procediments implicats en el domini del codi alfabètic
DESCRIPTION
Power point on s'expliciten els diversos procediments que entren en joc en l'aprehensió del codi alfabèticTRANSCRIPT
Procediments implicats en el domini del codi
alfabètic
Discriminació visual
Segmentació
Discriminació auditiva
Aplicació regles codificació i
descodificació
Reproducció-producció de les
lletres
Síntesi
Valor sonor de les grafies
Discriminació visual
Paraules Sintagmes Síl·labes Lletres
Discriminació visual de paraules
Identificar una paraula entre d’altres (molt diferents/semblants)
formatge pollastre meló bolets
raïm pastanaga galeta oliva
pastís enciam albergínia pa
galeta
Discriminació visual de paraules
Identificar la mateixa paraula amb diverses formes:-Fonts diferents-Majúscules-minúscules
gat
abella
be
serp papallona
ocell
gos
conill
GAT
ABELLA
be
BE
serp
gos
serp
SERP
Discriminació visual de síl·labes
calaix
cadira
capsa
escala
escombra
espelma
formatge
forquilla
gàbia
galeta
ganivet
galleda
papallona
paperera
pastanaga
Agrupar les paraules que comencen amb la mateixa síl·laba: ca pa es ga
Discriminació visual de sintagmes
Encerclar sintagmes: la maduixa
La maduixa és vermella
M’agrada la maduixa
Porta la maduixa a la taula
En Joussef agafa la maduixa del plat
Discriminació visual de lletres
Buscar lletres repetides en una mateixa paraula
sabata rellotge
taula
papallona paperera
Segmentació
Segmentació lèxica Segmentació sil·làbica Segmentació en fonemes
Segmentació lèxica • Inventar entre tots frases a partir de diferents imatges.
• Escriure una frase , primer a la pissarra i després en un full.
• Comptar quantes paraules té.
• Cada alumne diu una paraula de la frase fins a completar-la.
• Canviar paraules de la frase.
•...
Segmentació sil·làbica
Comptar quantes síl·labes té una paraula.
Fragmentar una paraula en síl·labes.
pas ta na ga1 2 3 4
Classificar paraules segons el nombre de síl·labes.
1 síl·laba
2síl·labes
3síl·labes
4síl·labes
més de 4 síl·labes
oupa
bo letsge latpo ma
for mat geo li va
es qui rolen ci am
Pas ta na ga
Al ber gí ni a
Segmentació en fonemes• Aïllar el fonema final.
• Aïllar el fonema inicial.
• Lletrejar una paraula.
• Comptar els fonemes que té una paraula.
• Cercar paraules amb un nombre determinat de fonemes.
• Silenciar el primer fonema.
• Substituir un fonema per un altre.
Síntesi
Unir fonemes per formar síl·labes o paraules.
Compondre paraules a partir de síl·labes.
Exercitar la lectura de síl·labes (mecànica de lectura).
Discriminació auditiva
Síl·labes
Fonemes
Discriminació auditiva de síl·labes
Identificar una determinada síl·laba en un conjunt de paraules.
di: diari/cadira/faldilla/dilluns/ dimarts Buscar paraules que comencin/que acabin
en una síl·laba determinada. ga: gàbia/galeta/galleda/ganivet -lla: abella/faldilla/forquilla/fulla/ Jugar a paraules encadenades. enciam-ampolla-llapis pastanaga-galeta-taula
Discriminació de fonemes
Identificar si una paraula té un so o no.
Buscar paraules que comencin per un fonema.
Relacionar paraules que acabin amb el mateix fonema.
Valor sonor de les grafies
Compartir un referent (abecedari). Crear un corpus de paraules per
generalitzar la relació grafia-so. Exigir l’aplicació de les relacions
grafofòniques en contextos no coneguts, tant en situacions de lectura com d’escriptura.