primero - nobis pacem

PRIMERO

PRIMERGRADO

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PRIMER GRADO.

Autor: Marisol Rodero Elizondo

Diseño Gráfico: Soemy Marisol Ambriz Vazquez

Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

Todos los derechos reservados, Nobis Pacem S.A de C.V. ®

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Í N

D I

C E

INTRODUCCIÓN ..............................................................................................................................................................................

Materias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros por Materia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Resumen Anual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Horario Semanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Amor a la Patria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Efemérides . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calendarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Santo del día . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Datos del Alumno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Asistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Calificaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Planeación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades Extracurriculares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Excursiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Libros leídos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Películas educativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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I N T R O D U C C I Ó N Te queremos dar la bienvenida, y compartir contigo planes de estudio para este año escolar. Planes de estudio que son fruto de varios años de investigación, trabajo y dedi-cación.

En este libro, encontrarás el plan detallado de actividades diarias (Por ejemplo, páginas de libro, o actividades de cada materia a realizar).

Estos planes pretenden sembrar en nuestros alumnos un amor por el aprendizaje y facilitar el camino de enseñanza para padres e hijos. Dentro de la estructura se busca la flexi-bilidad y adaptación a cada situación familiar.

Esperemos disfruten este camino, y agradeceríamos cual-quier sugerencia que puedan tener para ayudarnos a mejo-rar. Favor de enviarla a [email protected].

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›POESÍA

› ESPAÑOL

›HISTORIA

›MATEMÁTICAS

› LITERATURA DE HISTORIA

› LENGUA EXTRANJERA

›RELIGIÓN

› LECTURA EN VOZ ALTA

›CIENCIAS

›APRECIACIÓN DEL ARTE

›GEOGRAFÍA DEL MUNDO

› ESTUDIO DE LA NATURALEZA

›COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

› LA CLASE DE MÚSICA Es opcional. www.makingmusicprayingtwice.com/store

› EDUCACIÓN FÍSICA (Por parte de los padres, esto podrá ser desde alguna actividad que acuda en la tarde, a salir a correr o jugar con la pelota al parque)

M A T E R I A S

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H O R A R I O SEMANAL

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS

LITERATURA DE HISTORIA

Puede ser a la hora de clases, o antes de dormir. Se leerán en voz alta en familia.

LENGUA EXTRANJERA

RELIGIÓN

LECTURA ENVOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUA EXTRANJERA

RELIGIÓN

LECTURA ENVOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUA EXTRANJERA

RELIGIÓN

LECTURA ENVOZ ALTA

POESÍA

ESPAÑOL

HISTORIA

MATEMÁTICAS



LENGUA EXTRANJERA

RELIGIÓN

LECTURA ENVOZ ALTA

CIENCIAS

APRECIACIÓNDEL ARTE

GEOGRAFÍA

ESTUDIO DE LA NATURALEZA

PROYECTO DE HISTORIA

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA

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The Pledge of Allegiance to the Flag (Se menciona de pie, viendo la bandera, con la mano derecha sobre el cora-zón): "I pledge allegiance to the Flag of the United States of Ame-rica, and to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible, with liberty and justice for all."

HISTORIA DE NUESTRA NACIÓN Es de suma importancia conocer la historia de nuestro propio país. Nos ayuda comprender de donde venimos y ha-cia donde vamos, o que tenemos que cambiar. La Historia de Estados Unidos se leerá cronológicamente a lo largo de la historia mundial. La historia de México se estudia en quinto de primaria y se repite de Nuevo en Décimo grado. Sin embar-go, recomendamos ampliamente repasarla todos los años.

1. Para la historia de Estados Unidos, recomendamos la serie Liberty Kids, disponible en Prime y Netflix. También sugeri-mos elegir de entre los libros recomendados en la sección de Historia de Estados Unidos en la sección de descargas gratui-tas. Tenemos una lista de 33 libros de donde escoger!. 2. Para la historia de México recomendamos el libro Nobis Pacem de “Mesoamérica Pre-colombina, el Imperio de la Muerte”, así como los videos que nos ha grabado el Padre Tomás (disponibles en nuestro canal de youtube:

http://www.youtube.com/c/NobisPacemHomeschool. Así mismo, tenemos disponibles de manera gratuita en la sección “descargas gratuitas” los libros utilizados en quinto y décimo grado, “Breve Historia” de José Vasconcelos, “La Mave y las Tempestades” del Padre Sáenz, y el libro “Historia de la Nación Mexicana” Del Padre Mariano Cuevas. Tienen un nivel lterario alto, pero recomendamos leer una o dos pá-ginas al día y comentarlo con ellos o bajarlo a su nivel.

AMOR A LA P A T R I A

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DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE:

EDAD:

GRADO:

FOTO

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A S I S T E N C I A

L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M J VMESJULIO

AGOSTOSEPTIEMBRE

OCTUBRENOVIEMBREDICIEMBRE

ENEROFEBREROMARZOABRILMAYOJUNIO

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CALIFICACIONES F I N A L E S

INSTRUCCIONES:1. Se debe poner el promedio de cada materia.

2. Calificaiones del 0 al 100, donde 100 es mejor.

3. Calificación de 70 es el límite aprobatorio.

4. Las materias marcadas con un asterisco (*) son materias obligatorias y es necesario llenar el espacio de calificación.

