primer grado primer bimestre

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    E.S.T. No 71 PRIMER GRADO PRIMER EXAMEN BIMESTRAL

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    ESPAOL

    1. Documento que contiene reglas deconducta, modos de proceder, yderechos otorgados, todos ellosrelacionados con los miembros de unacomunidad, para regular situacionesespecficas.

    A) BoletnB) Derechos de los niosC) ConstitucinD) Reglamento

    2. Son caractersticas de los reglamentos

    A) Claridad, eficaz, conocido

    B) Claridad, eficaz, polticoC) Claridad, eficaz, socialD)Ninguna de las anteriores

    3. Es la forma no conjugada del verbo, lacual lo identifica o le da nombre, por esono tiene modo, nmero, ni persona y susterminaciones son ar, er, ir.

    A) SubjuntivoB) Futuro de indicativoC) CopretritoD) Infinitivo

    4. Este modo es predominante en losreglamentos pues expresa una orden omandato.

    A) InfinitivoB) ImperativoC) SubjuntivoD) Prembulo

    5. Este tiempo expresa acciones que se

    van a realizar.A) Futuro de indicativoB) InfinitivoC) ImperativoD) Subjuntivo

    LEE DETENIDAMENTE Y SELECCIONA LAS RESPUESTA CORRECTA

    Reglamento para el uso del laboratorio escolar

    Las alumnas y alumnos del 1 B de la Escuela Telesecundaria Armando Fuentes Aguirre,

    presentamos el reglamento que se deber seguir dentro del laboratorio escolar.

    El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las

    instalaciones del laboratorio escolar.

    Entra en vigor a partir de la primera prctica de Ciencias realizada, en el laboratorio y hasta la

    culminacin del ciclo escolar 2011-2012.

    I. Obligaciones del alumnado:

    Utilizar la bata de laboratorio

    Llevar el cuadernillo de prcticas

    Cumplir con lo materiales solicitadosII. Derechos del alumnado:

    Tener acceso a los instrumentos necesarios

    Recibir orientacin del maestro en los experimentos

    Ser atendido por el maestro cuando se tenga dudas.

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    6. En cul de las siguientes opciones seexpresa el propsito del reglamentoanterior?

    A) El reglamento que deber seguir dentro dellaboratorio escolarB) Las alumnas y alumnos del 1 B de la

    Escuela Telesecundaria Armando FuentesAguirre, turno matutino

    C) El presente reglamento plantea las normaspara el cuidado y uso adecuado del materialy las instalaciones del laboratorio escolar.

    D) Entra en vigor a partir de la primera prcticade Ciencias realizada en el laboratorio yhasta la culminacin del ciclo escolar 2011-2012.

    7. Al revisar el reglamento, el grupodecidi incluir una norma adicional.Cul de las siguientes opcionesmuestra la parte del reglamento en qudebe incluirse y la forma correcta deredactar?

    A) Obligaciones del alumnado: Seguir lasmedidas de seguridad

    B) Derechos del alumnado: Seguir las medidasde seguridad.

    C) Obligaciones del alumnado: Medir lasseguridad

    D) Derechos del alumnado: Sera recomendableseguir las medidas de seguridad.

    8. Qu aspectos contemplaron losalumnos para la elaboracin delreglamento?

    A) Distribucin del contenido, opcionesgenerales y marcas ortogrficas.

    B) Organizacin del contenido, propsitoscomunicativos y opiniones.

    C) Preguntas de revisin, organizacin grfica yverbos imperativos.

    D) Ttulo, subttulos, artculos, apartados.

    9. Para qu sirve una norma?A) Para que todos los integrantes de una

    comunidad se comporten exactamente de lamisma forma.

    B) Para que todos los integrantes de unacomunidad acten de forma que puedantener una mejor convivencia.

    C) Para que algunos de los miembros de unacomunidad tenga privilegios

    D) Para sancionar a los miembros de unacomunidad que no la cumplan.

    10.La maestra record a los alumnos la

    lista de normas que haban redactado alinicio del ciclo escolar pero habaalgunos puntos que no se estabancumpliendo, les pidi anotarlos yescribieron los siguientes:

    1. Poner la basura en su lugar

    2. Cumple con tu higiene personal

    3. Respeta las opiniones de los dems

    4. Acudirn puntualmente a clases

    5. Recibir buen trato de los compaeros de laescuela

    6. Asista puntualmente a clases

    11.Observando lo anterior pregunt algrupo si recordaban cmo se llamabanlos verboides usados en la redaccin de

    reglamentos, considerando el punto 1 y5 de la lista realizada

    A) ParticipiosB) RegularesC) InfinitivoD) Gerundios

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    12.Cuando Diana ley la norma respetalas opiniones de los dems alz lamano para decirle a la maestra en qumodo est el verbo, pues record que

    serva para dar rdenes. A qu modopertenece el verbo?A) SubjuntivoB) imperativoC) indicativoD) infinitivo

    13.A Juan le pidi que identificara en lalista cul era un derecho Cul fue larespuesta?

    A) 5B) 1

    C) 2D) 6

    14.Luego la maestra pregunt a susalumnos qu contena la lista y larespuesta correcta fue:

    A) rdenes a los alumnosB) Ideas de los alumnosC) Derechos y obligacionesD) Anlisis de la disciplina

    15.La frase Se podr estacionar labicicleta en los lugares asignados Enque modo est expresada?

    A) PersonalB) ImpersonalC) ImperativoD) Subjetivo

    16.La siguiente frase en qu modo deexpresin est escrita Podrs traerzapatos tenis nicamente los viernes

    A) ImperativoB) ImpersonalC) PersonalD) Directo

    17.Analiza detenidamente la siguientefrase llevarn los balones slo losviernes Qu uso de verbos se estutilizando?

