problem based learning dan discovery learningeprints.ums.ac.id/49061/3/03. halaman judul.pdf ·...
TRANSCRIPT
-
i
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI
PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING
BERBASIS ICT TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
Fitri Haryanti
A410130130
Kepada:
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JANUARI, 2017
-
v
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai
(dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain) dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(Q.S Al-Insyirah (94) : 6-8)
“Kebaikan seorang ayah lebih tinggi daripada gunung dan kebaikan seorang ibu lebih
dalam dari lautan”
(Japanese Proverb)
“Happiness is Simple”
(Penulis)
-
vi
PERSEMBAHAN
Alkhamdulillahirabbil’alamin. Puji Syukur kepada Allah SWT atas segala rahmat
dan hidayah-Nya, dan shalawat serta salam kepada Rasulullah SAW yang menjadi suri
tualadan hidup. Semoga karya ini menjadi amal sholeh bagi penulis dan menjadi
kebanggaan bagi keluarga tercinta. Karya ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak Bejo Hariyono dan Ibu Taminah yang paling utama memberikan semangat
dan mendengar keluh kesahku setiap saat dan waktu serta selalu ada disaat aku
membutuhkan. Mendidikku dari kecil hingga sampai mampu menyelsaiakn
pendidikan S1 ini dengan penuh rasa ikhlas. Terima kasih atas pengorbanan, doa,
dukungan, dan kasih sayang yang tak heni-hentinya selalu kalian berikan.
2. Keluarga besarku dari Keluarga Mbah Ngadiyem dan Mbah Siyem yang selalu
mendorongku untuk bisa menjadi orang yang sukses dunia akhirat dan memberikan
masukan yang positif untuk menjadi orang yang lebih baik lagi. Terima kasih atas
doa, nasehat dan dukungannya.
3. Arif Ridwan, seorang yang sangat galak dan crewet tetapi juga sangat penyabar.
Terima kasih sudah selalu disampingku, mendengar keluh kesahku, menghadapi
sikapku yang kadang egois dan semoga bisa cepet menyusul memakai toga.
4. Tyas, Lintang, Siko, Dyah Ayu dan juga teman-teman kelas Dhe best yang selalu
konyol, berisik dan nano-nano pokoknya serta teman angkatan tahun 2013. Terima
kasih atas bantuan, semangat, motivasi, kasih sayang, dan kebersamaan selama ini.
5. Sinta, Evi, Liana, Rima, Aini, Oka, Lita dan juga teman-teman Wisma Nur 1 yang
selalu crewet dan berisik. Terima kasih sudah mendengar semua keluh kesahku
setiap harinya, kasih sayang dan kebersamaan yang sangat berkesan selama ini.
Semoga kalian cepat menyusul memakai toga.
6. Miftah, Usma, Anin dan teman-teman sepembimbing terima kasih kebersamaannya
saat berjuang dengan skripsi, suka duka menghadapi dosen kita bersama.
-
vii
ABSTRAK
Fitri Haryanti / A410130130. EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MELALUI STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING DAN DISCOVERY
LEARNING BERBASIS ICT TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII. Skripsi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Januari, 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh strategi Problem Based
Learning dan Discovery Learning berbasis ICT terhadap hasil belajar siswa, (2)
pengaruh kemampuan komunikasi matematis terhadap hasil belajar siswa, (3) interaksi
antara strategi pembelajaran dan kemampuan komunikasi matematis terhadap hasil
belajar siswa. Jenis penelitian eksperimen dengan desain eksperimen semu. Populasi
penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banyudono tahun ajaran 2016/2017.
Sampel dari penelitian ini dua kelas yaitu Kelas VII B dan kelas VII C. Teknik
pengambilan sampel dengan cluster random sampling. Teknik pengumpulan data
dilakukan menggunakan metode tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan analisis variansi dua jalan sel tak sama. Hasil penelitian dengan α = 5%
menyimpulkan bahwa: (1) adanya pengaruh strategi Problem Based Learning dan
Discovery Learning berbasis ICT terhadap hasil belajar siswa dengan Fobs = 5,0757 >
Ftabel = 3,9886, (2) adanya pengaruh kemampuan komunikasi matematis terhadap hasil
belajar siswa dengan Fobs = 3,9022 > Ftabel = 3,1381, (3) tidak ada interaksi antara
strategi pembelajaran dan kemampuan komunikasi matematis terhadap hasil belajar
siswa dengan Fobs = 2,5902 > Ftabel = 3,1381.
