principios neurocognitivos
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Principios Neurocognitivos
para la enseñanza de
Nativos Digitales
Héctor Juárez Sánchez
Introducción
Este video se trata de una charla del Dr. Roberto Rosler
(Neurocirujano argentino) sobre los "principios neurocognitivos para
la enseñanza de nativos digitales", es decir, como enseñar a
alumnos nacidos en plena era digital. En el video da una serie de
consejos para aprovechar los medios tecnológicos a nuestro alcance
para conseguir introducir nuestras enseñanzas en las mentes de los
alumnos.
Las principales ideas que transmite el video son las siguientes:
• La mejor forma de enseñar a estos alumnos es usar una interfaz
digital como sería el PowerPoint.
• Esta interfaz busca introducir en el cerebro de los estudiantes el
conocimiento analógico.
El arte
de ser
Maestro
Interfaz
Digital
¿Por qué
utilizarla en el
solón de clase?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿Cuándo?
Definición
Inmigrante Digital Nativo Digital
Definición Definición
TIC TACDefinición Definición
¿Cómo educamos los maestros
en el Siglo XXI?
Estereotipos
Aprendemos
Enseñamos
Principios Neurocognitivos:
1.Relevancia
“La mejor imagen
es la más sencilla”
• No dar ni mucha
información, ni
poca (pragmática)
2. Notabilidad
• Lo más importante es el
profesor y no la interfaz
digital ya que esta todo lo
que puede aportar es
contenido y es el profesor
quien debe sorprender al
alumnado.
• Llamar o atraer la atención.
• Interacción humana.
• Las partes de la clase a las
que los estudiantes prestan
una mayor atención son la
introducción y la conclusión.
3. Discriminabilidad
• Contraste para diferenciar
el contenido (fondo oscuro
y letra clara, cuanto más
grande mejor, en fuentes
sin curvas como arial o
verdana).
• Una buena diapositiva
debe poder leerse en
apenas seis segundos, que
es el máximo tiempo para
no perder el discurso del
orador.
4. Compatibilidad
• El mensaje tiene que
ser compatible con el
significado, es decir
las imágenes tienen
que estar relacionadas
con el conocimiento
analógico que se
busca transmitir.
• Lo importante de las
diapositivas es el
mensaje visual.
5. Cambios
Informativos
• Ante cambios de propiedades
esperamos que estos
transmitan información.
• Antes de dar una charla
debemos habernos grabado y
escuchado esa grabación
repetidas veces, lo que ayuda a
evitar las muletillas y a darnos
mayor seguridad.
• El silencio.
• El tono de voz.
• Las muletillas.
6. Limitación de
Capacidades
• “Menos puede
ser más".
• Siempre será
mejor escoger:
• La calidad y la
claridad a la
cantidad.
7. Conocimiento
Apropiado
•Se debe conocer al
auditorio como a ti mismo.
• Crear tu estrategia
partiendo de los
conocimientos previos.
•Utilizar metáforas ayuda a
fijar la información.
•Homo Videns.
Estrategia de enseñanza:
Introducir a los
niños a la misma
interfaz
Hablar el mismo lenguaje
Maestro – Estudiante
La mejor
forma es:La mas
sencilla
Donde un buen Maestro
ContagiarHerramientas
Tecnológicas
Personalidad
Multifacética
Lo mas importante
es la interacción
humana
Lo recomendable
Cantidad
Calidad
La clase
se diseña Para los niños
NO Le hubiera gustado
aprender al Maestro
cuando era niño.
Para Concluir:
Diccionario de Conceptos
• Interfaz.- es una conexión entre dos máquinas de cualquier tipo, a
las cuales les brinda un soporte para la comunicación a diferentes
estratos.
• Digital.- el término digital se usa comúnmente para referirse a todos
aquellos sistemas que representan, almacenan o usan la
información en sistema binario, esto es, a casi todos los aparatos
electrónicos e informáticos que nos rodean actualmente.
• Inmigrante Digital.- son aquellos que han tenido que adaptarse a
estas herramientas TIC, encontrándose con grandes dificultades.
•Nativo Digital.- Se denomina Nativos Digitales a los niños y
adolescentes que han nacido del año 1990 en adelante y poseen
una configuración Pscicocognitiva diferente que les permite asimilar
con mayor rapidez el uso de las nuevas tecnologías como Internet,
dispositivos móviles, nuevas consolas de video juegos, etc.
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Diccionario de Conceptos
• TIC´s.- conjunto de tecnologías que permiten la adquisición,
producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y
presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos
contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o
electromagnética.
• TAC.- es la tecnología del aprendizaje y del conocimiento. Estas
tratan de orientar las tecnologías de la información y la
comunicación TIC hacia los usos más formativos, para el estudiante
como para el docente.
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Referencias Web:
•Definición de Interfaz.
http://definicion.de/interfaz/
• Definición de Digital.
http://www.mastermagazine.info/termino/4618.php
•Definición de Inmigrante Digital.
http://www.protecciononline.com/%C2%BFque-es-un-nativo-digital-y-
un-migrante-digital/
• Definición de Nativo Digital.
http://www.protecciononline.com/%C2%BFque-es-un-nativo-digital-y-
un-migrante-digital/
• Definición de TIC´s.
http://www.monografias.com/trabajos89/tics-tecnologias-informacion-
y-comunicacion/tics-tecnologias-informacion-y-comunicacion.shtml
Referencias Web:
•Definición de TAC.
http://tictacentecnologia-jennifer.blogspot.mx/2011/06/tictac-de-las-
tecnologias-en-la.html
• Principios Neurocognitivos.
http://yomataremonstruosporti96.blogspot.mx/2013/04/principios-
neurocognitivos-para-la.html