    A) InfinitivoB) SubjuntivoC) Futuro de indicativoD) Presente

    18.Son algunas de las partes que debetener un reglamento:

    A) Nudo, clmax, inicio, ttuloB) Inicio, cuerpo, desenlace, finalC) Bibliografa, antologa, planteamiento,

    normaD) Ttulo, autora, subttulos, desarrollo de cada

    norma

    19.Los reglamentos forman parte de lostextos llamados

    A) PrembuloB) InstructivosC) CardinalesD) Subttulos

    20.En este aspecto se justifica elreglamento y se identifica tanto a los

    autores como aquellas personas que sevan a regir por lA) IncisosB) ApartadosC) Sub apartadosD) Prembulo

    21.Los reglamentos deben de ser sencillos,visualmente que deben tener con el finde que se encuentren los puntos einformacin especfica.

    A) LegalidadB) DatosC) Ttulos y subttulosD) Prembulo

    22.Cul es la diferenciacin que se realizamediante el uso de adjetivos numricosen los reglamentos

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    A) VietasB) IncisosC) GuinD) Ordinales o cardinales

    23.Cuando un reglamento implica

    obligatoriedad podemos decir que es untexto.

    A) Legal o jurdico administrativoB) TtulosC) OrdinalesD) Dispositivos

    24.Son los pronombres del singularA) Yo, t, lB) NosotrosC) El artculo

    D) Ellos, ustedes25.Son los pronombres del pluralA) El, ellaB) Yo, t, lC) El adjetivoD) Nosotros, ustedes, ellos

    LEE ATENTAMENTE Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTAAyer durante la clase de ciencias, el maestro nos habl de las adicciones y nos coment que

    actualmente el consumo de alcohol y tabaco y de otras sustancias que causan adiccin ha aumentadoen los ltimos aos de manera importante, sobre todo entre los jvenes. Fue tal el inters que surgien el grupo que decidimos investigar sobre este tema para, luego, elaborar trpticos o folletos ydifundir entre nuestros compaeros los resultados de nuestro trabajo y as ayudar a prevenir estasenfermedades.

    Para empezar nuestra investigacin, el maestro nos pidi que hiciramos preguntas sobre el tema atratar y las anotamos en nuestros cuadernos. Lee con atencin la serie de preguntas que formulamos:

    1. Qu porcentaje de jvenes tiene acceso a los servicios de salud?2. Cules son los derechos y las obligaciones de los jvenes en nuestro pas?3. Qu significa ser joven?4. Por qu un joven se hace adicto?

    5. Cules son los principales intereses de las mujeres y hombres jvenes?6. Qu se entiende por adiccin?7. Cul es el papel de los medios de comunicacin masiva en Mxico?8. Cuntos hospitales existen en nuestra comunidad?9. Cules son los principales daos que causan al organismo el consumo de alcohol y tabaco?10.En qu regiones de nuestro pas se cultiva tabaco?

    26.Cules de las preguntas anteriores son ms tiles para iniciar la bsqueda deinformacin que se necesita para nuestra investigacin?

    A) 1 y 8 B) 2 y 3 C) 3, 5 y 10 D) 4, 5 y 9

    27.En cul de las siguientes publicacioneses ms probable encontrar informacinacerca del tema de nuestrainvestigacin?

    A) Leer y escribir en la escuela

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    B) Cuidado con las adiccionesC) Colima en letrasD) Resultados educativos: la secundaria(2004-2005)

    28.Observa atentamente algunas pginas dediferentes libros que encontramos en labiblioteca que llevan los siguientesttulos. En cul de estos libros es msseguro que encontremos la informacinque requerimos para desarrollar nuestrainvestigacin?

    A) Anlisis de las relaciones entre padres ehijos adolescentesB) Mapas de tcnicas de estudio

    C) Formas de violencia familiarD) Signos de alarma. Alcoholismo yDrogadiccin

    29.Recurso grfico que permite organizar lainformacin para que exista un orden

    lgico y poderla representar de un solovistazo.

    A) EsquemaB) Cita textualC) SubjuntivoD) Impersonal

    30.A la recopilacin de los mejores textos sellama.

    A) ObraB) CuentoC) AntologaD) Enciclopedia

    MATEMTICAS

    Nombra cada una de las partes de una fraccin.

    34

    Anota el nombre de cada posicin.

    1 . 2 3 5 7 9

    1.-

    2.-

    3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.-

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    3

    Convierte las siguientes fracciones a nmeros decimales y los nmeros decimales a

    fracciones.

    9. 3 =16

    10. 3 =4

    11. 2 =8

    12. 14 =9

    13.- 6.36 =

    14.- 3.14 =

    15.- 0.33 =

    16.- 1.5 =

    17-21. Utiliza los puntos dados en la siguiente recta numrica para ubicar:

    0, , 0.6, 2 y 5/4

    22. De una bolsa de caramelos, Oscar sac y Mara , Qu parte de los caramelosqued en la bolsa?

    a) 3 b) 84 6

    c) 1 d) 104 6

    23. De una bolsa de caramelos, Oscar sac y Mara , Qu parte de los caramelosqued en la bolsa? Pesan lo mismo

    a) 20 b) 46 8

    c) pesan lo mismo d) 5

    9

    24. De una bolsa de caramelos, Oscar sac y Mara , Qu parte de los caramelosqued en la bolsa?

    a) 3 b) 84 6

    c) 1 d) 204 4

    25. Natalia comi 2/3 de un chocolate yJuana comi 1/6 Qu parte del chocolatequed?

    1 1.5

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    a) 1 b) 56 6

    c) 1 d) 104 6

    Calcula el permetro de la siguiente

    figura. Expresa el resultado en nmero

    decimal y con fracciones.

    26. P=

    27. P=

    Anota los signos >, < o = segn

    corresponda.

    28. 2 0.287

    29. 8 56 9

    30. 2 75 8

    CIENCIAS

    Lee los siguientes reactivos y elige del inciso correcto.

    1.- identifica las caractersticas comunes de losseres vivos:A. La capacidad de contaminacinB. La organizacin celular.C. La generacin de enfermedades.D. La capacidad de respuesta al ambiente.

