procesamiento de datos estadísticos

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PROCESAMIENTO DE DATOS ESTADÍSTICOS Dr. Hugo Arroyo Hernández [email protected] Curso: Metodología de la Investigación

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procesamiento de datos estadisticos

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  • PROCESAMIENTO DE DATOS

    ESTADSTICOS

    Dr. Hugo Arroyo [email protected]

    Curso: Metodologa de la Investigacin

  • Contenido

    El dato en investigacin

    Recoleccin de datos: proceso de recoleccin,

    tcnicas, instrumentos, procesamiento

    Codificacin, procesamiento y anlisis de datos

    estadsticos

  • 02/05/2015 Hugo Arroyo

  • Son iguales?

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • Dato

    Es una representacin simblica

    (numrica, alfabtica etc), de un atributo o

    caracterstica de un objeto

    Es el resultado de aplicar una definicin

    operacional de una variable a un objeto

    especfico

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • Variable

    Cualquier cualidad o caracterstica,

    constituyente de una persona o cosa,

    que es susceptible de ser medida y

    que tiene la probabilidad de variar

    dentro del estudio

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • Tipos de variable

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • Tipos bsicos de variables en un estudio

    analtico

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Informacin

    Se refiere a un conjunto de datos que

    estn adecuadamente procesados y van

    proveer un mensaje que puede contribuir a

    tomar decisiones ante determinados

    problemas

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • 02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Proceso de transformacin del dato

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Proceso de transformacin del dato

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Fuente de datos

    Primaria: aquella que el investigador obtiene directamente de la realidad, recogindolo (producindolos) con sus propios instrumentos

    Secundaria: informacin que ya ha sido producidas por otras personas o instituciones (historia clnica, ficha acadmica, datos epidemiolgicos, encuestas nacionales, etc)

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • Mtodos, tcnicas de recoleccin de datos e instrumentos de medicin

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • Un buen instrumento determina en gran parte la calidad de la informacin, importante para resultados y conclusiones

    Para la eleccin y desarrollo del instrumento de medicin se debe tomar en cuenta el objetivo de la investigacin

    Definir el tipo de informacin requerida (cuantitativa, cualitativa o ambas)

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Mtodo: representa la estrategia de trabajo para el anlisis de un problema coherente con la definicin terica del mismo y con los objetivos de la investigacin

    Tipo de Mtodo: observacin, entrevista y la encuesta

    Tcnica: conjunto de reglas y procedimientos que permiten al investigador establecer la relacin con el objeto o sujeto de la investigacin

    Instrumento: mecanismo que usa el investigador para recolectar y registrar la informacin (formularios, pruebas, test, escalas de opinin, listas de chequeo)

    02/05/2015 Hugo Arroyo

  • La observacin

    Es el registro visual de lo que ocurre en una situacin real, clasificado y consignando los datos de acuerdo con algn esquema previsto y de acuerdo al problema que se estudia

    Ventajas: Permite registrar datos cualitativos y cuantitativos

    Se observan caractersticas y condiciones de los individuos.

    Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigacin y rea del saber

    Es un mtodo que no depende de terceros o de registros

    Desventajas:

    Requiere de mucha habilidad y agudeza para ver los fenmenos estudiados

    Demanda gran cantidad de tiempo

    Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.

    Al momento de la interpretacin pueden distorsionarse los hechos e ir ms all de lo que vimos en realidad.

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • 02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • 02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • 02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • La encuesta

    Se obtiene informacin de los sujetos en estudio, proporcionados por ellos mismos (opiniones, conocimientos, actitudes, sugerencias)

    Existen dos maneras de obtener informacin:

    La entrevista: Las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita de la presencia del entrevistador

    El cuestionario: Las respuestas son formuladas por escrito y no se requiere de la presencia del investigador

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • La entrevista

    Comunicacin interpersonal entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes sobre el problema propuesto

    Ventajas: Es aplicable a toda persona (muy til con analfabetos, nios o sujetos

    con alguna limitacin fsica o psicolgica)