Kata kunci: Problem Based Learning berbasis ICT, Discovery Learning berbasis ICT,
kemampuan komunikasi matematis, hasil belajar siswa
-
viii
ABSTRACK
Fitri Haryanti / A410130130. THE EKSPERIMENTATION OF MATHEMATICS
LERANING THROUGH OF STRATEGY THE PROBLEM BASED LEARNING
AND DISCOVERY LEARNING BASED ICT ON STUDENT LEARNING
OUTCOMES VIEWED FROM THE MATHEMATICS COMMUNICATION
ABILITY CLASS VII. Essay. Faculty of Teacher Training and Education,
Muhammadiyah Univercity of Surakarta. January, 2017.
The research is a conducted to know: (1) the effect of Strategy the Problem Based
Learning dan Discovery Learning based ICT on student learning outcomes, (2) the
effect of mathematics communication ability on student learning outcomes, (3) the
interaction between learning strategy and mathematics communication ability on
student learning outcomes. The research experimental type is quasi-experimental
design. The population of research is all of the 7th
grades students of SMP Negeri 2
Banyudono in academic years of 2016/2017. Samples of this research is class VII B
and VII C. The sampling technique is cluster random sampling. The collection data
technique used the method of test, questionnaire, and documentation. Technique of
analyzing data used analysis of variance two different cells. The research result with α
= 5% show that: (1) there are effect of Strategy the Problem Based Learning dan
Discovery Learning based ICT on student learning outcomes i.e Fobs = 5,0757 > Ftable =
3,9886, (2) there are effect of mathematics communication ability on student learning
outcomes i.e Fobs = 3,9022 > Ftable = 3,1381, (3) thre are no interaction between
learning strategy and mathematics communication ability on student learning outcomes
i.e Fobs = 2,5902 > Ftable = 3,1381.
Keywords: Problem Based Learning based ICT, Discovery Learning based ICT,
mathematics communication ability, student learning outcomes
-
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas rahmat, nikmat dan hidayah-Nya
penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Eksperimen
Pembelajaran Matematika melalui Strategi Problem Based Learning dan Discovery
Learning berbasis ICT Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Kemampuan
Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII” sebagai syarat untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan dengan berbagai hambatan yang dialami.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini penulis mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum dan Dra. Siti Zuhriah Ariatmi,
M.Hum selaku Dosen dan Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi ijin penyusunan skripsi.
2. Bapak Dr. Sumardi, M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika yang
telah memberikan arahan dan motivasi kepada penulis.
3. Bapak Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku pembimbing yang telah
memberikan pengarahan dan bimbingan dengan tulus dan penuh kesabaran kepada
penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Rita Pramujiyanti Khotimah, SSi selaku pembimbing akademik yang senantiasa
memberikan pengarahan selama kuliah.
5. Bapak dan Ibu dosen progran studi matematika yang telah memberikan motivasi dan
ilmu yang bermanfaat.
6. Bapak Yudhi Sabartono, S.Kom selaku kepala SMP Negeri 2 Banyudono yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
7. Ibu Heru Winarsis, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika SMP Negeri 2
Banyudono yang membantu penulis selama melakukan penelitian.
-
x
8. Siswa-siswi kelas VII B, VII C, dan VII F SMP Negeri 2 Banyudono atas kerjasama
dan bantuan yang diberikan kepada penulis.
9. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak mungkin
penulis sebutkan semua.
Semoga segala kebaikan semua pihak yang telah membantu terselesaikannya
skripsi ini, mendapatkan balasan yang lebih baik dari Allah SWT. Dalam penulisan
skripsi ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin. Tetapi, penulis menyadari
bahwa kekurangan itu selalu ada. Oleh karena itu, kritik dan saran dari berbagai pihak
sangat diharapkan agar tercapai hasil yang maksimal. Penulis berharap hasil penelitian
ini dapat bermanfaat bagi penulis maupun pembaca semuanya.