    E. La adaptacin. K. La reproduccinF. La diabetesG. La nutricinH. La fumigacinI. La respiracinJ. La espiritualidad

    a) A, C, F, H, J, Kb) B, D, E, G, I, Kc) A, B, D, F, G, Jd) C, E, F, H, I, J

    2.- Los organismos formados por una solaclula se les llama:

    a) Unicelularesb) Pluricelularesc) Auttrofosd) Reptiles

    3.- con todos los seres vivos compartes estascaractersticas excepto:

    a) Nutricinb) evolucin

    c) razonamientod) reproduccin

    4.- Las caractersticas que se manifiestan enlos seres vivos como respuesta a la luz o a latemperatura se le llama:

    a) Fotosntesisb) Ambientacinc) Respiracind) Irritabilidad

    5.- Los organismos que producen su propioalimento se les conoce como:

    a) Auttrofosb) Hetertrofosc) Frugvorosd) Herbvoros

    6.8

    2/3

    4

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    6.- No forma parte de la definicin de unecosistema:

    a) Que est conformado por organismosvivos y elementos no vivosb) Que existen dentro de l flujo de la

    materia y energac) Que el sol nunca forma parte de ld) Que hay interaccin fsica entre sus

    elementos.

    7.- Las cadenas trficas muestran:

    a) La cantidad de especies que contaminanun ecosistema.

    b) La relacin alimentaria que existe entrelas especies de un ecosistema.c) El nmero de generaciones que tienen lasespecies de un ecosistema.d) La interaccin entre los organismosunicelulares y multicelulares de unecosistema.

    8.- Cul de las siguientes afirmaciones esverdadera?

    a) No todas las plantas son organismosproductores.b) Algunos herbvoros no son consumidores.c) Ningn carnvoro es consumidorsecundario.d) Los organismos descomponedoresregresan materia a la atmosfera, al suelo y elagua.

    9.- El ciclo del agua inicia con:

    a) Su filtracin hacia los depsitos

    subterrneos.b) Su evaporacin hacia la atmsfera.c) Su precipitacin hacia la superficieterrestre.d) Su condensacin para formar nubes.

    10:- Es falso para el ciclo del carbono:

    a) Las plantas toman el dixido de carbonodel aire y lo usan en la fotosntesis.b) Los consumidores primarios adquieren elcarbono almacenado en los tejidos de lasplantas cuando se alimentan de ellas.

    c) Cuando los organismos muertos sedescomponen, no se liberan compuestos decarbono.d) La mayora de los organismos vivos inhalaaire y exhala dixido de carbono.

    11.- Qu opcin representa mejor elconcepto de biodiversidad?

    a) Todos los animales que habitan en latierra.b) los tipos de organismos que existen

    c) el conjunto de animales y platas, sinimportar la relacin con su ambiented) la variedad de seres vivos que habitan enla tierra y los diferentes ecosistemas

    12.- No es un factor que determine labiodiversidad:a) La topografab) La divisin polticac) El climad) La hidrografa

    13.- A qu se refiere el trminomegadiverso?

    a) A una poblacin conformada con muchasespecies.b) A un pas o regin que posee una granvariedad de tipos de ecosistemas.c) A una especie ampliamente difundida porvarios ecosistemas.d) A un rea geogrfica limitada que poseeun densidad poblacional alta.

    14.- Una especie endmica es:

    a) Aqulla que se encuentra en peligro deextincin.b) Aqulla que se acaba de descubrir.

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    c) Aqulla que trasmite enfermedades aotras especies.d) Aqulla que slo se encuentra en unazona geogrfica reducida.15.- La mayor amenaza para la biodiversidadde una regin es:

    a) La navegacin area.b) La investigacin cientfica.c) La prdida del hbitat.d) La navegacin martima.

    16.- Algunas acciones para conservar labiodiversidad son:

    A) Promover el aprovechamiento de labasura.B) No comprar especies silvestres.C) Evitar la compra de alimentos

    industrializados.D) No consumir papel en exceso.E) No consumir carbohidratos en exceso.F) No arrojar basura, residuos industriales ydomsticos a ros, lagos, lagunas, depsitosde agua potable.G) Cuidar que no se pinten las bardas delocales y las casas que se encuentran en lalocalidad donde viven.H) Participar en campaas de reforestacin ypreservacin de los ecosistemas.I) Participar en la organizacin de los

    comits vecinales.a) B, D, F, Hb) B, D, E, Ic) A, B, F, Gd) C, E, F, H

    17.-un ecosistema es:

    a) La vida se alberga en la biosferab) el espacio en el que vive un conjunto deseres vivos.c) un conjunto de seres vivos y el espacio

    fsico en el que se desarrollan.d) un conjunto de seres vivos, el medio en elque se desarrollan y las relaciones queexisten entre ellos.

    18.-los consumidores que se alimentannicamente de hierbas son:

    a) Consumidores secundariosb) consumidores terciariosc) consumidores primariosd) descomponedores19.- los ecosistemas mantienen su equilibriogracias a los ciclos del:

    a) Agua y carbonob) aguac) carbonod) ninguno de los anteriores

    20.-Durante la fotosntesis las plantas liberana la atmosfera:

    a) Oxigenob) Dixido de carbonoc) monxido de carbonod) ninguno de las anteriores

    21.- son seres capaces de reproducir supropio alimento:

    a) Hetertrofosb) Auttrofosc) Productoresd) A y B

    22.-Es una caracterstica propia que les

    permite a determinados individuos sobreviviry lograr reproducirse:

    a) Variabilidadb) Evolucinc) Adaptacind) seleccin natural

    23.-De acuerdo con su forma dealimentacin, los hongos se consideran:

    a) Auttrofosb) Hetertrofos

    c) pluricelularesd) Unicelulares

    24.-Un postulado de la teora de la evolucinpropuesta por Darwin, dice que:

    a) Las especies evolucionan de maneraindependiente de su adaptacin biolgica.

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    b) Los individuos ms aptos sobreviven yheredan sus caractersticas a la siguientegeneracin.c) Las especies evolucionan de maneraindependiente de la herencia de suinformacin gentica a la siguiente

    generacind) la seleccin artificial es la que permite laevolucin biolgica de las especies.

