnutricin aguda moderada relacionada con Aa0o $eso al nacer

3esnutricin aguda moderada relacionada con la falta de recursos

econmico2 Nina con resto de contraer enfermedades m8s severas intestinales

relacionadas con malos h8bitos higi7nicos en el hogar2 5aciente con riesgo de no su$erar su estado nutricional relacionado con

ingesta de comidas no nutritivas2DIA"NOSTICOS POTENCIALES

5aciente $edi8trico con 3esnutricin 5rotenico Calrica Severa con riesgo

a ma(or susce$tibilidad de la ni'a a contraer enfermedades infecto,

contagiosas 5aciente 5edi8trico con 3esnutricin 5rotenico Calrica aguda con riesgo

a deficiencia grave de una deficiencia aguda de $otasio% sodio ( magnesio

o $or deficiencia crnica de hierro% !inc2 5aciente $edi8trico con ?alas 5r8cticas de .igiene con riesgo a $adecer

deshidratacin $or vmitos ( diarrea2

ESTA'LECIMIENTO DE PRIORIDADES5

3arle orientaciones a su familia en es$ecial a sus $adres )ue se

mantengan al tanto del $aciente ( de cmo mane0ar el estado nutricional

de la ni'a2 #er )ue todos los h8bitos )ue tengan en su casa sean los adecuados $ara

una me0or estabilidad a su $adecimiento ( si no los son adecuados buscarla manera de hacer cambios en estos h8bitos2

Controlar )ue su alimentacin sea la adecuada ( )ue en es$ecial lo sea

debidamente higi7nico2


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Arindarle a$o(o emocional a los $adres mediante las visitas domiciliarias

reali!adas al mismo $ara )ue vallan me0orando su nivel de estabilidad de la

ni'a2

IDENTIFICACI#N DE O')ETOS Con las orientaciones )ue se le den a los $adres de familia le ser8 de

mucho beneficio (a )ue $ara mantenerla con un 8nimo elevado ( un estado

de salud normal% es necesario brindarle a$o(o emocional en donde ha(

)ue tener mucha $aciencia $or)ue a uno tambi7n se le com$lica el tratar a

una $ersona $edi8trica ( $ara esto es fundamental darle orientaciones de

cmo $oder me0orar su estado nutritivo ( su evolucin mediante a las

$atologas )ue se le $resenten2

#er a )ue su alrededor este lim$io (a )ue esto es $arte del bienestar )ue el$aciente debe tener durante los $roblemas de enfermedad )ue $adece

actualmente% aun)ue es una enfermedad no crnica es necesario contribuir

a )ue no sur0an los mismos afectos $atolgicos nuevamente $reviniendo en

el futuro con las mismas causas2 Se le dar8 seguimiento como tambi7n tratamiento "TC el cual a(udara a la

ni'a a recu$erarse Como tambi7n deben sus $adres alimentarla adecuadamente aun)ue no lo

sea en una gran cantidad $ero $or lo menos )ue se sea suficiente $ara

estar con una alimentacin normal ( velar $or)ue su estado nutricional va(a

me0orando como as mismo tambi7n sus escalas de crecimiento )ue sea

normal evitando recaer en un retardo del crecimiento2


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%NIVERSIDAD PANAMERICANA DE "%ATEMALAFAC%LTAD DE CIENCIAS DE LA SAL%D

PLAN DE ACCI#N DE ENFERMER!ARESPONSA'LE* Breis( Rosemar( Soto CornelioTEMA* 5roceso de "tencin de Enfermera PACIENTE*Rosita Cho Tul L%"AR*Santa Cru! "lta #era$a!Rastro

DIA"N#STICO DEENFERMER!A

O')ETIVOS ACCIONES ENFERMER!A EVAL%ACI#N

3esnutricin aguda

moderada relacionada con

intolerancia de los alimentos

ingeridos2

Auscar una forma adecuada

$ara clasificar alimentos )ue sea

tolerado $or el sistema digestivo

de la ni'a% ( )ue sean alimentos

nutritivos a gran escala2

3ar charla educativa sobre

alimentacin ( tambi7n buscar la

forma de calificar los alimentos

)ue si tolera ( d8rselos a libre

demanda% tambi7n sobre )ue es

la desnutricin ( sus ti$os de

desnutricin2

5or medio del $lan educativo

lograr lo $lanteado en el ob0etivo

tra!ado $ara me0orar el estado

nutricional de la $aciente2

Ni'a con antecedentes

digestivos relacionado con

ingesta de alimentos con

mala higiene en la

$re$aracin de los alimentos2

Crear un h8bito higi7nico dentrode la familia $ara me0orar suestado nutricional como tambi7nas evitar enfermarseconstantemente del a$aratodigestivo2

