PROCESO ELECTIVIDAD PLAN DIFERENCIADO

III MEDIOS 2018

Margarita Campos H. 24 octubre 2017

Plan Común

Asignatura Horas 2018

Ciencias/historia 8

Lenguaje y Comunicación

5

Inglés 3

Matemática 5

Arte/Música 2

Filosofía 3

Ed. Física 2

Antropología 2

C. Curso 1

TOTAL 31

Plan común científicos Plan común humanistas Asignatura Horas Asignatura Horas

Historia 2 Historia 4 Biología 2 Biología 2 Física 2 Física/Química 2 Química 2 8 8

PLAN COMÚN III MEDIO 2018

Escoger arte o música

Escoger plan común científico o humanista

PLAN COMÚN

31 HORAS = 21 horas común por curso + 8 horas ciencias e historia (científicos o humanistas) + 2 horas de arte o música

Objetivos:

• Profundizar y ampliar el trabajo realizado en el plan común, favoreciendo el desarrollo de nuevas habilidades y conocimientos.

• Desarrollar un pensamiento crítico, creativo y metacognitivo.

• Desarrollar destrezas y actitudes que favorezcan la adecuada inserción de los alumnos en el ámbito del futuro profesional que opten.

PLAN DIFERENCIADO

PLAN DIFERENCIADO III 2018 y IV 2019

Cada alumno/a debe escoger para los próximos 2 años, uno de los 3 planes electivos que se proponen, cada uno de los cuales tiene una asignatura principal de 4 horas y otras 2 asignaturas, de 2 horas cada una

El plan humanista tiene a su vez 2 opciones, una más humanista y otra más artística.

Opción humanista Opción artística

Perfil del alumno: buen lector, analítico, crítico, reflexivo, capaz de expresarse con propiedad y fundamento, comprometido con su formación y su realidad.

I.- Corrientes historiográficas en Chile y el mundo

Objetivos:

• Describir las corrientes historiográficas chilenas y mundiales.

• Contextualizar las teorías historiográficas en su temporalidad histórica.

• Analizar las corrientes y su aplicación en investigaciones.

Contenidos:

• Corrientes historiográficas chilenas.

• Corrientes historiográficas mundiales.

• Relación entre historiografía, historia y posturas políticas.

II.- América latina

Objetivos:

• Distinguir los principales rasgos de la construcción de Estado-Nación en América.

• Analizar el impacto de diversos discursos en la construcción de identidad.

• Analizar la lógica de identidad latinoamericana durante el siglo XX.

• Diferenciar las posturas identitarias entre los siglos XIX, XX y XXI.

Contenidos:

• Estado-Nación.

• Influencia del positivismo.

• Crisis del centenario.

• Populismos, democracias y dictaduras.

• Influencia externa: Europa, Estados Unidos.

• Revolución cubana.

• Neoliberalismo.

América Latina: Historiografía e identidad

Carreras Relacionadas: Historia, Periodismo, Antropología, Sociología, Ciencias Políticas, Letras o Literatura,

Derecho, Psicología, Geografía…

Objetivos:

1. Problematizar el proceso del conocimiento.

2. Analizar los elementos semióticos, comunicacionales y creativos que nos permiten generar nuestras visiones de mundo.

3. Investigar función de los mass media y las redes sociales en la reproducción de modelos cognitivos.

Contenidos:

a) Explicar y Comprender: los dos principales paradigmas cognitivos

b) Los signos y la representación de la realidad: la semiosis como base del proceso cognitivo.

c) Comprender y comunicar: función del discurso persuasivo en la reconstrucción de la realidad.

d) Sinéctica del conocimiento: el pensar Convergente y Divergente como elementos claves en la creatividad.

Filosofía

Carreras Relacionadas: Las carreras que poseen un sostén filosófico como Sociología, Derecho, Psicología, Antropología, Publicidad, Periodismo. Las carreras del área de la salud también requieren formación filosófica básica, fundamentalmente, en el área de la bioética. Las carreras de Arte requieren sólida formación estética.

