Prismes i piràmides Descripció Es proposa construir prismes i piràmides amb canyes de refresc i boles de plastilina. Els nens i les nens hauran d’escollir quina figura volen fer i preveure el material que necessiten. Elaborant la figura podran comprovar si les seves prediccions han estat encertades o podran corregir-ne els errors. Continguts Reconèixer, construir i analitzar les característiques de figures geomètriques de tres dimensions Relacionar idees geomètriques amb idees numèriques i de mesura Propostes d’aplicació didàctica Construir cossos geomètrics amb material contribuirà a que l’alumnat no tan sols comenci a identificar figures diferents si no que n’observi i analitzi les seves propietats i relacions. L’activitat que es proposa s’hauria de plantejar després d’haver fet moltes tasques d’identificació per tacte, reproducció amb plastilina o fang, classificació, descripció i visualització de diferents cossos geomètrics, estàndards (figures de fusta o fang) o objectes reals (capses, envasos, …) Mostrem quatre figures sòlides de fusta: un prisma de base triangular, un prisma de base quadrada, una piràmide de base triangular i una piràmide de base quadrada. Proposem a l’alumnat que en reprodueixin una de les quatre.

Material que necessitem:

• canyes llargues • canyes curtes • plastilina

Comencem fent la base de la figura. Han de decidir si volen fer un triangle o un quadrat. Un cop decidit cal que pensin quantes canyes curtes necessitaran i quantes boles de plastilina hauran de fer. Podem organitzar-ho com si fos una botiga, venen a buscar el que necessiten i un cop fet valoren si els ha sortit la figura que volien o bé han de retornar o demanar més material.

Continuem, els nens i les nenes pensaran quantes canyes llargues necessiten per fer les arestes de la seva figura. Ara cal que decideixin si volen fer un prisma o una piràmide. Per fer una piràmide hauran d’ajuntar totes les canyes amb una bola de plastilina.

Si volen un prisma hauran de fer un altre quadrat o un altre triangle.

Podem tornar a fer la mateixa activitat amb canyes més grans (en alguns comerços trobarem canyes de 1m aprox.). Organitzem l’alumnat en petits grups i fem el mateix procediment. Per unir aquestes canyes, sobretot la part superior és millor utilitzar cinta adhesiva. Un cop construïda la figura, que queda de dimensions considerables, els nens i les nenes poden posar-se a dins. També podem animar l'alumnat a inventar-se jocs amb aquests materials.