    25.- Los fsiles son evidencias de losprocesos de __________________ de lasespecies y fuentes de informacin de

    _____________________ que vivieron.

    a) Desarrollo/Las variacionesb) Extincin /Las adaptacionesc) Evolucin/Los ambientes end) Mineralizacin/Los procesos de fosilizacin

    26. En la siguiente ilustracin, seala con una flecha los factores abiticos y los factoresbiticos.

    COAHUILA, UN PASADO CON VISIN AL FUTURO

    SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

    1.- Es el nombre de la regin que se ubica alnorte de Mxico y se caracteriza por tenerlluvias escazas y en ella se ubica el estadode Coahuila.

    A) Aridoamrica B) Mesoamrica

    C) Circuncaribe D) Oasisamrica

    2.- Cientfico alemn que afirma que algunavez los continentes estuvieron unidos.

    A) Albert Einstein B) Alfred Wenger

    C) Isaac Newton D) Diego Velzquez

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    3.- Las sierras y llanuras del Norte secaracterizan por el predominio de llanurascubiertas de grandes espesores demateriales acumulados por la accin de lascorrientes de agua llamadas

    A) Aluviones B) IntermontanosC) gneos D) Sedimentarias

    4.- En las llanuras de Norteamrica seencuentran rocas sedimentarias y pequeasconcentraciones de rocas volcnicastambin conocidas como:

    A) Aluviones B) IntermontanosC) gneos D) Sedimentarias

    5.- El ______________ de Coahuila secompone de extensas llanurasinterrumpidas por una cadena montaosade rocas.

    A) Ro B) VolcnC) Lomero D) Relieve

    6.- Tierra donde abundan los rboles y searrastran las serpientes.

    A) Coahuila B) Durango

    C) Sinaloa D) Nuevo Len7.- Son brotes naturales de agua que nacen

    en determinadas regiones.

    A) Manantiales B) MarC) Lagunas D) Ros

    8.- Cuntos tipos de climas predominan ennuestro estado?

    A) 2 B) 3

    C) 1 D) 49.- Este clima se caracteriza por tener lluvias

    escasas y temperaturas demasiado altas enverano.

    A) Templado seco B) Semi clidoC) Desrtico D) Semi fro

    10.- Una tierra que es seca, estril, que tienepoca humedad es una tierra:

    A) Frtil B) HmedaC) Rocosa D) rida

    11.- Fenmeno cambiante de nuestro planetaque afect al ser humano hace 11 mil aos.

    A) Clima B) TerremotoC) Diluvio D) Contaminacin

    12.- Fueron uno de los primeros gruposprimitivos de Coahuila.

    A) Mayas B) AztecasC) Irrtalas D) Tamaulipecos

    13.- Es el tallo comestible del Maguey.A) Izotales B) QuioteC) Vaina D) Dtil

    14.- Especie de lanza rudimentaria tosca.A) Martillo B) FlechaC) Chuzo D) Arco

    15.- Actividad a la que se dedicabanexclusivamente los hombres.

    A) Vigilar B) Preparar carneC) Caza D) Recoleccin de lea

    16.- La tribu que viva en armona con lo queles brindaba la naturaleza eran llamados:

    A) Chichimecas B) MayasC) Aztecas D) Tlaxcaltecas

    17.- Nombre del personaje que lleva a cabola conquista de Mxico en 1521.

    A) Cristbal Coln B) Hernn CortsC) Juan de Grijalva D) La malinche

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    18.- Cuando comenz la conformacin depoblaciones era importantsimo laconstruccin de:

    A) La iglesia y el convento B) EscuelasC) Hospitales D) Casas

    19.- Nombre en el que se le conoce al grupode religiosos que se encargaron deevangelizar en Coahuila.A) Misioneros B) TlaxcaltecasC) Franciscanos D) Espaoles

    20.- Reconocer con detalle un lugar, unapersona o cosa, con el fin de descubrir algo.

    A) Explorar B) ConquistaC) Recorrido D) Expedicin

    21.- Soldado que observa o vigila un puestoque se le encarga.

    A) Talud B) CentinelaC) Chuzo D) Presidios

    22.- Instrumento de pesca que consiste enun cilindro de juncos entretejidos, con unaespecie de embudo dirigido hacia adentrode una de sus bases

    A) Trampa B) AluvinC) Nasa D) Izo tales

    23.- Nombre dado por los tlascaltecas a lasfiestas que realizaban estas tribus.

    A) Afallamiento B) IntrusinC) Atalt D) Mitote

    24.- Nombre del Capitn grande o Dios delCielo.

    A) VacusechaB) TaquinapaC) CachiripaD) Yastasitan-Coquinapa Nee

    25.- Municipio donde se encontr una grancantidad de restos mortuorios.

    A) AcuaB) Monclova

    C) CepedaD) San Pedro de las Colonias

    26.- En cul de los siguientes municipios,no se encontraron pinturas rupestres.

    A) Ocampo B) CandelaC) Viesca D) Acua

    27.- Se les llama as a los dibujos grabado en

    rocas.A) Rupestre B) Petroglifo

    C) Folsom D) Paleoindios

    28.- En 1527 sali de San Lucas deBarrameda Espaa rumbo a Amrica.

    A) Francisco Hdz de C.B) Juan de GrijalvaC) Hernn CortezD) Pnfilo de Narvez

    29.- A qu actividadno se dedicaron losTlaxcaltecas.

    A) Pesca B) ArtesanaC) Fruticultura D) Cra de animales

    30.- Se encargaron de difundir latalabartera.

    A) Indgenas B) Franciscanos

    C) Conquistadores D) Tlaxcaltecas

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    13

    GEOGRAFA

    Para comprender las relaciones e interacciones que se dan en el espacio geogrfico, es necesarioanalizar por separado cada uno de sus componentes. Los siguientes enunciados hacen referencia aesos componentes del espacio geogrfico, identifica a que componente se refiere cada uno deellos.

    1.- Punto Put es parte del territorio deCampeche y actualmente se encuentra enconflicto con Quintana Roo y Yucatna) Componente Socialb) componente econmicoc) componente polticod) componente cultual

    2.- El 12% de la poblacin habla alguna deestas cuatro lenguas: maya, chol, tzeltal ykanjobal.a) Componente Socialb) componente econmicoc) componente polticod) componente cultual

    3.- La poblacin de Campeche segn cifrasdel Censo de Poblacin y Vivienda 2010 es de822 441 habitantesa) Componente Social

    b) componente econmicoc) componente naturald) componente cultual

    4.- En general, el clima del estado deCampeche es calido subhmedo con lluviasen veranoa) Componente Socialb) componente econmicoc) componente naturald) componente cultual

    5.- La Industria est relacionada con laextraccin de petrleo, el empacado deproductos marinos y la agriculturaa) Componente Socialb) componente econmicoc) componente naturald) componente cultual

    Lee con atencin los textos e identifica qu CATEGORA DE ANLISIS corresponde cadauno de ellos.