    Permite estudiar aspectos psicolgicos o donde se desee profundizar en el tema

    Permite obtener informacin ms completa

    El investigador puede: Aclarar el propsito del estudio, especificar claramente la informacin que necesita, aclarar preguntas y permite usar triangulacin

    Permite captar mejor el fenmeno estudiado ya que permite observar lenguaje no verbal

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Tipo de entrevista

    Entrevista estructurada Se elabora un formulario estandarizado Idnticas preguntas y en el mismo orden a todos los sujetos Los sujetos eligen la respuesta de 2, 3 o pocas ms alternativas Los comentarios y explicaciones son los mismos para todos

    Ventajas Respuestas cortas y precisas Informacin fcil de procesar El entrevistador no requiere de gran entrenamiento Informacin uniforme

    Desventajas La informacin puede ser muy superficial Limitada la posibilidad de profundizar en un aspecto determinado Difcil obtener informacin confidencial

    02/05/2015

  • Tipo de entrevista

    Entrevista no estructurada Es flexible y abierta

    Las preguntas, su contenido, orden y formulacin es controlado por el investigador, el que puede adaptarlas dependiendo de las situaciones y caractersticas de los sujetos en estudio

    El entrevistado tambin cuenta con libertad para dar sus respuestas

    Se utiliza un instrumento gua que contiene las orientaciones de los temas a tratar

    Muy til para estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Entrevista no estructurada

    Ventajas: Adaptable y aplicable a toda clase de sujetos en diversas situaciones Permite profundizar en los temas de inters Orienta posibles hiptesis y variables cuando se exploran reas nuevas

    Desventajas: Requieren mucho tiempo Muy costosos por el tiempo de las entrevistas Limitado para personas con problemas de comunicacin Dificultad para tabular datos que han sido recopilados de distinta

    forma Se requiere crear confianza y comodidad entre el entrevistado y el

    entrevistador Se requiere habilidad tcnica para obtener la informacin y mayor

    conocimiento respecto del tema Debido a que son entrevistas en profundidad habitualmente se utilizan

    muestras pequeas

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Consideraciones para las entrevistas

    Para evitar el rechazo o atrasos al aplicar entrevistas:

    Establecer los contactos necesarios para el buen fin de las entrevistas

    Entrevistador debe estar bien capacitado. Establecer una buena comunicacin con el entrevistado, uso de vestuario y lenguaje adecuado, escuchar adecuadamente, no apresurar al entrevistado

    Buen registro de la informacin a fin de poder interpretarla adecuadamente

    El entrevistador debe:

    Dejar un mensaje positivo al entrevistado

    Jams dar consejos

    Jams hacer juicios morales

    Jams rebatir al entrevistado

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Cuestionario

    Mtodo que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener respuestas sobre el problema en estudio y que el sujeto investigado llena por s mismo

    Puede aplicarse a grupos o individuos estando presente el investigador

    Ventajas: Costo relativamente bajo

    Proporciona informacin sobre un mayor nmero de personas en un perodo breve

    Fcil para obtener, cuantificar, analizar e interpretar datos

    Menores requerimientos de personal capacitado

    Mayor posibilidad de mantener anonimato de los encuestados

    Eliminacin de los sesgos que introduce el encuestador

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Cuestionario

    Desventajas:

    Es poco flexible, la informacin no puede variar ni profundizarse.

    Si el cuestionario se enva por correo, es posible que no sean devueltos o que no se obtengan respuestas.

    No utilizable en personas que no saben leer ni escribir.

    No permite aclarar dudas.

    Resulta difcil obtener cuestionarios completamente contestados.

    Se deben obtener grandes muestras.