Surakarta, Januari 2017
Penulis
-
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN .............................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... iv
HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN .......................................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACK ........................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix
DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .................................................................................. 4
D. Rumusan Masalah ....................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Penelitian Terdahulu yang Relevan ........................................................... 7
B. Kajian Teori ................................................................................................ 9
1. Hasil Belajar ......................................................................................... 9
2. Pembelajaran Berbasis ICT .................................................................. 10
3. Strategi Pembelajaran ........................................................................... 13
a. Problem Based Learning berbasis ICT .......................................... 14
-
xii
b. Discovery Learning berbasis ICT .................................................. 16
4. Kemampuan Komunikasi Matematis ................................................... 21
C. Kerangka Berpikir ...................................................................................... 24
D. Hipotesis ..................................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................................ 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 27
C. Populasi, Sampel dan Sampling ................................................................. 28
D. Definisi Operasional Variabel .................................................................... 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................................. 33
F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 37
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Persiapan Penelitian .................................................................................... 44
1. Uji Keseimbangan ................................................................................ 44
2. Uji Coba Instrumen .............................................................................. 45
a. Uji Coba Tes Hasil Belajar ............................................................ 45
b. Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ................ 47
B. Deskripsi Data ............................................................................................. 48
1. Deskripsi Data Hasil Belajar ................................................................ 48
a. Hasil Belajar Kelas Eksperimen .................................................... 48
b. Hasil Belajar Kelas Kontrol ........................................................... 50
2. Deskripsi Data Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa ............... 51
a. Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas Eksperimen ............... 51
b. Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas Kontrol ..................... 53
C. Hasil Analisis Data ...................................................................................... 55
1. Pengujian Prasyarat Analisis ................................................................ 55
a. Uji Normalitas ................................................................................ 55
b. Uji Homogenitas ............................................................................ 56
2. Pengujian Hipotesis .............................................................................. 57
-
xiii
3. Uji Komparasi Ganda ........................................................................... 58
D. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 60
E. Keterbatasan Penelitian .............................................................................. 66
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................................... 68
B. Implikasi ..................................................................................................... 69
C. Saran ........................................................................................................... 70
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 71
LAMPIRAN .......................................................................................................... 75
-
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Waktu Penelitian Tahun Ajaran 2016/2017 ............................................... 29
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Anget ............................................................................ 35
Tabel 3.3 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan .................................................. 42
Tabel 4.1 Hasil Uji Keseimbangan ........................................................................... 44
Tabel 4.2 Uji Validitas Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar .......................................... 46
Tabel 4.3 Uji Validitas Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ...... 48
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ..................... 49
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ............................ 50
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas
Eksperimen ................................................................................................................ 51
Tabel 4.7 Kategori Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas Eksperimen ........... 53
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas
Kontrol ...................................................................................................................... 53
Tabel 4.9 Kategori Kemampuan Komunikasi Matematis Kelas Kontrol ................. 55
Tabel 4.10 Rangkuman Analisis Uji Normalitas ...................................................... 55
Tabel 4.11 Rangkuman Analisis Uji Homogenitas ................................................... 56
Tabel 4.12 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama ......................... 57
Tabel 4.13 Rerata Hasil Belajar Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis 59
Tabel 4.14 Rangkuman Hasil Uji Komparasi Rerata Antar Kolom .......................... 59
Tabel L.1.1 Daftar Nama Sampel Uji Coba (Try Out) ............................................. 75
Tabel L.2.1 Daftar Nama dan Nilai Ujian Tengah Semester Gasal .......................... 76
Tabel L.3.1 Perhitungan Uji Keseimbangan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol . 77
Tabel L.4.1 Kisi-Kisi Uji Coba (Try Out) Soal Tes Hasil Belajar ............................ 80
Tabel L.7.1 Uji Validitas Uji Coba (Try Out) Soal Tes Hasil Belajar ...................... 92
Tabel L.7.2 Uji Reliabilitas Uji Coba (Try Out) Soal Tes Hasil Belajar .................. 96
Tabel L.10.1 Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar .......................................................... 102
Tabel L.13.1 Kisi-Kisi Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ....... 113
-
xv
Tabel L.14.1 Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ....................... 114
Tabel L.15.1 Uji Validitas Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis . 117
Tabel L.15.2 Uji Reliabilitas Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis 123
Tabel L.18.1 Kisi-Kisi Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ...................... 129
Tabel L.19.1 Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ...................................... 130
Tabel L.21.1 Data Induk Penelitian .......................................................................... 174
Tabel L.22.1 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen ................ 176