Objetivos:

Los alumnos y las alumnas desarrollarán la capacidad de:

• Apreciar la significación e importancia del tema de la identidad en manifestaciones literarias.

• Comprender los tratamientos y las manifestaciones más relevantes del tema de la identidad en la tradición literaria latinoamericana y chilena.

• Valorar la literatura como medio de expresión y de conocimiento de los procesos y problemas de constitución y afirmación de la identidad cultural e histórica de América.

Metodología:

• Lectura y análisis de textos literarios y no literarios. Investigación individual o grupal

Contenidos:

• Lectura y análisis de textos teóricos relacionados con los literarios: Larraín, García Márquez, Subercaseaux, Fuguet, entre otros.

• Este electivo tiene su propio plan lector.

Literatura

Carreras Relacionadas: Periodismo, Derecho, Ciencias Políticas, Psicología, Filosofía, Antropología, Sociología, Letras, Música, Arte, Cine, Publicidad, Multimedios, etc

El arte de academia Objetivos: • Desarrollar habilidades y conocimientos, desde el punto de vista de la técnica en

las disciplinas plásticas de Dibujo y Grabado. • Generar conciencia de las habilidades propias frente a su identidad creativa. Metodología: • Contextualización histórica, frente a movimientos relevantes en el Arte y la

técnica; cambios sociales, artistas de referencia, avances en las temáticas a partir de las áreas a trabajar.

• Metodología de taller; trabajo práctico en torno a diferentes disciplinas plásticas

según unidades y temáticas históricas vistas.

Contenidos: • Hitos dentro de la Historia del Arte. • Referentes significativos dentro de la Historia del Arte. • Disciplina plásticas; Dibujo –Grabado (desde lo tradicional a lo contemporáneo) • Uso de herramientas propias de las diferentes técnicas.

Carreras relacionadas Licenciatura en Artes, pedagogía en artes visuales, arquitectura – diseño y fotografía.

Estética

Carreras relacionadas Literatura, Estética, Periodismo, Arte, Filosofía.

Objetivos: El curso pretende vincular Literatura, Arte y Filosofía con la intención de pensar las maneras en que se ha intentado imitar, representar o resignificar la realidad. Se busca realizar una mirada histórica y comparativa entre el Realismo del s. XIX, las vanguardias del s.XX y la teoría postmoderna.

Metodología: Las habilidades que el curso trabajará están relacionadas con la interpretación de textos literarios y artísticos, además del desarrollo de herramientas que permitan la apreciación y el juicio estético. Finalmente se espera que los y las estudiantes puedan crear representaciones que recuperen y pongan en conflicto la construcción de la memoria individual y colectiva. Contenidos: Realismo y el problema de la representación en el arte Construcción de memoria: ética y estética La función social y política del arte Géneros referenciales: cartas, crónicas, autobiografías.

Objetivos: • Desarrollar habilidades del pensamiento científico

• Actualizar y profundizar contenidos propios del área.

• Motivar el interés científico, la capacidad de observación e investigación.

Contenidos :

1. Biomoléculas orgánicas y su relación con la función celular

2. Regulación de las funciones corporales y homeostasis

3. Organismo y ambiente

Biología

Carreras Relacionadas: Area salud: Medicina, Odontología, Kinesiología, Enfermería, Medicina veterinaria, Fonoaudiología, Terapia ocupacional, Tecnología médica, Nutrición y dietética. Area ambiental: Biología marina Agronomía, Ecoturismo. Ingenierías: Ingeniería en biotecnología, Ingeniería en acuicultura , Ingeniería en conservación de RN renovables.

Física (Científicos) Objetivos:

• Resolver problemas diversos aplicando conceptos adquiridos.

• Desarrollar habilidades de indagación científicas

• Reforzar, ampliar y profundizar contenidos de Física de I° y II° medio

Contenidos

• La materia y sus transformaciones

• Ondas

• Sonido

• Óptica

• Fuerza y Movimiento

• Sistema de Coordenadas

• Rapidez y Velocidad

• Ley de Hooke

• Tierra y Universo

• Sismo y volcanes

• Origen y evolución del sistema solar

Carreras Relacionadas: Ingeniería(todas las menciones), Licenciatura (ciencias básicas),

Objetivos:

• Desarrollar habilidades analíticas prácticas y teóricas.

