Proč se učím chemii, časově tematický

plán učivaBc. Karolína Růtová

Chemie 8. ročník

• časová dotace – 2 hodiny týdně

• sešit – A5 linkovaný, 40 listů (obalený, nadepsaný)

• klasifikace: ústní zkoušení (cca 2 známky za pololetí), písemné prověřování znalostí (předem hlášené), referáty, projekty

• studijní materiály: učebnice, pracovní listy, prezentace na webových stránkách školy

Co je to chemie?

Jak rozumíte pojmu chemie? Co Vás při takovém

výrazu napadne?

Je chemie pro člověka důležitá?

Může chemie znamenat i jisté ohrožení pro člověka?

Alchymie

• středověká spekulativní metoda, jež je spojená s

prováděním experimentů a výrobou magických

látek, předchůdkyně chemie

• snaha o výrobu zlata, elixíru mládí, aj.

Chemie

• přírodní věda

• zkoumá látky a jejich změny

• vznik v průběhu 17. – 18. století

• nejčastěji využíváno pozorování nebo pokus

Jaké vlastnosti obecně mohou látky mít?

K zamyšlení

• Jaká tři skupenství látek znáš z fyziky? Uveď ke každému alespoň tři příklady.

• Zapřemýšlej, s jakými výrobky chemického průmyslu se denně setkáváš ve škole, doma nebo na zahradě.

• Znáš některé látky rozpustné ve vodě?

Zdroje

• ŠKODA, Jiří a Pavel DOULÍK. Chemie 8: pro základní školy a víceletá gymnázia : učebnice. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2006, 136 s. ISBN 80-723-8442-2.

• www.google.com (obrázky)