principios y valores en niÑos y adolecentes
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Niños y adolecentes
introducción
Los niños menores de 18 años constituyen casi un tercio de la poblaciónmundial. En muchos países los niños, niñas y adolescentes representan casi lamitad de la población nacional.
Que es un principio?
Es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propósito, comoconsecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr cierto propósito
Que es un valor?
Son cualidades fundamentales que desarrolla la persona a lo largo de su vida,esta la definen como persona y la aplica para convivir en armonía con lasociedad, como por ejemplo:
Honestidad, lealtad, respeto, amor, compasión, tolerancia, etc.
La infancia
Se puede dividir en 3 partes:
Los primeros años 0 a 5 años
Edad escolar 6 a 11 años
Adolescencia 12 a 18 años
Y en todas y cada una de las etapas tienen principios los cuales deben sercumplidos por la sociedad.
Que es la UNICEF
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
es un organismo de las Naciones Unidas, tiene como objetivo promover ladefensa de los derechos de los niños, suplir sus necesidades básicas ycontribuir a su desarrollo, y está presente en 193 países y territorios de todo elmundo.
(incluyendo a México)
La Unicef establece diez principios básicos
PRINCIPIO 1 (objetivo del código)
El presente Código tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas yadolescentes que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y el disfrutepleno y efectivo de sus derechos fundamentales.
PRINCIPIO 2 (definición de niño niña y adolecente)
Se considera niño o niña a toda persona desde su nacimiento hasta los onceaños y adolescente, a toda persona desde los doce años hasta alcanzar lamayoría de edad.
PRINCIPIO 4 (PRINCIPIO DE IGUALDAD Y NO DISCRIMINACION)
Las disposiciones de este Código se aplican por igual a todos los niños, niñas y adolescentes, sindiscriminación alguna fundada en motivos de raza, color, sexo, edad, idiomas, pensamiento,conciencia, religión, creencias, cultura, opinión política o de otra índole, posición económica,origen social, étnico o nacional, discapacidad, enfermedad, nacimiento, en situación de riesgo ocualquier otra condición del niño, niña o adolescentes, de sus padres, representantes oresponsables o de sus familiares.
PRINCIPIO 5 (INTERES SUPERIOR DE NIÑO NIÑA Y ADOLECENTE)
Busca contribuir con su desarrollo integral y asegurar el disfrute pleno y efectivo de susderechos fundamentales.
Para determinar el interés superior del niño, niña y adolescente, en una situación concreta,se debe apreciar:
La opinión del niño, niña y adolescente
La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías del niño, niña y adolescente y lasexigencias del bien común
La condición específica de los niños, niñas y adolescentes como personas en desarrollo
La necesidad de priorizar los derechos del niño, niña y adolescente frente a los derechosde las personas adultas
PRINCIPIO 6 (PRINCIPIO DE PRIORIDAD ABSOLUTA)
El Estado y la sociedad deben asegurar, con prioridad absoluta, todos los derechosfundamentales de los niños, niñas y adolescentes.
Principio 8 (OBLIGACIONES GENERALES DE LA FAMILIA)
La familia es responsable, en primer término, de asegurar a los niños, niñas y adolescentesel ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos fundamentales.
PRINCIPIO 9 (PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD)
La sociedad y sus organizaciones deben y tienen derecho a participar activamente en ellogro de la vigencia plena y efectiva de los derechos de todos los niños, niñas yadolescentes
DERECHO A LA VIDA, A LA CALIDAD DE VIDA Y A UN AMBIENTE SANO
Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la vida, a una buena calidadde vida y a un ambiente sano en condiciones de dignidad y goce de todos susderechos.
La calidad de vida es esencial para su desarrollo integral acorde con ladignidad humana
La formación de los valores en niños niñas y adolecentes
La formación de valores es una tarea pedagógica que debe asumir la familia, laescuela y otras instituciones socializadoras.
Se ha podido constatar que la conducta de los jóvenes puede versepeligrosamente afectada por el debilitamiento de los valores morales; de ahí lanecesidad de atender a la formación, fortalecimiento y desarrollo de los valoresen las nuevas generaciones.
“La amistad es un tesoro valioso que requiere dos guardianes permanentes”Amistad
La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educación de los niños. Se trata del afecto personal, puro y desinteresado, compartido con otra persona, que nace y se fortalece mediante las interrelaciones entre los seres humanos.
Respeto
Aprender esto en sus primeros años con seguridad ayuda de adulto a controlar su carácter cuando la situación lo exija y a respetar los distintos gustos y puntos de vista de los demás
Perseverancia
La perseverancia es un esfuerzo continuo es alcanzar lo que se propone ybuscar soluciones a las dificultades que puedan surgir.
Honestidad
Como se destaca, la honestidad es un valor o concepto general que engloba otrosmás específicos, como es el respetar a los demás, no apropiarse de lo ajeno, sersincero en las relaciones, no mentir, decir siempre la verdad
Gratitud
La gratitud es uno de los valores más apreciados y respetados a la hora de educar a los niñosy adolecentes. El aprender a dar las gracias o agradecer aporta bienestar y reconocimiento alos niño
“agradece a la llama su
luz , pero no olvides el
pie del candil que
paciente la sostiene”
RECORDEMOS¡¡
La familia es el lugar en donde se fomenta y se crean los verdaderos valores para enfrentar la vida.
Referencias de consulta
• http://www.unicef.org/republicadominicana/Ley136_06.pdf
• http://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/
• http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcademicas/FacultadMedicina/BilbiotecaDiseno/Archivos/PublicacionesMedios/BoletinPrincipioActivo/87_educar_e
n_valores_es_preparar_para_la_vida.pdf
• https://sinalefa2.wordpress.com/about/%C2%BFque-son-los-valores-humanos/diez-valores-que-debemos-ensenar-a-nuestros-hijos/
• http://www.fundaciontelevisa.org/valores/wp-content/uploads/2014/07/Libro-Ni%C3%B1os-de-Valor-2013-baja.pdf
GRACIAS¡¡¡¡