PROBLEMÁTICA POR EL POCO USO DE LAS TIC EN COLEGIOS OFICIALES

En un colegio particular se presenta un caso común en la nueva era de las tecnologías de

la información es que el estado ha regalado unos tableros digitales y mesas interactivas

con las que se pueden hacer miles de trabajos diferente a lo rutinarios y o aparatos

cuentan con un sin número de herramientas que sabiéndolas utilizar ayudan a los

estudiantes en el proceso de aprendizaje y lo motivan a un cambio del pensamiento

científico e investigativo. No obstante después de instaladas esta herramienta el estado

manda un supervisor para ver cómo va el proceso de integración de estas nuevas

herramientas en los viejos métodos educativos y se descubre que los docentes no le

sacan el mejor provecho por lo cual decide montar un curso virtual de Moodle para

enseñar todo lo que se puede hacer con dichas herramienta pero días des pues se

descubre que la deserción del curso es masiva y la razón de los profesores es que no les

queda tiempo para la realización del curso debido a la cantidad de obligaciones con la

institución.

En este caso práctico se puede evidenciar cuatro falencias las cuales presento a

continuación

1. Se sabe que estamos en la era de las nuevas tecnologías de la información y las

comunicaciones, pero también sabemos que para integrar estos nuevos concepto

y aplicarlos a todo los entes educativos se deben hacer unos estudios preliminares

utilizar estrategias diferentes para cada caso particular, ya que no sería lo mismo

que el colegio se tratara de unos de los mejores en la capital del país o en un

colegio municipal o veredal del departamento del choco por ejemplo, y unas

capacitaciones a cada docente encargado de la utilización de estas nuevas

herramientas motivar a esos docente de la vieja guardia como los llamo yo, que

tienen toda una vida utilizando tablero y tiza, y que cuando hubo que cambiar a

tableros acrílicos y escribir con marcadores borrables hubo inmediatamente un

choque pero que al final se avanzó a la nueva fase, en este punto es para aclarar

que cuando se va integrar unas nuevas herramientas tecnológicas primero se

deben estimular al docente en su uso y entrenarlo de tal manera que se sienta

cómodo con la utilización de esta herramienta para que se motive y motive a los

estudiantes en la integración e interacción con estos nuevos métodos de

enseñanza-aprendizaje .

2. La segunda falencia es consecuente con la primera y la expongo de la siguiente

manera en mi vida diaria me enfrentaba con dificultades momentáneas en las que

debía resolver muy rápidamente, lo digo porque fui supervisor de mantenimiento

en la gobernación del cesar y muchas veces me quede corto en la resolución de

problemas por falta de: planeación capacitación o desconocimiento del mismo.

Lo planteo de esta manera para argumentar que los docentes no le sacaran

provechó al gran poder, a la gran herramienta que es y será el uso de las tic hasta

que se cambie la cultura de pensamiento en los docentes de la era pasada y se

motive a los de esta era en la utilización de estas en por qué y el para qué es ahí

donde debemos trabajar, Pero además la forma en que se quiere introducir este

nuevo mundo a la educación tradicional.

3) la siguiente se trata de la forma de dar solución al problema del poco provecho sacado a las herramientas tecnológicas por parte de los docentes, como se pudo observar los docentes eran un poco apático al uso de herramientas tecnológicas y la solución propuesta era el uso de otra herramienta tecnológica igual o más avanzada que la mesa o el tablero digital ya que Moodle es un aplicativo que brinda la posibilidad de compartir recursos e información de una manera síncrona y asíncrona así, interactuado con este material de una manera activa por medio de las herramientas con que cuenta un sitio Moodle, además se sabe que esta herramienta brinda la posibilidad de hacer seguimientos en cuanto a el desarrollo intelectual y el avance de los alumnos que participen en los cursos que aquí se presenten. Entonces en este punto se vuelve al principio resaltándose de nuevo la apatía de los docentes por estos nuevos métodos de enseñanza- aprendizajes. Pero cabe resaltar que la razón expuesta por los docentes no es válida en la realidad ya que una de las ventajas de utilizar estas herramientas de aprendizaje es precisamente la facilidad horaria que brinda en un curso de Moodle se puede hacer en cualquier horario y en cualquier parte después que se tenga un computador y acceso a internet.

4) por otro lado en el caso de que fuera cierto que el trabajo impuesto por la institución no deje que los docentes puedan capacitarse en estos temas debe ser inadmisibles ya que estos temas van en busca en un mejor desarrollo de estas instituciones y la educación de los jóvenes

Para concluir esta reflexión argumento que las nuevas tecnologías es una realidad que

debemos aceptar con agrado y buscar nuevos métodos para que puedan ser integradas

en todas las área de la educación y que no importa la edad, el sexo, las creencias, la raza

todos tenemos el derecho de disfrutar de este instrumento tan maravilloso que nos ha

dado la vida o la ciencia.

Realizado por davinso castillo aprendiz Sena

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