    6.- Ecos del pasado: Una antigua herramientade piedra dice poco de la persona que lautiliz. Sin embargo, una huella puede contartoda una historia. En el sureste de Australiase han descubierto ms de 450 huellas de 19000 y 20 000 aos de antigedad.a) Medio b) Reginc) paisaje d) territorio

    7.- Donde crecen los jardines: De una rocade granito en la baha surge la vida. Lasalgas marinas gigantes, caractersticas de lasaguas de las costas, dominan sobre los erizosmarinos comunes. Los peces se alimentan deerizos que, a su vez, lo hacen de trocitos dealga cados de los ondulantes tallos.

    a) Medio b) Reginc) paisaje d) territorio

    8.- Pero ah estaba yo de nuevo, a las2:35 de la maana, aferrndome a las negrasladeras en compaa de mi viejo amigo. GerryCurtis. Ascendimos doblados por el arenisco yfro viento, solo se distinguan las decorativasluces de los albergues alpinos salpicados pordoquier, que dibujaban lneas irregulareshasta la cima Traycy Dahlby Fujia) Medio b) Lugarc) paisaje d) territorio

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    9.- Todas las brjulas apuntan alpolo nortemagntico. El polo norte magntico se estdesplazando hacia Siberia a una velocidad de40 Km. anuales. A diferencia del estable PoloNorte geogrfico, el Polo norte magntico.se ha movido ms de 1 100 Km. desde su

    descubrimiento en 1831.a) Medio b) Lugarc) paisaje d) territorio

    10.- La economa deAfganistn, devastadapor la guerra, an depende de estas: elpases el mayor productor mundial de opio, lapasta seca que se extrae de las semillas deamapola, principal ingrediente de la herona.a) Medio b) Lugarc) paisaje d) territorio

    11.- Es til si se quiere observar, analizar o

    explicar algo que ocurre o se presenta en unmunicipio o localidad con mayor detalle, nosenfoca en lo que ocurre en un espacio mspequeoa) escala numrica b) escala localc) escala nacional d) escala mundial

    12.- Se utiliza para hacer referencia ointerpretar alguna informacin que sepresenta en un conjunto de pases, en unContinente o en el mundo entero

    a) escala numrica b) escala localc) escala nacional d) escala mundial

    13.- Permite hacer referencia sobre aquelloque ocurre en el interior de cada pas, ya seaen sus provincias, estados o departamentosa) escala numrica b) escala localc) escala nacional d) escala mundial

    14.- El estudiante quiere conocer de manerarpida si los mapas son de escala grande,media o pequeaa) escala numrica b) escala localc) escala nacional d) escala mundial

    15.- Utiliza la escala numrica paradeterminar cuantos kilmetros hay en latrayectoria de Palmar a Chetumal si la escaladel mapa es de 1: 300 000 y la distancia enel mapa es de 4.5 cma) 10.5 Km. b) 6.5 Km.c) 13 km. d) 13.5 Km

    16.- Situar el ecuador (0) es importante esimportante por que es la referencia paradeterminar la :a) Latitud b) Longitud

    c) altitud d) escala numrica

    17.- El meridiano 0 o de Greenwich, es lareferencia para medir la _________________de un lugara) Latitud b) Longitudc) altitud d) escala numrica

    18 .- Medida que indica la distancia verticalde un sitio con respecto al nivel del mar al

    que le corresponde 0 metros se mide enmetros sobre el nivel del mar (msnm)

    a) Latitud b) Longitudc) altitud d) escala numrica

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    Observa el siguiente mapa y responde

    19.- Cul de las siguientes coordenadasgeogrficas corresponden a la ciudad deTorren Coahuila? Marcado con el nmero 3en el mapa

    a) 60 de latitud Sur y 120 de longitudOesteb) 45 de latitud Norte y 105 de longitud

    Estec) 25 de latitud Norte y 103 de longitudEsted) 30 de latitud Sur y 135 de Longitud

    Oeste

    20.- En Nueva York se realizara un evento deftbol americano a las 19:00 (hora en NuevaYork), Luis vive en Ro de Janeiro, Brasil,

    trabaja en un restaurante de comida rpida ysale a las 19:00 horas (hora de Brasil) Aque hora debe conectarse para ver el eventodel ftbol?a) 20:00 hrs.b) 21:00hrs.c) 19:00 hrs.d) 18:00hrs.

    21.- Representacin de la Tierra o porcionesde ella, en papel con la menor deformacinposible

    a) mapab) proyeccin cartogrficac) coordenadasd) escala

    22.- Se utilizan para elaborar planisferios y lams comn es la proyeccin de Mercator, losparalelos y meridianos forman ngulos rectos.a) proyeccin cnicab) proyeccinc) proyeccin cilndricad) proyeccin azimutal

    23.- Se utilizan para representar porciones dela Tierra en latitudes medias (zonastempladas) y tropicales.a) proyeccin cnicab) proyeccinc) proyeccin cilndricad) proyeccin azimutal

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    24.- Se utilizan para representar lassuperficies australes y boreales del planeta yse emplean en la navegacin area que serealiza en las regiones polaresa) proyeccin cnicab) proyeccin

    c) proyeccin cilndricad) proyeccin azimutal

    25.- T y tu familia se encuentran devacaciones en Miami, Estados Unidos deAmrica. Se trata de una ciudad en la que eltransporte pblico no es muy eficiente porqueel uso del automvil tiene la prioridad. Porello deciden un auto. Lo mejor paraorientarse en la ciudad ser utilizar.a) Imgenes de satlite

    b) Sistemas de Posicionamiento Globalc) Proyecciones cartogrficasd) Sistemas de informacin Geogrfica

    26.- Una empresa y el gobierno de tucomunidad han decidido cooperar para fundaruna empresa que se dedique a la produccinde jitomate. Por ello necesitan estudiar el tipode suelo, el clima, el nivel de precipitacinfluvial, la humedad promedio etctera

    a) Imgenes de satliteb) Sistemas de Posicionamiento Globalc) Proyecciones cartogrficasd) Sistemas de informacin Geogrfica

    27.- Las autoridades de tu comunidad handecidido emprender un proyecto de fomentoturstico. Una de las sugerencias del INEGI esque se hagan estudios del tipo de relieve dela regin. Para ello, utilizaran:a) Imgenes de satlite

    b) Sistemas de Posicionamiento Globalc) Proyecciones cartogrficas

    d) Sistemas de informacin Geogrfica

    Lee las siguientes oraciones e identifica las caractersticas de un espacio geogrfico.

