Principios, Instrumentación y Metodologías en Botánica y Fisiología

Vegetal

Práctica 4 de Botánica (Laboratorio):

Determinación de plantas. Guía para los alumnos.-

A) Actividades a realizar:

-Análisis morfológico de plantas (fanerógamas) y disecciones de sus flores

-Identificación de 4 muestras hasta la categoría de familia o de género

B) Organización y materiales.-

1º. Se formarán parejas alumnos.

2º. Material que se pondrá a disposición de cada pareja de alumnos

1. Ejemplar de la guía de plantas de Bonnier & Layens

2. Pinzas y aguja enmangada

3. Una muestra de cada especie estudiada

4. Un microscopio estereoscópico

C) Fundamentos. -

1. Las plantas con flores (angiospermas), se identifican analizando sus

caracteres morfológicos, en especial los de las flores y frutos. Este proceso se

llama “determinación” y consiste en comparar los caracteres de una planta

problema con las alternativas que leemos en unas “claves dicotómicas”, hasta

llegar a la familia, luego hasta el género y por último hasta la identificación de

la especie. En ciertos casos se analiza también la identificación por debajo del

rango de especie (taxones infraespecíficos).

2. Para cada país o región habrá que utilizar una bibliografía adecuada. Los

documentos más importantes para determinar plantas son las floras y las

guías didácticas.

3. El rendimiento en la determinación depende de tres factores:

a. Disponer de buen material, es decir, plantas completas, con flores y

frutos maduros.

b. Contar con una flora o guía florística de la región de donde procede la

planta.

c. Tener un mínimo de adiestramiento previo en la observación e

interpretación de los caracteres y en el manejo de las claves

dicotómicas.

D) Procedimientos.-

Se repartirán las especies de una en una, y se discutirán en común los

caracteres vegetativos con un ejemplar completo, destacando:

1. Hábito

2. Tipo de hojas, su disposición, composición, grado de división, etc.

3. Cualquier otro carácter que se refiera al conjunto de la planta problema

Se distribuirán ramillas con flores (y en su caso también con frutos) a cada

pareja de alumnos, que procederán a su disección.

Se discute en grupo las características observadas y se procede a realizar la

determinación hasta la categoría de familia o de género, según proceda,

consultando las dudas con el profesor.

Los alumnos registrarán en su cuaderno los caracteres observados y los

resultados obtenidos en el proceso de determinación, haciendo dibujos

esquemáticos con rótulos de todo lo observado.

E) Resultados.-

• Cada pareja presentará un informe con los resultados que entregará al

profesor de teoría (si son de grupos distintos a cualquiera de ellos).

• El modelo para el informe será similar al de la práctica 2, con numerosos

dibujos con rótulos explicativos.

• Se identificará mediante fecha + grupo de prácticas + componentes

• La fecha de entrega por defecto será cualquiera de los días de clase de la

segunda semana después de la semana de la práctica.

F) Bibliografía utilizada en la práctica.-

BONNIER, G. & G. DE LAYENS. (2006) Claves para la determinación de plantas

vasculares. Nueva edición revisada. Ed. Omega.

G) Bibliografía complementaria.-

ROMERO ZARCO & al. (2009). Flodhis 2008 – Flora Didáctica Hispalense. http://institucional.us.es/flodhis/ :

• Leguminosas (Papilionáceas): módulo 5 http://www.aloj.us.es/carromzar/Flodhis_2008/modulo5/fdh500.htm

• Crucíferas: módulo 1, página 140 http://www.aloj.us.es/carromzar/Flodhis_2008/modulo1/fdh140.htm

• Compuestas: módulo 2 http://www.aloj.us.es/carromzar/Flodhis_2008/modulo2/fdh200.htm

• Liliáceas ver módulos en prueba número 21 http://institucional.us.es/flodhis/modulo21/fdh2100.html