RADIONICE ZA USAVRAVANJE RODITELJSKIH VJETINA

PRIPREMA DJETETA PRIPREMA DJETETA PRIPREMA DJETETA PRIPREMA DJETETA

PRED POLAZAK U KOLUPRED POLAZAK U KOLUPRED POLAZAK U KOLUPRED POLAZAK U KOLU

Udruga za unapreivanje kvalitete ivljenja u zajednici

Z A J E D N O

Senj

RADIONICE ZA USAVRAVANJE RODITELJSKIH VJETINA - 2006.

Udruga Z A J E D N O i Ministarstvo obitelji, branitelja i meugeneracijske solidarnosti

2

Polazak u prvi razred osnovne kole velik je dogaaj za cijelu obitelj: u prvom redu za budueg aka, ali i njegove roditelje te lanove ire obitelji. Na neki je nain to prvi veliki korak na putu k zrelosti, onaj u kojem se potvruje sav trud, ali i panja i ljubav koji su do tog trenutka uloeni u odgoj djeteta.

Dijete se mora prilagoditi novim pravilima ponaanja; sjediti na jednom mjestu due vrijeme, pratiti aktivnost do kraja, doi na poetak nastave, a njegova sposobnost uenja i izvravanja zadataka stalno se procjenjuju. Takoer, to je prva provjera djetetovih socijalnih, emocionalnih, intelektualnih i drugih sposobnosti.

O tim prvim danima kolovanja uvelike ovisi uspjenost njegovog daljnjeg kolovanja, pa ga moemo smatrati presudnim trenutkom za cijeli budui ivot djeteta. Stoga je vano posvetiti pozornost pripremi djeteta za kolu (koja poinje mnogo ranije nego to mislimo), a naroito utjecati na socijalnu i emocionalnu pripremu

U periodu pred polazak u kolu javljaju se i brojni strahovi, ponajvie roditeljski, koji se lako prenose na dijete, s velikom mogunou da upravo to pokvari dane priprema i polaska u kolu koji bi trebali biti veliko obiteljsko veselje. Prave su informacije od svega najvanije. Roditelji moraju znati kakva je procedura upisa u kolu, koji im sve dokumenti trebaju, gdje i kada dijete mora na pregled, to ga eka na razgovoru kod pedagoga... Ako se roditelji dobro informiraju, znat e pripremiti i dijete, ali i sebi rasporediti sve poslove koje trebaju obaviti, i svakako podjednako vano isplanirati trokove, jer polazak djeteta u kolu udar je i na kuni budet. ZAKONSKA REGULATIVA I OBVEZE

Prema aktivnim zakonima i podzakonskim aktima u Republici Hrvatskoj, u prvi razred osnovne kole upisuju se djeca koja do 01. travnja tekue kalendarske godine napune est godina. Na

zahtjev roditelja mogu se upisati i mlaa djeca koja do zadanog datuma jo nemaju est godina. U tom sluaju potrebno se je prethodno prijaviti u podruni ured nadlean za poslove obrazovanja. Prije upisa u kolu obavezan je komisijski pregled. Sva djeca zakonski kolski obveznici moraju se prijaviti na pregled. Ako komisija za upis utvrdi da dijete zbog svog psihofizikog stanja nije spremno za kolu odgodit e mu upis za jednu kolsku godinu.

Dakle, prvi i osnovni zadatak koji mora svladati budui kolarac jest komisijski pregled u kojem sudjeluje nekoliko strunjaka (lijenik, psiholog, pedagog, defektolog ili logoped). Oni procjenjuju zrelost

djeteta za polazak u prvi razred, tj. fiziku zrelost (vid, sluh, kronine bolesti i

RADIONICE ZA USAVRAVANJE RODITELJSKIH VJETINA - 2006.