    28.- Las condiciones climticas favorecen eldesarrollo del turismo; el poblado secaracteriza por una temperatura media anual

    de 24.9 C.a) diversob) localizacinc) distribucind) relacin e interaccin

    29.- La regin de Cihuatln ofrece 156establecimientos de hospedaje que van desdegran turismo hasta clase econmica,bungalows y cabaas; es una caractersticadel espacio geogrfico

    a) diversob) localizacinc) distribucin

    d) relacin e interaccin

    30.- Barra de Navidad es un poblado de lacosta de Jalisco donde habitan, segn enCenso de Poblacin de 2010, 4324 personas.

    a) diversob) localizacinc) distribucind) relacin e interaccin

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    EDUCACIN FSICA

    La educacin fsica aporta para la formacin integral de los para disminuir las tensiones.Se propone una serie de vivencias y que sepan resolver conflictos, edificar su identidadpersonal y su disposicin corporal.

    1.- La pretensin del bloque I como sunombre lo dice cul es?

    a) Comunicacin y relacin con otrosb) Expectativas y tensiones.c) Cambios corporalesd) Conocimiento de m mismo.

    2.- Es donde los alumnos refuerzan elconocimiento de su cuerpo e identifican sudesarrollo y potencial expresivo ycomunicativo.

    a) Sugerencias de trabajo.b) Propsito.c) Experimentar y expresar.d) Integracin y corporeidad.

    3.-Es lo que se quiere lograr al termino delbloque.

    a) Aprendizajes esperados.b) Comunicacinc) Integracind) Competencia motriz

    4.- Tiene el cometido de impulsar elconocimiento y la intercomunicacin.

    a) Desarrollo de la mente y cuerpo.b) Vivencias en el conocimiento.

    c) Descubrir posibilidades de seguridad.d) Lo que podemos hacer paraconocernos.

    5.-Tiene diferentes formas de comunicacin yexpresin.

    a) Podemos comunicarnos con las manos.b) Movimientos gestuales.c) Expresin corporal.d) Interactuar.

    Qu podemos hacer para conocernos?En esta secuencia tiene como finalidad de promover en los adolescentes experienciasagradables al iniciar el curso y darles oportunidades de hacer amistades, crearambientes cordiales de trabajo y explora movimientos.

    6.- Experimenta el movimiento, se trabajapor parejas e impulsa la comunicacin, repitetodo lo que l hace y se invierten los papeles.qu actividad describe?

    a) El pndulo

    b) Dos contra unoc) La sombrad) El gusanito.

    7.- Permite conocer las caractersticascorporales de los compaeros, varia el patrnde movimiento (diferentes movimientos) loconvierte en estatuas. A qu se refiere?

    a) La sombrab) Las brujasc) Los pasesd) Saldame como quieras

    8.- Se divide el grupo en dos equipos mixtos,forman dos crculos concntricos. Los equiposgiran en sentido contrario siguiendo el ritmo

    de palmadas, se detienen e intercambianintereses, aficiones o gustos. a qu serefiere?

    a) Saldame como quierasb) Las brujasc) Nuestras aficionesd) Las sombras.

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    9.- En este juego se forman tres hilerassentados y paralelas, sale el primer jugadorde cada equipo, los de los extremospersiguen al del centro puede ser capturado oquitndole un pao si el perseguido alcanzauna lnea esta salvado y gana un punto. a

    qu actividad se refiere?a) Ven por mb) As soy yoc) Al ataqued) Dos contra uno

    10.- Se realizan movimientos de manos sedecora y visten los dedos. a qu actividad serefiere?

    a) Expresin corporalb) Teatro guiol

    c) Caras y gestosd) Saldame como quieras.

    11.- Se forman filas o equipos de igualnmero de integrantes, un integrante de cadaequipo corre hasta la marca sealada regresay lleva a un segundo compaero tomados dela mano realiza el recorrido y assucesivamente. a qu actividad se refiere?

    a) Todos tras ellos.b) Ven por mc) Pateo la pelota y a correr.

    d) El pndulo12.- Son las diferentes formas de trasladoque realizan, desarrollan su fuerza y miden sucapacidad para descubrir formas de hacerlo.

    a) Transportar a un compaerob) Las siete maravillas de mi compaeroc) Carrera de garzas

    d) Sopa de imgenes.

    13.- Se colocan en hileras, se toman del piederecho del compaero que se encuentra alfrente, la mano sobre el hombro y a un ritmosincronizado avanzando al frente. a qu

    actividad se refiere?a) Transportar a un compaerob) Ven por mc) Carrera de garzasd) Diferentes puntos de apoyo.

    14.- Este bloque contiene una actividadcomplementaria en donde aprender, sentir yconocer el cuerpo en todos susmanifestaciones es referido a funcionesorgnicas y la finalidad es llevar un registrohablamos de.

    a) relaciona la experiencia motriz.b) Conozco mi frecuenciac) Estado muscular.d) Una seal de alarma

    15.- Son los latidos del corazn o bombeo desangre a todo el cuerpo.

    a) Respiracinb) Relajacinc) Esfuerzod) Frecuencia cardiaca

    16.- El alumno lleva a cabo una prcticavivencial de movimientos articulares paratomar medidas de seguridad nos sirve paracuando se tenga:

    a) medidas de seguridadb) El dolor seal de alarmac) Movimientos articulares armnicosd) Sobre cargas y esfuerzo

    El alumno aprende a partir de las indicaciones del Prof. A localizar y registrar sufrecuencia cardiaca. Cada toma de frecuencia se registra en una ficha de control durante10 a 15 das.