• Desarrollar un lenguaje científico de uso cotidiano.

• Motivar el interés científico, la capacidad de observación e investigación.

• Relacionar la experimentación con el desarrollo del pensamiento lógico, concreto y la disciplina científica.

Contenidos

• Isomería estructural y espacial

• Reactividad en química orgánica

• Química inorgánica

Química (Científicos)

Carreras Relacionadas: Área salud: Medicina, enfermería, nutrición y dietética, odontología, química y farmacia, óptica, etc. Área ambiental: Acuicultura, bioingeniería, ingeniería ambiental, agronomía, etc. Área ingeniería: Construcción, Ing. Civil, Ing. alimentos, Ing. química, Ing. eléctrica, Ing. industrial, Ing. en minas, Ing. mecánica, etc.

Objetivos:

• Desarrollar habilidades intelectuales, relativas a procesos de abstraccion y generalizacion, a través de los contenidos universitarios de Álgebra I y Geometría Anaítica en el Plano.

• Profundizar contenidos adquiridos en matemática común, fortaleciendo habilidades propuesta por DEMRE : comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Un alumno del matemático es:

• Responsable con el tiempo que dedica a la matemática (común y electivo).

• Proactivo e indagador de conceptos matemáticos y su aplicación en la vida diaria.

• Capaz de resolver problemas evaluando diferentes alternativas, utilizando su razonamiento matemático.

• Participa activamente en el proceso de enseñar y aprender conceptos matemáticos en ambientes colaborativos.

• Resiliente y acepta desafíos matemáticos como parte de su aprendizaje.

Matemática

Contenidos:

• Trigonometría

• Razones trigonométricas: coseno, seno, tangentes

• Identidades trigonométricas

• Teoremas del Seno y Coseno

• Álgebra lineal

• Matrices y Determinantes

• Lugares Geométricos

• Circunferencia, Parábola, Elipse e Hipérbola.

• Programación Lineal.

• Procesos de Optimización con Sistemas de Inecuaciones.

Metodología: trabajo en aula y evaluaciones.

• Trabajo aula: Aprendizaje colaborativo, Flipped class, Desafíos matemáticos.

• Evaluación Continua: Proyectos, pruebas parciales, trabajos de investigación, guías evaluadas.

• Trabajo PSU: guías evaluadas.

Carreras Relacionadas: Ingeniería Civil en

todas las especialidades, Ingeniería de

Ejecución, Arquitectura,

Construcción, entre otras.

Objetivos:

• Relacionar el Algebra Vectorial con Sistemas en Equilibrio Estático.

• Resolver Problemas diversos aplicando conceptos adquiridos.

• Distinguir el ámbito en que impera la teoría de la Relatividad

• Reconocer sus consecuencias. Desarrollar, concretar proyecto para la feria científica.

Contenidos:

• Algebra Vectorial

• Estática y condiciones de equilibrio

• Dinámica de rotaciones

• Gravitación Universal

• Relatividad

• Proyecto de ciencias.

Física (Matemático )

Carreras Relacionadas: INGENIERIA (todas las menciones), LICENCIATURAS (ciencias básicas), MEDICINA (y carreras afines, por ejemplo: odontología), Química Industrial, Mecánica automotriz,

Topografía, Arquitectura

Objetivos:

• Desarrollar habilidades analíticas prácticas y teóricas.

• Desarrollar un lenguaje científico de uso cotidiano.

• Motivar el interés científico, la capacidad de observación e investigación.

• Relacionar la experimentación con el desarrollo del pensamiento lógico, concreto y la disciplina científica.