5. Lllenar los datos a mano y envías fotografía al email [email protected]

Matrícula Familiar:

Nombre del Alumno (a):

Grado escolar:

ASIGNATURA*ESPAÑOL (Incluye Poesía)

*MATEMÁTICAS*HISTORIA (Incluye: Proyecto de Historia / Literatura de Historia)

*GEOGRAFÍA DEL MUNDO*CIENCÍAS*LENGUA EXTRANJERA*APRECIACIÓN DEL ARTE*EDUCACIÓN FISICA*COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA*ESTUDIO DE LA NATURALEZA RELIGIÓN

CALIFICACIÓN

PLANEACIÓN

COMPOSITORES y Música Clásica V A L O R / V I R T U D

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L U N E S

S E M

A N

A

M A R T E S

01P O E S Í A

MADRIGAL -Guitierre de CetinaMemorizar y recitar: Semana 1-Día 2.

E S P A Ñ O LMADRIGAL -Guitierre de CetinaTrabajar en libro de escritura:

Semana 1-Día 2.

H I S T O R I AMirko y el mamut. Pgs. 1-10.

Escenas de la Historia. Pgs. 4-5

Los Ángeles. Pg. 13.

Libro de Los Siglos. Revisar y hacer.

Y al final, teclear la narración del alumno. (ver notas de narración).

OPCIONAL EN INGLÉS: King David and his Songs. Leer 4 pgs.

Historia de tu País. ver nota en pg. 14.

M A T E M Á T I C A SLOF Apples Capítulo 3 y Capítulo 4.MPF pg. 24

LITERATURA DE HISTORIASobrino del Mago. Leer capitulo.

LENGUA EXTRANJERASeguir el programa al ritmo del alumno. Recomendamos al menos una lección por día.

R E L I G I Ó NCatecismo San Pio X.Leer, comprender, platicar y memori-zar Números 3 y 4.

LECTURA EN VOZ ALTA Leer en voz alta de las selecciones mencionadas. Revisar notas sobre la lectura en voz alta.

P O E S Í AMADRIGAL -Guitierre de CetinaMemorizar y recitar: Semana 1-Día 1.


Semana 1-Día 1.

H I S T O R I AHDM. Pgs. 16 a 18. Los Ángeles. Pg. 7.

Libro de Los Siglos. Revisar y hacer.




M A T E M Á T I C A SLOF Apples Capítulo 1 y Capítulo 2.MPP pg. 5



R E L I G I Ó NCatecismo San Pio X.Leer, comprender, platicar y memori-zar Números 1 y 2.


DISCIPLINA Y AUTO-CONTROL.Corregirse a sí mismo para mejorar.

Virtud de tener fortaleza, y fuerza de voluntad.

FREDERIC CHOPIN.Escuchar detenidamente sus canciones

mientras se estudia.


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M I É R C O L E S J U E V E SP O E S Í A

MADRIGAL -Guitierre de CetinaMemorizar y recitar: Semana 1-Día 3.


Semana 1-Día 3.

H I S T O R I AMirko y el mamut. Pgs. 11-22.

Los Ángeles. Pg. 9.OPCIONAL: Aprender oración a San Miguel Arcangel.

Libros de Los Siglos. Revisar y hacer.




M A T E M Á T I C A SLOF Apples Capítulo 5 y Capítulo 6.MPP pg. 6



R E L I G I Ó NLos Angeles. Pg. 9 a 19.


P O E S Í AMADRIGAL -Guitierre de Cetina

Repasar lo aprendido.

E S P A Ñ O LMADRIGAL -Guitierre de Cetina

Dictado semana 1.

H I S T O R I AMirko y el mamut. Pgs. 23-34

Notas, Cuentos y Proyectos:Adan y Eva. Pg. 3.

Libros de Los Siglos. Revisar y hacer.




M A T E M Á T I C A SLOF Apples Capítulo 7 y Capítulo 8.MPF pg. 25



R E L I G I Ó NLibro Antiguo de educación Tradicio-nal... Para Niñas. Pgs. 1 a 4. Para Niños. Pgs. 1 a 3.

Narración del alumno.







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V I E R N E S

Un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar.

-Frase popular

C I E N C I A SCapítulo A/B-1

SE NECESITA: Variedad de Objetos misceláneos para acomodar en categorías.


APRECIACIÓN DEL ARTELibro Apreciación del Arte 1.Paul Cezanne. Estudiar pintura, y dibujarla.

Teclear la narración del alumno.

G E O G R A F Í AGDM. Pg. 9.Aprender los continentes.


ESTUDIO DE LA NATURALEZAArtistas como inspiración.Realizar pgs. correspondientes al día.

PROYECTO DE HISTORIARealizar el proyecto correspondiente de la sección de proyectos en Notas, Cuentos y Proyectos.

COMPOSITORES Y MÚSICA CLÁSICA Leer la biografía de Frederic Chopin y Teclear la narración del alumno





Escribe una lista de tus metas del año, y

trabaja todo el año en lograrlas.

Impresión y encuadernación: Nobis Pacem S.A. de C.V. ®Impreso en México.

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del editor.

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