primeros pasos investigaciÓn cualitativa libsen baralt, 2006. (sartenejas)
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PRIMEROS PASOS INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
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AGENDA
• Teoría en la investigación cualitativa– Niveles– Impacto– Marcos conceptuales
• Diseño de la investigación cualitativa– Estudio de casos– Tipología– Objetivos– Selección del caso
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• Con la teoría se da sentido a un conjunto de hechos o explicaciones.
• Otorga aprendizaje aplicables a situaciones no enfrentadas.
• Concepto: conocimiento especulativo, leyes, hipótesis. Especulación hacia Regulación de fenómenos.
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• Reber (1985): “conjunto coherente de expresiones formales que aportan una caracterización completa y consistente de un dominio de investigación bien articulado con explicaciones para todos los hechos concomitantes y datos empíricos; un principio general o una colección de principios generales interrelacionados que se adelanta como explicación de un conjunto de hechos conocidos y hallazgos empíricos; tipo de tópico para cualquier conjunto razonable de ideas o principios que se consideran especulativos.”
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• Flinders y Mills (1993): Proposiciones formales• Otros: Conjunto de ideas orientadas a una acción.• NIVELES:
– Nagel (1969): • Nivel 1: ciencias positivas (física, biología, etc). Uso de la teoría
para definir un sistema con expresiones universales. Comprobación empírica.
• Nivel 2: comprobación empírica en un dominio mas pequeño, con dependencias de evidencias estadísticas. Ej. Ley de Boyle.
• Nivel 3: definir determinantes de un fenómeno en una disciplina. Se establecen los elementos mas no sus relaciones. Ej: Teoría económica Keynesiana.
• Nivel 4: análisis sistemático de un conjunto de conceptos relacionados.
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• IMPACTO / ROL:– Dilema particular-general: se requiere de categorías y
modelos.– Hammersley (1987): 4 elementos para desarrollo
teórico en el trabajo etnográfico: adición de nuevos conceptos y reacciones, aclaración de los mismos, desarrollo y comprobación de medidas, verificación de hipótesis. Enfasis sobre explicación y fundamentos.
– Woods (1985): desarrollo teórico por generación de ideas y conceptos. Enfatiza en comprensión y percepción.
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• IMPACTO (cont.)– Ball (1995): concepto en si. Transferibilidad
de acciones y razonamiento social entre contextos micropolíticos.
– Eisner (1993): combina lo particular con lo general para tener una mejor percepción del futuro.
– Relación causal vs la canónica (prototipos que guían la percepción).
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• IMPACTO (cont)– Acuerdos generales por Schwandt (1993):
• “Los informes de observación presuponen la teoría• La investigación ateórica es imposible• En las ciencias sociales y las humanidades la teoría está
siendo rehabilitada en esta era de la revolución postpositivista e interpretativa
• En las ciencias sociales la teoría es multivalente, es decir, tiene varios significados y hay diferentes formas de teorizar en torno a los temas humanos
• La teoría juega su papel tanto en el campo como en la mesa de trabajo de las investigaciones que se realizan en las ciencias sociales.”
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TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• MARCOS CONCEPTUALES:– Orienta el tipo y fuente de data a analizar.– Miles y Huberman (1994): Explica los
principales aspectos de un objeto de estudio y su relación.
– Se diferencian por su nivel de elaboración, orientación y objetivos.
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• Erlandson (1993): Debe ser flexible. Dar sentido.• Janesick (1994):
– Es holístico (amplio y complejo)– Se centra en las relaciones de una cultura o sistema– Referencia a lo personal e inmediato– Comprensión de escenario social– Investigador en el lugar de estudio– Distribución equitativa de tiempo para el análisis y la
estancia en campo
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
– Desarrollo de un modelo en base al escenario social
– Investigador debe observar y entrevistar– Contempla el consentimiento informado y la
responsabilidad ética– Plasma las preferencias ideológicas del
investigador– Requiere el análisis conjunto de los datos.
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• ESTUDIO DE CASOS:– Es una estrategia de diseño de la investigación cualitativa que
analiza la realidad en un marco teórico y permite seleccionar escenarios reales como fuentes de información.
– MacDonald y Walker (1977): examen de un caso en acción.– Denny (1978): “un examen completo o intenso de una faceta,
una cuestión o quizás los acontecimienos que tienen lugar en un marco geográfico a lo largo del tiempo.”
– Patton (1980): forma de recoger, organizar y analizar data.– Merrian (1988): “es particularista, descriptivo, heurístico e
inductivo.”
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• ESTUDIO DE CASOS: (cont)– Stenhouse (1990): “método que implica la recogida y
registro de datos sobre un caso o casos y la presentación de un informe”.
– García J (1991): el estudio de casos implica indagación por el examen detallado, comprehensivo, sistemático y en profundidad del caso objeto.
– Wolcott (1992): estrategia de diseño de investigación.– Yin (1993): tiene dos niveles: fuente y tipo de
cuestiones a responder dando lugar a diversas aplicaciones.
– Stake (1994): interés en un caso individual.– Un caso puede ser cualquier entidad.
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• TIPOLOGÍA:
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• TIPOLOGÍA (cont):
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• TIPOLOGÍA (cont):
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• TIPOLOGÍA (cont):
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• TIPOLOGÍA (cont):– Stake (1994): intrínsico (mejor comprensión),
instrumental (afinar teoría) y colectivo (indagación en fenómeno).
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• Resumen: Estudio de caso es inductivo, los conceptos e hipótesis surgen del examen de la data, descubre nuevas relaciones y significados mas que verificación de hipótesis, confirma conocimiento.
• OBJETIVOS:– Hacer una crónica– Representar o describir situaciones– Enseñar– Comprobar o constrastar los efectos, relaciones y
contextos presentes en una situación grupo
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• OBJETIVOS (cont) :– Merrian (1988): describir, interpretar o
evaluar.– Bartolomé (1992): generar hipótesis a partir
de relaciones descubiertas.– Stake (1994): dar mayor comprensión de un
caso particular, indagar un fenómeno.
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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• SELECCIÓN DEL CASO:– Stake (1994): oportunidad para aprender.– Se tenga fácil acceso al caso.– Exista alta probabilidad de mezcla de procesos,
programas, personas, interacciones o estructuras relacionadas con la investigación.
– Sea factible una buena relación con los informantes.– El investigador disponga del tiempo necesario.– Se asegure la calidad y credibilidad del estudio.– Variedad que permita replicación literal o teórica– Equilibrio entre las características de los casos
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BIBLIOGRAFÍA
• Rodríguez Gomez, G.; Gil Flores, J.; Garcia Jiménez, E. (1999). Metodología de la Investigación Cualitativa. Málaga: Aljibe. Capítulo 4.
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