Charla educativa sobre laim$ortancia del lavado de manos( lavado de los alimentos antes deingerirlos $ara lograr su buena$re$aracin2

5or medio de la charla educativaalcan!ar grandes logros $arame0orar h8bitos higi7nicos (cambios de conducta humaname0orando niveles de salud de la$aciente2

Nina con riesgo de contraer

enfermedades m8s severas

intestinales relacionadas con

malos h8bitos higi7nicos en

el hogar2

&m$lementar estrategias decambios de h8bitos dentro del

hogar $ara evitar ser menosvulnerable a $atologas2

&m$artir charla educacional sobrehigiene en el hogar e higiene

$ersonal

Due lo im$artido contribu(a ame0orar los estilos de vida de los

integrantes de la familia ( demisma forma me0or el estadonutricional de la $aciente2

5aciente con riesgo de no

su$erar su estado nutricional

relacionado con ingesta de

comidas no nutritivas2

&m$lementar fundamentos sobreuna buena alimentacin ( lasformas de cmo alimentarsesano2

Arindar $lan educacional sobreuna buena alimentacin (maneras de cmo $onerlo en$r8ctica2

Due la charla me0ores los h8bitos

nutricionales de la familia $ara

con la $aciente ( de tal manera

me0orar su estado nutricional (

evolucin $atolgica2


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Conociendo todo lo relativo de la $aciente ahora es el turno en donde debo de

e0ercer todo lo $laneado en donde anali!amos los $roblemas )ue le atacan al

$aciente% ( tomamos en cuenta las charlas educativas )ue son una herramienta

sumamente im$ortante $ara )ue la familia del $aciente tome las medidas

$reventivas con forme las charlas )ue se le $resenten% $ara conocer los factores de

riesgo se reali!aron ( se est8n reali!ando lo siguiente2

#isitas domiciliarias $ara ver la evolucin ( situacin del $aciente2

Arindar a$o(o emocional a los $adres $ara )ue el $aciente se sienta de una

manera m8s satisfactoria ( valla sintiendo alivio ante sus )uebrantos de salud2

Como tambi7n $ara esto se $lane ( fue necesario $resentarles charlas educativas

a los $adres del $aciente $ara tomar medidas de $revencin abordando temas de

suma im$ortancia2

5ara todo esto tome los $lanteamientos necesarios $ara llevar a cabo la e0ecucin

con el $aciente ( de esa manera llegar a un extremo en donde ella $ueda sentir el

alivio )ue necesita ( tambi7n cum$lir mis ob0etivos de brindarle los cuidados

necesarios2

nas de las charlas las de las cuales tengo $lanificadas brindarle son% Due es la

desnutricin% .igiene $ersonal e higiene en la $re$aracin de los alimentos% ( la

im$ortancia de una buena alimentacin% (a )ue si no se trata con antici$acin

$ueden causar otras $atologas las cuales $ueden llegar a com$licaciones m8s

severas% esto se $lane con la finalidad de me0orar los estilos de vida de los

$acientes ( me0orar tambi7n el estado nutricional de la ni'a (a )ue su estado

nutricional est8 bastante ba0o ( en eso ha( )ue educar a la familia creando un buen

ambiente


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NERS&3"3 5"N"?ER&C"N"