    El proceso de recoleccin de informacin, mtodos, tcnicas e instrumentos y las fuentes de las mismas suelen combinarse, cada uno de ellos con sus ventajas y desventajas

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Matriz de base de datos

    Alumno Edad Sexo Sintomatologa

    depresiva

    Algn grado de

    depresin

    Migracin

    001 18 0 0 0 0

    002 19 1 1 1 1

    003 22 1 0 0 0

    004 23 0 2 1 0

    005 26 1 3 1 1

    007 18 1 2 1 1

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

    0=Hombre

    1=Mujer0=No

    1=S

    0=No

    1=S0=Ninguna

    1=Leve

    2=Moderada

    3=Severa

  • Validacin de la base de datos

    Se requiere verificar la calidad de la informacin con la finalidad que tengamos informacin real y sin errores (o con el mnimo error posible)

    Esto se puede realizar mediante:

    Revisin manual: se revisa la informacin de forma independiente. A pesar que este proceso no ofrece garantas, es mejor que slo ingresar la informacin

    Revisin de valores inconsistentes: La intencin es no contar con valores inverosmiles, es decir, que los datos estn registrados dentro de los rangos reales que esa variable puede asumir

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Validacin de la base de datos

    Doble digitacin: Un digitador ingresa la informacin y otro ingresa la misma tambin de forma independiente. Luego de ello se realiza el contraste a travs de un software. Se puede observar: inconsistencia entre las bases. Es el ms usado.

    Imputacin de datos: Los procesos de limpieza de base de datos implican el tratamiento para los valores perdidos (el dato no se pudo recolectar pese a todos los esfuerzos)

    Imputar es introducir un dato probable a partir de la informacin que se recolect. Se necesitan que se cumplan:

    -Una serie de supuestos

    -Modelos matemticos para su estimacin

    -Proporcin de datos a imputar muy pequea

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Plan de anlisis estadstico

    Se presentan y detallan

    Las medidas de resumen de las variables y como sern

    presentadas, indicando los modelos y tcnicas

    estadsticas a usar

    El software a usar en el procesamiento

    El nivel de significancia fijada para las pruebas

    estadsticas

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Preguntas para elegir una prueba

    estadstica

    Cules son los objetivos de mi estudio?

    Qu hiptesis he planteado?

    Cul es la naturaleza de mi variable dependiente e

    independiente?

    Cul es la naturaleza de mis variables intervinientes

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Proceso de seleccin de la prueba

    estadstica

    Conocer las caractersticas de cada

    variable

    Verificar si nuestros datos son

    independientes o pareados

    Verificacin del cumplimiento de los

    supuestos para pruebas paramtricas

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Estrategia de anlisis

    Anlisis exploratorio

    Anlisis univariado

    Anlisis bivariado

    Anlisis multivariado

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Anlisis exploratorio de datos

    Consiste en la obtencin de medidas de resumen y

    grficos para un conjunto de datos.

    Es importante para:

    Descripcin y evaluacin general de los datos

    Identificacin de datos atpicos, extremos, perdidos

    Chequeo de supuestos para anlisis posteriores

    Identificar diferencias entre subgrupos

    El anlisis exploratorio ayuda en la determinacin de las tcnicas

    estadsticas a emplear luego, adems puede indicar si es

    necesaria la transformacin de alguna variable

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Anlisis univariado

    Variables cualitativas

    Distribucin de frecuencias

    Proporciones

    Razones

    Tasas

    Variables cuantitativas

    Medidas de tendencia central

    Medidas de dispersin

    Medidas de localizacin

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • 02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Anlisis bivariado

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Anlisis multivariado

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Ruiz-Grosso P, Loret de Mola C, Miranda JJ. Asociacin entre violencia contra la mujer ejercida por la pareja y desnutricin crnica en sus hijos menores de cinco aos en Per. Rev Peru Med Exp Salud Publica. 2014;31(1):16-23

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.

  • Fuentes de informacin

    Hernndez Sampieri, Roberto. Metodologa de la

    Investigacin. Quinta edicin.

    Adaptacin de clases de Willy Lescano, Edward Mezones. Maestra de Investigacin Epidemiolgica

    UPCHNAMRU-6 y de Csar Gutirrez, Maestra de Epidemiologa UNMSM

    02/05/2015 Nombre y apellido del docente.