Udruga Z A J E D N O i Ministarstvo obitelji, branitelja i meugeneracijske solidarnosti

3

drugo) te emocionalnu i intelektualnu zrelost. Rezultati su esto bolji ili loiji od prosjeka. Ako su bolji, dijete e vjerojatnije lake pratiti program prvog razreda i sudjelovati u ivotu i radu kole, a ako su slabiji, to ustanovljuje komisija (kolski lijenik, pedagog, psiholog, logoped), dijete se prati tri mjeseca kako bi se mogla donijeti pravilna prosudba o njegovim mogunostima. Za roditelje koji ele znati neto vie o ovome, na kraju ove broure pripremili smo popis vanijih propisa koji se odnose na osnovnokolsko obrazovanje.

PRIPREMLJENOST DJETETA ZA KOLU

Kako bi dijete moglo udovoljiti novim zahtjevima treba biti psihofiziki zrelo za polazak u kolu. Drugim rijeima, ako je dijete doseglo optimalan stupanj razvijenosti razliitih fizikih i psihikih funkcija, vea je vjerojatnost da e ono biti uspjeno u svladavanju propisanog nastavnog plana i programa.

Kronoloka dob kao jedini kriterij uspjenog starta aka-prvaka pokazao se nedovoljno pouzdanim. Pored razvijenih intelektualnih sposobnosti: pamenja, rezoniranja i koncentracije, potrebno je da posjeduje neke vjetine i znanja, a takoer i odreeni stupanj socio-emocionalne zrelosti.

PO EMU PREPOZNAJEMO DA JE DIJETE ZRELO ZA KOLU? vidi tablicu na duplerici

OBITELJ - Jeste li se pripremili?

Mo obiteljskog odgoja je velika, jer je to intimna zajednica u kojoj su lanovi povezani toplim emocionalnim vezama. Obzirom da je obitelj najvaniji faktor u razvoju svih sposobnosti djeteta, priprema djeteta za kolu poinje zapravo od njegovog dolaska u obitelj. Dijete kojem se posveuje potrebna panja, koje se u obitelji osjea prihvaenim, lake

se prilagoava i savladava nove situacije. Vie e profitirati dijete, iji roditelj vjeruje u njegove sposobnosti, ohrabruje ga i podrava u savladavanju novih zadataka, koji ga ui da je za svako postignue potrebno uloiti vrijeme i trud. Dijete je od malena vano poticati na aktivno sudjelovanje u zajednici i davati mu priliku da ui na vlastitim iskustvima, jer time ono jaa samostalnost i samosvijest, koja mu je neophodna i u uspjenom kolovanju. Polazak djeteta u kolu, kao svaka promjena, iziskuje novu organizaciju i podjelu odgovornosti unutar obitelji. ivotni krug oko djeteta se iri i u njegovoj aktivnosti igra vie nije osnovna, ve uenje postaje njegova osnovna aktivnost. Polazak u prvi razred ozbiljna je provjera ne samo djeteta ve i roditelja, provjera da li su roditelji pravilno odgojili svoje dijete, jesu li ga dobro pripremili za kolu. Svaki

RADIONICE ZA USAVRAVANJE RODITELJSKIH VJETINA - 2006.

Udruga Z A J E D N O i Ministarstvo obitelji, branitelja i meugeneracijske solidarnosti

4

roditelj eli da dijete dobro ui, da se uspjeno ukljui u drutvo, da se maksimalno afirmira u ivotu. Dijete jo nema jasnu predodbu o tome to ga eka, ne razmilja toliko unaprijed, za razliku od roditelja, koji ponekad mogu biti optereeni negativnim priama o koli. Roditelji koji nemaju dovoljno povjerenja u institucije ili u sposobnost prilagodbe svog djeteta esto se zamaraju razliitim pitanjima.