F"CT"3 C&ENC&"S 3E " S"3

No,bre 4el Paciente* Rosita Sofa Cho Tul E4a4* 6 meses Se6o* Femenino

PLAN DE VISITA HOSPITALARIA NO5 7

F2 #o2Ao2 #o2Ao2 E2E252 Bre(si Soto Su$ervisora

Dicie,bre 89 4e 8:7;In0or,acin sobre lo re/io a la /isitaOb3eti/os Acciones 4e

En0er,er?aE/al1acin

Se le informara a la madre de

rosita el cual est8 enterada ( de

acurdo a la visita )ue se le

reali!ara el da de ho( $ara

reali!ar la valoracin a los

integrantes de la familia2

Controlar los signos vitales del

ni'o2

=rientar a la madre

sobre la buena

alimentacin de su hi0a Reali!ando la $r8ctica2

Arindar a$o(o educacional a la

madre% $ara $revenir

enfermedades diarreicas2

Ex$licar sobre la

manera de contagio de

algunas

enfermedades2

Reali!ando $reguntas

?e0orar el estilo de vida de la

ni'a% mediante la higiene2

Educar sobre la

im$ortancia de los

cuidados higi7nicos en

la ni'a2


Educar a cerca de los beneficiosde una estimulacin en los ni'os

Ex$licar actividades areal!ar $ara me0orar el

lengua0e del ni'o2

Reali!ando di8logos conel ni'o


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E252 efe de distrito

NERS&3"3 5"N"?ER&C"N" 3E B"TE?""

F"CT"3 3E C&ENC&"S 3E " S"3

SE3E% R"A&N" A"" #ER"5"9

PLAN ED%CACIONAL- Visitan 4o,iciliariaRes>onsable* Breis( Soto Cornelio Te,a* .igiene $ersonal Paciente*Rosita Cho tul familia de riesgo Fecha: ;4*;*- L1@ar* El rastro Aarrio Santa Cru! #era$a! "2#2

O')ETIVOS CONTENIDO METODOLO"!A REC%RSOS EVAL%ACI#N

Auscar com$romisos de cambios

en la familia tanto de h8bitos

higi7nicos como tambi7n de

h8bitos alimenticios (a )ue son

el fundamento esencial $ara

me0orar el estado de salud de la

$aciente2

5revenir enfermedades m8s

graves de las cuales se $ueda

enfermar $or la falta de

nutrientes ( vitaminas en su

cuer$o

ograr )ue la familia sea m8s

higi7nica $or su b bienestar2

.igiene

$ersonal2

.igiene en la

$re$aracin dealimentos2

3e forma

descri$tiva &nductiva

3emostrativa

5ractica

H1,anos*

E2E252 Breis(

Soto Cornelio Familia de riesgo

/$aciente1

Materiales

?arco terico

&m8genes2

Con la charla

bridada a la

$aciente se

verificara o de forma

observacional e

interrogativa

identificar

com$romisos )ue la

familia se $ro$onga

$ara me0orar su

estado de salud de la

$aciente ( tambi7n

de esa forma crearcom$romisos de

cambios de h8bitos

alimenticios e

higi7nicos2

F2 F2 F2

E2E25 Su$ervisora de 5r8ctica

Breis( Soto Cornelio E252 efe de distrito


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No,bre 4el Paciente* Rosita Cho Tul E4a4* 6 meses Se6o* Femenino

PLAN DE CHARLAS

Enero 4e 8:7Ob3eti/os Conteni4o Meto4olo@?a Rec1rsos E/al1acin

Ense'arle sobre la

olla alimenticia2

GCu8les son los

beneficios de una

buena alimentacin el

cuer$oH

Terico ex$ositivo2 ?anta vinlica

sobre la =lla

"limenticia2

?ediante

$reguntas

directas2

Educar a la madre

sobre la buena

alimentacin

GCu8l es la im$ortancia

de una buena

alimentacinH

Terico ex$ositivo2 "corden de la

salud

?ediante

$reguntas

directas2

Ense'ar la sobre las

diferentes me!clas

nutritivas2

GCu8l es la im$ortancia

de utili!ar los diferentes

gru$os alimenticiosH

Terico ex$ositivo (

$r8ctico

Fichas ilustrativas ?ediante

$reguntas

directas2

Ense'ar a la madrea reali!ar

actividades )ue

estimulen diferentes

8reas del cuer$o2

GDu7 es la buenaalimentacin en los

ni'os ( si beneficioH

Terico ex$ositivo2 Cartel estimulador 5elotas

?ediante$reguntas (

$r8ctica2

F2 F2 #o2Ao2 E2E252 Breis( Soto E252 efe de distrito Su$ervisora


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No,bre 4el Paciente* Rosita Cho Tul E4a4* 6 meses Se6o* Femenino