Contenidos

• Isomería estructural y espacial

• Reactividad en química orgánica

• Química inorgánica

Química (Matemático)

Carreras Relacionadas: Área salud: medicina, enfermería, nutrición y dietética, odontología, química y farmacia, óptica, etc. Área ambiental: acuicultura, bioingeniería, ingeniería ambiental, agronomía, etc. Área ingeniería: construcción, Ing. Civil, Ing. alimentos, Ing. química, Ing. eléctrica, Ing. industrial, Ing. En minas, Ing. mecánica, etc.

Además del plan escogido, cada alumno podrá elegir otra asignatura, de 2 horas semanales, con el fin de profundizar y extender sus conocimientos. Estos electivos están enfocados en el desarrollo integral de los alumnos, a través del trabajo con habilidades, utilizando metodologías diferentes a las convencionales.

Electivo de profundización III medios Se escoge uno para III y el próximo año uno para IV

Las opciones para elegir son las siguientes: - Comunicación audiovisual - Composición musical - Astronomía - Química, alimentación y salud - Argumentación - Yoga - Liderazgo para el mundo de hoy

Cada uno de estos cursos requiere un mínimo de 10 alumnos para poder dictarse. Por esto, al momento

de elegir, cada alumno deberá inscribirse en 2 de ellos con un orden de prioridad, así en caso de no dictarse el curso de su primera opción, quedará

inscrito en su segunda opción.

Comunicación audiovisual

Carreras relacionadas: Comunicación audiovisual y / o Multimedia, fotografía, diseño, publicidad, Cine, Arte y Licenciatura en Arte.

Objetivos: • Identificar los códigos visuales y de comunicación existentes

dentro del mundo que nos rodea. • Experimentar con formas de comunicación audiovisual

comprendiendo, el código como una comunión entre imagen –sonido- mensaje.

• Desarrollar producciones audiovisuales acordes a los métodos de producción formales.

Metodología: Clase lectiva y metodología de proyectos.

Contenidos: • Introducción al lenguaje audiovisual (Cómo se

trabaja, cómo se concibe, se comprende y se “leen” los codigos audiovisuales).

• Disciplinas audiovisuales; Video –fotografía- animación –diaporama etc…

• Códigos de la cultura Visual. • Construcción y decodificación de mensajes

visuales.

Composición musical

Carreras relacionadas: Producción musical, ingeniería en sonido, interpretación musical, composición musical pedagogía en música.

Objetivos: • Crear música a través de ejercicios de improvisación rítmica, melódica y

armónica. • Comprender los fenómenos del lenguaje musical desde la reflexión en torno a la

audición y análisis de obras y creaciones propias. • Discriminar auditivamente y comprender los elementos del lenguaje musical,

los procedimientos composicionales y los estilos interpretativos, poniendo énfasis en sus posibilidades expresivas y en su efecto en las obras como objetos estéticos y de comunicación.

Metodología: Exploración sonora, teoría musical aplicada a un instrumento, trabajo individual y grupal, uso de software de escritura musical (Finale) y producción musical (Cubase)

Contenidos: Los parámetros del sonido Compases simple y complejos Series armónicas Intervalos tonos y semitonos Escalas mayores y menores Construcción de acordes Funciones armónicas Producción musical Formas de notación y registro musical: información acerca de sus usos en el registro, control y coordinación de la interpretación y composición.

Astronomía

Carreras relacionadas: cualquiera relacionada con astronomía, astrofísica y física.

Objetivos: Alfabetizar científicamente a los estudiantes en aprendizajes básicos de astronomía y a partir de ello aprender nociones de la Física, Química, Matemáticas y Biología estimulando el pensamiento crítico.

Metodología: Clases expositivas y prácticas, debates, observaciones y salida a terreno

Contenidos: Comprensión de las cosmovisiones de culturas indígenas chilenas y valorar su historia analizando como han visto e interpretado el cielo , identificación de estructuras astronómicas, análisis de los avances tecnológicos y su aporte en la comprensión de la astronomía, visualización practica de objetos celestes, elaboración de instrumentos de astronomía, conocimiento de las teorías que sustentas los saberes astronómicos actuales, comprender la formación y evolución del sistema solar, debatir sobre las nuevas teorías astronómicas y su relevancia científica. Debatir y analizar el aporte de la Química y la Biología en avances y descubrimientos en Astronomía (búsqueda de vida).