Tabel L.22.2 Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas Kontrol ....................... 178
Tabel L.22.3 Distribusi Frekuensi Data Kemampuuan Komunikasi Matematis Kelas
Eksperimen ................................................................................................................ 180
Tabel L.22.4 Distribusi Frekuensi Data Kemampuuan Komunikasi Matematis Kelas
Kontrol ...................................................................................................................... 183
Tabel L.23.1 Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen ... 186
Tabel L.23.2 Rangkuman Uji Normalitas Hasil Belajar Siswa Kelas Kontrol ......... 190
Tabel L.23.3 Rangkuman Uji Normalitas Kemampuan Komunikasi Matematis
Tinggi ......................................................................................................................... 193
Tabel L.23.4 Rangkuman Uji Normalitas Kemampuan Komunikasi Matematis
Sedang ....................................................................................................................... 195
Tabel L.23.5 Rangkuman Uji Normalitas Kemampuan Komunikasi Matematis
Rendah ....................................................................................................................... 198
Tabel L.24.1 Rangkuman Untuk Menghitung Antar Baris ........................... 201
Tabel L.24.2 Rangkuman Untuk Menghitung Antar Kolom ........................ 202
Tabel L.25.1 Hasil Belajar Berdasarkan Strategi Pembelajaran dan Kemampuan
Komunikasi Matematis ............................................................................................. 204
Tabel L.25.2 Data Amatan, Rerata, dan Jumlah Kuadrat Deviasi ............................ 205
Tabel L.25.3 Rerata dari Jumlah Rerata..................................................................... 205
Tabel L.25.4 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama ..................... 207
Tabel L.26.1 Rerata Masing-Masing Sel dari Data pada Tabel L.25.1 .................... 209
-
xvi
Tabel L.27.1 Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................. 212
Tabel L.28.1 Daftar Harga Distribusi t ..................................................................... 213
Tabel L.29.1 Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku (Z) ................................ 214
Tabel L.30.1 Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors ........................................................ 215
Tabel L.31.1 Daftar Harga Kritik Chi Kuadrat ......................................................... 216
Tabel L.32.1 Daftar Harga Distribusi F .................................................................... 217
-
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Diagram Fishbone ................................................................................. 9
Gambar 2.2 Paradigma Penelitian ............................................................................. 25
Gambar 3.1 Peta SMP Negeri 2 Banyudono ............................................................. 28
Gambar 4.1 Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Eksperimen ................................................................................................................ 49
Gambar 4.2 Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Kelas
Kontrol ...................................................................................................................... 51
Gambar 4.3 Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Komunikasi
Matematis Kelas Eksperimen .................................................................................... 52
Gambar 4.4 Grafik Histogram Distribusi Frekuensi Data Kemampuan Komunikasi
Matematis Kelas Kontrol .......................................................................................... 54
Gambar 4.5 Rerata Hasil Belajar Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis 64
Gambar 4.6 Profil Efek Variabel Strategi Pembelajaran dan Kemampuan
Komunikasi Matematis ............................................................................................. 66
-
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Nama Sampel Uji Coba (Try Out) .............................................. 75
Lampiran 2 Daftar Nama da Nilai Ujian Tengah Semester Gasal ............................ 76
Lampiran 3 Uji Keseimbangan ................................................................................. 77
Lampiran 4 Kisi-Kisi Uji Coba (Try Out) Soal Tes Hasil Belajar ............................ 80
Lampiran 5 Uji Coba (Try Out) Soal Tes Hasil Belajar ........................................... 81
Lampiran 6 Kunci Jawaban Uji Coba (Try Out) Soal Tes Hasil Belajar .................. 85
Lampiran 7 Uji Validitas dan Reabilitas Uji Coba (Try Out) Soal Tes Hasil Belajar 92
Lampiran 8 Perhitungan Validitas Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar ........................ 100
Lampiran 9 Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Soal Tes Hasil Belajar .................... 101
Lampiran 10 Kisi-Kisi Soal Tes Hasil Belajar .......................................................... 102
Lampiran 11 Soal Tes Hasil Belajar ......................................................................... 103
Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Tes Hasil Belajar ................................................ 107
Lampiran 13 Kisi-Kisi Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ...... 113
Lampiran 14 Uji Coba Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ...................... 114
Lampiran 15 Uji Validitas dan Reabilitas Uji Coba Angket Kemampuan
Komunikasi Matematis ............................................................................................. 117
Lampiran 16 Perhitungan Validitas Angket Kemampuan Komunikasi Matematis .. 127
Lampiran 17 Perhitungan Reliabitas Angket Kemampuan Komunikasi Matematis 128
Lampiran 18 Kisi-Kisi Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ...................... 129
Lampiran 19 Angket Kemampuan Komunikasi Matematis ...................................... 130
Lampiran 20 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ..................................................... 132
Lampiran 21 Data Induk Penelitian .......................................................................... 175
Lampiran 22 Ukuran Tendensi Sentral dan Dispersi Data Bergolong ...................... 177
Lampiran 23 Uji Normalitas ..................................................................................... 186
Lampiran 24 Uji Homogenitas .................................................................................. 201
Lampiran 25 Uji Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama ................................... 205
Lampiran 26 Uji Komparasi Ganda .......................................................................... 210
-
xix
Lampiran 27 Daftar Harga Kritik r Produk Momen ................................................. 213
Lampiran 28 Daftar Harga Distribusi t ..................................................................... 214
Lampiran 29 Daftar Harga Kritik Distribusi Normal Baku (Z) ................................ 215
Lampiran 30 Daftar Harga Kritik Uji Lilliefors ........................................................ 216
Lampiran 31 Daftar Harga Kritik Chi Kuadrat ......................................................... 217
Lampiran 32 Daftar Harga Distribusi F .................................................................... 218
Lampiran 33 Dokumentasi Penelitian ....................................................................... 220
Lampiran 34 Surat Ijin Riset ..................................................................................... 224
Lampiran 35 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ................................... 225
Lampiran 36 Jadwal Bimbingan ............................................................................... 226