Svoje strahove i nesigurnosti roditelj neminovno prenosi na dijete, stoga je vano pomoi mu, kako bi svom djetetu to vie olakao start u tu novu ivotnu situaciju. Radoznala i samosvjesna djeca ue lake nego ona s predznanjem. Nauiti itati i pisati djeci je najmanji od svih problema, ona u pravilu vrlo brzo savladavaju te vjetine. Puno je vanije kod djeteta razvijati emocionalnu inteligenciju. Sposobnost prilagodbe, samodisciplina, upornost, optimizam, potovanje drugih, spremnost na suradnju, vaniji su za uspjeh od mentalne inteligencije. Mala djeca su prirodno uporna, ne odustaju lako u nastojanjima da savladaju neku novu vjetinu, usprkos neuspjelim pokuajima. U dobi od 6 ili 7 godina ona postaju realnija u procjeni svojih sposobnosti. Tada polako uviaju da je nedostatak prirodnih sposobnosti mogue nadoknaditi ulaganjem napora. Prihvaanje neuspjeha, pravo na greke, strpljivost, kvalitete su koje e djetetu pomoi u savladavanju kolskih obaveza.

Da li je moje dijete dovoljno

dobro?

Da li e uspjeti savladati sve to se od njega oekuje?

Da li e nauiti itati i pisati?

Kako e se uklopiti meu vrnjake?

Da li e uiteljica imati dovoljno razumijevanja za

dijete?

Koliko se razlikuje od druge djece?

RADIONICE ZA USAVRAVANJE RODITELJSKIH VJETINA - 2006.

Udruga Z A J E D N O i Ministarstvo obitelji, branitelja i meugeneracijske solidarnosti

5

KAKO PRIPREMAMO DJECU ZA KOLU

Da bi se dijete to bolje prilagodilo zahtjevima kole, potreban je skladan razvoj svih djetetovih sposobnosti: motorikih, socio-emocionalnih i intelektualnih. Mnogi roditelji grijee to forsirano ue dijete itati i pisati kako bi mu olakali rad u nastavi. Daleko bolja priprema za kolu odvija se putem igara i aktivnosti u kojima ono mora upotrijebiti svoju ruku i prstie. Priprema djece za kolu obuhvaa:

vjebanje hotimine panje (upuivanjem na sadraje iz svakodnevnog ivota)

razvijanje sposobnosti opaanja i promatranja (poticati djecu da detaljno priaju o svemu to vide - prilikom etnje, posjete lijeniku i sl.)

vjebe koncentracije (kod rjeavanja raznih zadataka, kao i kod svakodnevnih aktivnosti kao oblaenje, pospremanje sobe i sl.), ali treba voditi rauna da koncentracija djeteta prije polaska u kolu obino nije dulja od 15 minuta

stvaranje pozitivne slike o sebi stvaranje radnih navika (ako su stvorene na vrijeme, dijete e se kasnije

lake koncentrirati na zadatak) razvijanje kulturno - higijenskih navika

Ako stvaramo motivirajue okruenje u kojem se podrava djeja radoznalost, aktivnost, stjecanje novih iskustava, igra i stvaralatvo, stvaramo dobre uvjete za budueg uspjenog aka prvaka.

NE ZABORAVITE! Neke djetetove osobine, sposobnosti i vjetine su presudnije za uspjeno kolovanje od poznavanja slova. Dobar start u koli ima dijete koje:

ima dobru sliku o sebi, zna se zauzeti za sebe, zna rjeavati probleme i sukobe, se ponosi uspjehom, podnosi neuspjeh, pomae i dijeli s prijateljima, zna se dogovarati i pridravati pravila, s upornou zavrava to je zapoelo...

to je korisno nauiti dijete prije kole? Osamostaliti dijete u brizi za sebe: u kulturno-higijenskim navikama pri jelu, oblaenju, koritenju WC-a, pranju i brisanju ruku, u brizi za svoje stvari...

Nauiti neke vane stvari: ime i prezime (svoje i roditelja), adresu i broj telefona, rijei kulturnog ophoenja, siguran put od kue do kole...

NIKADA NEMOJTE PLAITI DIJETE KOLOM!!!! (Vidjet e ti tamo, Dobit e jedinicu, Ii e u kut, )

KOLU JE PO