PLAN DE VISITA HOSPITALARIA NO5 9

Enero 7B 4e 8:7

In0or,acin sobre lo re/io a la /isita Ob3eti/os Acciones 4e En0er,er?a E/al1acin

Este ltimo da fue $ara

revisar% ( notar cambios en la

ni'a% $ara as observar si la

madre a $uesto en $r8ctica

todo los conse0os dados

siendo $arte esto de la

evaluacin2

Controlar los signos vitales

de la ni'a2

Reali!a toma de

Tem$eratura% Frecuencia

Cardaca ( res$iratoria2

Com$arar los resultados con

los $ar8metros normales2

ograr )ue la se'ora siga en

$ie con lo a$rendido2

"nali!ar el com$ortamiento

)ue tenga ( el estado en

)ue se encuentre la ni'a2


#erificar si la ni'a ha ganado

$eso2

&nterrogar a la se'ora $ara

saber )ue tanto a$rendi

sobre los alimentos2


Controlar )ue la madre le d7

bien de comer a la ni'a ( )uela ni'a coma2

=bservar las $r8cticas

alimenticias )ue conlleva lase'ora2

"ce$tacin de los conse0os

ograr )ue la se'ora se de

cuentas de los beneficio )ue

le traer8 seguir nuestras

instrucciones2

=bservar el entorno ( las

$r8cticas )ue la se'ora

reali!a2

Reali!ando di8logos con el

ni'o

F2 F2 #o2Ao2 E2E252 Bre(si Soto E252 0efe de distrito Su$ervisora


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MARCO TEORICO'ene0icios 4e 1na b1ena ali,entacin

Como es bien sabido co,er sano a14a a ,e3orar n1estroor@anis,o% esto no significa )ue debamos de de0ar de comerun gru$o de alimentos concreto $or considerar )ue engorda% (a

)ue nuestro cuer$o necesita hidratos de carbono% $rotenas%

grasas% vitaminas% minerales ( fibras% todos ellos en cantidades

moderadas $ara mantenerse saludable2

o m8s com$licado es ca,biar los =bitosalimenticios ( los)ue sirven como su$lemento $ara mantener nuestro $eso

correcto2 "s% es im$ortante tener en

cuenta el ti$o de comida )ue ingerimos% los horarios de ingesta ( el

de$orte o la actividad adicional2

os beneficios )ue obtenemos de ello son mlti$les ( variados:

, El consumo de comida saludable a(uda a tu organismo a

crear defensas ( mantener tu siste,a in,1ne de enfermedadesvirales como gri$es o resfriados2 na dieta sana a(uda a $revenir

enfermedades como el c8ncer% enfermedades de cora!n% la

diabetes o la tensin arterial2 na buena alimentacin $uede

aminorar sntomas o malestar ( me0orar la condicin de la

enfermedad2

, a alimentacin sana a(udar8 a )ue te sientas ,e3or 0?sica,ente evitandomalestares como $esade! de estmago des$u7s de ingerir comida $oco saludable2

, a alimentacin saludable $uede darte el a>orte enr@ico necesario $araafrontar el da ( combatir el estr7s derivado de las actividades diarias como% $or e0em$lo%

el traba0o2 5ese a )ue se sabe )ue el a!car es una de las ma(ores fuentes de energa%

su consumo en exceso $uede ser $er0udicial ( sus efectos son de corta duracin2 Es

recomendable a$ortar al organismo alimentos $roteicos como carne% $escado o huevo%

es$ecialmente la clara )ue nos d7 la energa necesaria de forma m8s sana2


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, na alimentacin saludable a(udar8

a tener una ,aor cali4a4 4e /i4a $rotegiendotu organismo de $roblemas de salud varios2

, Comer de forma sana a$orta los

nutrientes necesarios al organismo ( >re/iene ela1,ento 4e >esoo te a(uda a mantenerte enel $eso idneo2

I,>ortancia 4e los Hbitos 4e Hi@iene

.8bitos tan cotidianos como lavarse las

manos% los dientes ( ba'arse son esenciales $ara

$revenir enfermedades2 En otras $alabras% los =bitos4e =i@ieneson los )ue nos $ermiten vivir con buena salud (

mantener una me0or calidad de vida2 Esa es la i,>ortancia 4ela =i@iene >ersonal% una costumbre )ue todos debemos tener desde )ue somos ni'os2

a higiene $ersonal es m8s )ue lavarse las manos% el cuer$o (

los dientes2 Tambi7n im$lica desde usar ro$a lim$ia% cubrirnos la boca cuando tosemos

hasta tener las u'as lim$ias ( $roli0as2 Esto es esencial tanto $ara $roteger nuestra salud

como la de )uienes nos rodean2

#eamos los m8s im$ortantes ( b8sicos =bitos 4e =i@iene >ersonal:

Cuidado de la salud bucal

ava tus dientes con $asta dental al menos ; veces al da% cuanto te levantes ( te va(as

a dormir% aun)ue siem$re es me0or higieni!arse la boca tambi7n des$u7s de cada

comida2 El ce$illado de dientes ( uso de hilo dental nos a(udan a eliminar el mal aliento

( remover las bacterias )ue se acumulan en la boca a trav7s de los restos de comida2

Sigue con nuestro artculo a im$ortancia de la higiene bucal$ara $rofundi!ar en el

tema2

.igiene cor$oral
http://vivirsalud.imujer.com/2010/09/02/buenos-habitos-de-higiene/http://vivirsalud.imujer.com/2010/09/02/buenos-habitos-de-higiene/http://vivirsalud.imujer.com/2010/10/11/como-eliminar-el-mal-aliento/http://vivirsalud.imujer.com/2011/10/29/la-importancia-de-la-higiene-bucalhttp://vivirsalud.imujer.com/2010/10/11/como-eliminar-el-mal-aliento/http://vivirsalud.imujer.com/2011/10/29/la-importancia-de-la-higiene-bucalhttp://vivirsalud.imujer.com/2010/09/02/buenos-habitos-de-higiene/http://vivirsalud.imujer.com/2010/09/02/buenos-habitos-de-higiene/


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3ebemos ba'arnos al menos una ve! $or da con 0abones

antibacteriales $urificar nuestra $iel de bacterias ( eliminar

la trans$iracin ( los olores )ue nuestro cuer$o $roduce

naturalmente2 5ara ello% tambi7n debemos a$licarnos

desodorante ( usar ro$a lim$ia2 a higiene cor$oral

tambi7n inclu(e el lavado del cabello% lim$iar ( cortar lasu'as% lim$iar los odos% etc2

avado de manos

IEl h8bito de higiene fundamentalJ Es esencial )ue

lavemos nuestras manos con agua ( 0abn varias veces al da cada ve! )ue $uedasK

entre ellas% es crucial lim$iarse las manos antes de comer% luego de venir de la calle%

acariciar animales% tocar dinero% curar heridas% usar el ordenador o

estar en contacto con $ersonas enfermas2 El lavado de manos es

im$ortantsimo $ara $revenir infecciones ( enfermedades a causa delos g7rmenes )ue rondan en el ambiente2

G5or )u7 es tan im$ortante cum$lir con los h8bitos de higieneH

A8sicamente% c1,>lir con los =bitos 4e =i@ienees im$rescindible$ara $revenir infecciones ( enfermedadesK Isi ser8n im$ortantes

entoncesJ 5ero no nos debemos olvidar de otra cosa im$ortante:

nuestra a$ariencia2 Tener una a$ariencia lim$ia es clave $ara ser

ace$tados en nuestros roles sociales2

Si )uieres evitar enfermedades ( vivir m8s saludablemente desde todo $unto de vista%

estos son los h8bitos )ue debes cum$lir s o s2 Recuerda siem$re la i,>ortancia 4e la=i@iene >ersonal2
http://www.livestrong.com/article/185486-why-is-personal-hygiene-so-important/http://www.livestrong.com/article/185486-why-is-personal-hygiene-so-important/


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Ej

ec

u

ci

n


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E

v

al

u

ac

i


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Aibliografa

Ciencias de la vidaK Salud ( vidaK Editorial arouseK Aarcelona% ;++;

.igiene ( SanidadK Re$roser S222% Aarcelona% *LL4

5iedrola Bil ( otrosK ?edicina $reventiva ( social: .igiene ( Sanidad "mbiental

T2&&2K Ediciones "rmaroK ?adrid% *L>; /M Edicin1

a im$ortancia de una buena alimentacinO

PQQQ2neQton2edu2$estudent$atsias$ro(ecto;++


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PQQQ2alimentacion,sana2comar$ortalnuevoactuali!acionescerebro2htm

Ciencia al da Duien no come bien% no a$rende bienO

PQQQ2au$ec2univalle2edu2coinformesmar!oL>malnutrido2html 2
http://www.alimentacion-sana.comar/portal/nuevo/actualizaciones/cerebro.htmhttp://www.aupec.univalle.edu.co/informes/marzo98/malnutrido.htmlhttp://www.alimentacion-sana.comar/portal/nuevo/actualizaciones/cerebro.htmhttp://www.aupec.univalle.edu.co/informes/marzo98/malnutrido.html

proceso familia de riesgo greisy

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