    17.- La frmula para la toma de frecuenciacardiaca para el registro es:

    a) 30x30=?b) 50x50=?c) 10 seg. x6=?d) 6seg.x10=?

    18.- Existen dos partes del cuerpo para latoma de frecuencia cardiaca que son:

    a) Regularradialb) Cuellohombroc) Manocoraznd) Canilla-corazn

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    19.- Al sonar el despertado por la maana,antes de levantarse se toma la frecuenciacardiaca llamada:

    a) Al cabo de 1 min.b) Despus de 5 min.

    c) Reposod) Basal

    20.- Esta frecuencia cardiaca se toma en laescuela, al final de la primera clase y antes delevantarse de la silla.

    a) En reposob) Al cabo de 3 min.c) Basald) Al acostarse

    21.-Esta frecuencia cardiaca se toma en lanoche.

    a) Basalb) Al acostarsec) Reposod) Al cabo de 5 min.

    22.- Se toma esta frecuencia cardiacainmediatamente despus de haber realizadouna actividad fsica.

    a) Al acostarseb) Al cabo de 3 min.

    c) Despus de la actividadd) Reposo

    23.- Circuito de accin motriz

    Un circuito consiste en la realizacin de unaserie de acciones, cada una constituye unaestacin de trabajo y se realizan de formaordenada y sistemtica de acuerdo con elorden preestablecido. cul sera la opcinque describe un circuito?

    a) Son esfuerzos de alta intensidad.Aumenta la resistencia

    b) Facilita el trabajo simultneo delgrupo. Se adapta a espacios reducidospor estaciones.

    c) Son pruebas de rendimiento. Sonesfuerzos mximos.

    d) No se ejercita en este nivel. Serequiere mayor tiempo derecuperacin.

    Qu cambios presenta mi cuerpo?

    Conocer nuestro cuerpo, es comprender la anatoma humana su estructura en sistemas,aparatos, rganos, huesos, msculos y su funcionamiento, movimiento, habilidades,destrezas, que es posible realizar cuando ejecutamos un ejercicio o un movimientocualquiera, pero sobre todo, es fundamental para valorarlo y cuidemos de l para tenersalud que significa estar fuertes y tener oportunidad de jugar, estudiar y divertirnos. Loscambios en la apariencia de nuestros cuerpos, los msculos, los huesos, la habilidad,incluso pequeos detalles como, el observar el crecimiento de los otros y otras, laatraccin fsica, la forma en que olemos, son partes perfectamente normales delcrecimiento que experimentamos durante el desarrollo. No te compares fsicamente conotros jvenes adolescentes, porque cada persona tiene un desarrollo fsico y emocionaldiferente, de acuerdo a sus caractersticas fsicas y hereditarias, as como de laconvivencia familiar y social.

    24.- Cuando se habla del cuerpo a qu serefiere?

    a) estar fuertes y jugar.b) estudiar y divertirnos.c) destrezas y apariencia.d) anatoma humana.

    25.- Cuando hacemos ejercicio esfundamental cuidarlo, para qu sirve?

    a) Jugarb) Saludc) Corporeidadd) Apariencia

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    26.-Cules seran los cambios normales deldesarrollo del cuerpo:

    a) Desarrollo mental.b) Fuerza, resistencia.c) El olor del sudor.

    d) Cada del cabello.27.- Durante la adolescencia se produceun crecimiento corporal, qu seincrementa?

    a) Cabeza y pelo.b) Peso y estatura.c) Agotamientod) Ritmo y salud.

    28.- Las formas de comunicacin verbal ycorporal, qu transmiten?

    a) Expresin creativa.b) Consciencia del cuerpo.c) Capacidades diferentes.d) Emociones y sentimientos.

    29.- El tener salud, qu oportunidades nos

    brinda?a) Cambio de apariencia.b) Jugar y estudiar.c) Crecimiento de msculos.d) Tranquilidad.

    30.- Cuando hablamos de desarrollo fsico yemocional de acuerdo a sus caractersticasfsicas y hereditarias, cmo se presenta?

    a) Diferenteb) Igualesc) Aceleradod) Retardado

    TECNOLOGA

    1.- Que es Tcnica?a) Habilidades y recursos que se empleanpara lograr un objetivob) Etapa que forma parte de la organizacin y

    administracinc) Practica social que no se utilizad) Practica

    2.- Que es Ciencia?a) Es una manera de vivir en sociedadb) Es el estudio basado en la observacin ycomprobacinc) Es un conjunto de procedimientos paracrear productosd) Saber

    3.- Que es Tecnologa?a) Celulares, laptop y tabletb) Campo de estudio basado en laobservacin

    c) Conjunto de saberes que permitensatisfacer necesidadesd) Productos

    4.- La organizacin y la planeacin sona) Una secuencia de acciones ordenadas en eltiempob) Las herramientas y maquinariac) Recursos y competenciasd) Elementos

    5.- Son ejemplos de medios tcnicosa) Artefactos y serviciosb) Herramientas, equipos y maquinariac) Recursos y competenciasd) Acciones

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    LEE Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA QUE COMPLETE LA FRASE.

    6.- La tcnica esuna______________________ porque en suaplicacin puede intervenir ms de unapersona.