Química, alimentación y salud Objetivos: identificar los efectos de las tecnociencias en sus vidas y en el medio ambiente, favoreciendo una comprensión del mundo natural y tecnológico más eficiente y significativo.

Metodología: El trabajo en clases es en base a clases expositivas, actividades prácticas grupales en el laboratorio.

Contenidos: • Principios Activos de plantas medicinales en preparación de fitofármacos, jarabes,

tónicos, entre otros. • Aplicación de las propiedades químicas - biológicas de algas y hierbas medicinales en

elaboración de geles dérmicos, cremas corporales, cosméticos. • La Química de los alimentos, aplicados en la elaboración de productos enriquecidos en

nutrientes, por ejemplo barritas de cereal. • Biomoléculas (proteínas, ácidos grasos, hidratos de carbono). • Nomenclatura química orgánica • Conceptos de nutrición • Habilidades de pensamiento científico • Investigación bibliográfica

Carreras relacionadas: Pedagogía en Ciencias (Química, Física, Biología), Bioquímica, Ingeniería en alimento, Nutrición, Ingeniería en agronomía, Química y farmacia

Argumentación y resolución de controversias

Carreras relacionadas Derecho, Sociología, Antropología, Filosofía, Periodismo, Psicología, Ciencias Políticas, Diseño Gráfico, Publicidad.

Objetivos: • Identificar tipos de controversias discursivas. • Comparar y diferenciar “Opinion” y “Argumentacion”, como expresiones de puntos de vista. • Reconocer y aplicar estrategias lógico-formales para validar argumentos. • Valorar función de la argumentación en la resolución de controversias.

Metodología: • Análisis de discursos, en el contexto de sus funciones cotidianas (Conversación,

diálogo, controversia, polémica, etc.) • Investigar cómo se resuelven controversias en diversas experiencias cotidianas • Recreación de conflictos: simular juicios, para poner a prueba habilidades

discursivas y argumentativas de alumnas y alumnos. • Asistir a jornadas de debates interdiaconales y de otras instancias, para desarrollar

sus propuestas argumentativas y dialógicas

“Hatha Yoga”

Objetivos: Desarrollar en los alumnos y alumnas habilidades y ejercicios para mejorar la respiración y relajación, así como también desarrollar la tonicidad muscular, flexibilidad, fuerza. Fomentando el conocimiento y cuidado del propio cuerpo.

Metodología: Curso teórico práctico.

Contenidos: Origen y filosofía de Yoga Ramas del Yoga Yoga sutras Ejercicios y técnicas de respiración Asanas Ejercicios y técnicas de meditación Organización y planificación de actividades afines.

Liderazgo para el mundo de hoy

Objetivos: Desarrollar en los alumnos habilidades de liderazgo y concepto de trabajo en equipo, en relación con el medio natural.

Metodología: Curso teórico practico de dos horas a las semana, con una salida Pedagógica durante el primer semestre (medio día ) y una salida pedagógica al finalizar el curso ( segundo semestre ).

Contenidos: Liderazgo y trabajo en equipo Primeros auxilios Prevención de Riesgo Actividades en la naturaleza -Campismo -Ecología -Trekking -Escalada y cuerdas Organización y planificación de actividades afines.

PROCESO ELECTIVIDAD III MEDIOS 2018

• 24 de octubre: Alumnos reciben información sobre Planes Diferenciados y Plan de Estudio 2018.

• 25 de octubre: apoderados reciben información del plan diferenciado.

• 3 de noviembre: Electividad personal del alumno, con firma apoderado.(Entregar colilla de la circular)

• 24 de noviembre: publicación de listas de cada curso electivo.

• Marzo 2017: Período de modificaciones a la electividad de Plan Diferenciado. A partir del 1 de Abril no se aceptan cambios.

MUCHAS GRACIAS!!

Y los invitamos a tomarse el tiempo de reflexionar, conversar e investigar para

definir su elección de cursos 2018.