    A) Actividad complejaB) Prctica socialC) intervencinD) Serie de insumos

    7.- En toda intervencin tcnica se pone enevidencia tres aspectos, una secuencia deacciones ordenadas entiempo______________________ y mediostcnicosA) Datos e informacinB) Procesos y procedimientos

    C) Medios tcnicosD) Conocimientos y habilidades

    8.-Es comn considerar que hay dos tipos deproducto de la intervencin tcnica

    ________.

    A) Artesanas y materias primasB) Artefactos y serviciosC) Tcnicas y tecnologasD) Orden y control

    9.- En un sistema tcnico; el funcionamientose basa en la aplicacin _________________del conocimiento, que permite su mejorejecucin y control.A) CientficaB) OrganizadaC) TcnicaD) Tecnolgica

    10.- La ______________________ es un

    conjunto de conocimientos adquiridosmediante la observacin y laexperimentacin.A ) CienciaB) MaquetaC) Grfica de barrasD) La tcnica

    11.-Una _________________ es un objetohecho manualmente con la ayuda deherramientas y mquinas o sin ellas, con

    materias primas locales y tcnicas detransformacin transmitidas de generacin engeneracin.A) TcnicaB) ArtesanaC) CulturaD) Herramienta

    12.- El______________________ artesanalpermite que cada individuo aporte al productofinal variaciones debido a su creatividad.A) ProductoB) Proceso artesanal

    C) Papel de la tcnicaD) Avance tecnolgico

    13.- Las _________________________ secentran en la organizacin y planeacinA) ControlB) NecesidadesC) InstrumentalesD) Acciones

    14.- ________________________ permitenla ejecucin de una accin conforme al plan

    establecido.A) EstratgicasB) De controlC) MediosD) Fines

    15.- Es importante que realices una______________ para lograr un objetivoa) Cienciab) Tcnicac) Tecnologad) Artesana

    16.- Todos los conocimientos estn basadosen la ______________a) Cienciab) Tcnicac) Tecnologad) Artesana

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    17.- La __________es una parte fundamentalde la sociedad ya que la encontramos entodos lados.a) Cienciab) Tcnicac) Tecnologad) Artesana

    18.- En el taller la mano de obra es ________por un maestro artesano.a) Jerarquizadab) Realizadac) Familiard) Artesanal

    19.- En el taller las artesanas son elaboradaspor una _______________ o variosmiembros de ella, quienes se dedican a unmismo oficio, casi siempre heredado.a) Familiab) Personac) Tcnicad) Tecnologa

    20.- En el taller individual una sola personarealiza todo el _______________.

    a) Inventob) Insumoc) Tecnolgicod) Proceso

    21.- En el taller familiar las actividades estn______________ y bien distribuidas.

    a) Desorganizadasb) Jerarquizadasc) Innovadasd) Desgastadas

    22.- La tcnica puede definirse como unaactividad social que se centra enel___________________.a) Controlb) Saber Hacerc) Diseod) Paisaje

    23.- La tecnologa nos ha llevado a undesarrollo grandioso como humanidad, estoha hecho que los _____________________evolucionen a la par de la tecnologa.a) Los artefactos

    b) Los materialesc) Los trabajadoresd) los innovadores

    24.- Los productos de la tcnica son:artefactos___________________ y servicios.a) Diseosb) Procesosc) Inventosd) Dibujos

    25.-La alimentacin, el vestido y la vivienda

    son___________________.a) Lujosb) Necesidades bsicasc) Comodidadesd) Intiles

    26.- La tcnica ha acompaado al serhumano desde sus orgenes como especieesto es______________.

    a) Falso

    b) Verdaderoc) controld) Industrial

    27.- Un artefacto es cualquier objeto queencontremos en la naturaleza.a) Verdaderob)Falsoc) Controld) Proceso

    28.- La tcnica es un conjunto de accionestiles para transformar materiales y energia

    en un producto.

    a) Verdaderob) Falsoc) Controld) Alimentacin

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    29.- El proeso tcnico solo sirve para elaborarproductos complejos como robots ocomputadoras con musha tecnologa.a) Verdaderob) Falsoc) Alimentacin

    d)Vestido

    30.- La tcnica hace organizar personas,maquinas y mtodos para cumplir un objetivoespecfico y funciona como un todo integrado,por eso se dice que es un sistema.a) Verdaderob) Falso

    c) Alimentacind) Vestido

    A R T E S

    En su largo historial artstico la danza ha comprendido un amplio proceso de descubrimiento,

    innovaciones y de renovacin, camino que continua hasta nuestros das. La danza sigueenriquecindose y ha sabido incorporar los nuevos cambios universales para transformar.

    Las manifestaciones tradicionales y folclricas muestran la cultura de las regiones o pases y tratande conservar su patrimonio artstico. El hombre refleja en estas manifestaciones el deseo deencontrar su identidad y expresar su sensibilidad.

    Como las dems manifestaciones artsticas, la danza es un medio de comunicacin, ya que elbailarn expresa ideas, emociones y sentimientos a travs de diversos movimientos; es decir, emiteun mensaje que el espectador aprecia y valora. As llegan a nuestros das manifestaciones muyantiguas que permiten conocer la expresin artstica y la idiosincrasia de muchas regiones y pases.

    Tradicionalmente se ha dicho que la danza es la coordinacin de movimientos corporales. En laactualidad se considera un arte mixto, puesto que suele acompaarse de la msica, y porque alpresentarse produce efectos visuales. Adems incluye a las artes plsticas en su produccincuando utiliza escenografa o atuendos especiales. Lo cierto es que la danza se expresa a travs demovimientos corporales, pasos y desplazamientos que hacen de esta actitud un arte enmovimiento.

    La danza es, sin duda, una de las actividades artsticas ms antiguas del mundo y tambin una delas ms interesantes. Si bien se origin como un ritual imitativo, asociado a las creenciasreligiosas, en la actualidad se le relaciona adems con la diversin, las festividades y lasceremonias. Practicar la danza contribuye a la formacin integral de la personalidad, favorece la

    coordinacin psicomotriz, el desarrollo de la sensibilidad y permitir liberar la energa.I.- De la lectura anterior, contesta las siguientes preguntas:

    1.- En qu forma la danza sigueenriquecindose?

    a) Incorporando cambios de personalidad.b) Cambios anmicos.c) Incorporando cambios de personalidad.d) Incorporando ideas sociales.

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    2.- Qu manifestaciones muestran lasculturas de las regiones?a) Tradicionales y folklricas.b) Cotidianas y tradicionales.c) Vanguardistas y folklricas.

    d) Modernas y cotidianas.3.- Qu desea encontrar el hombre en estasmanifestaciones?a) Ser popular.b) Su identidad.c) Amigos.d) Encontrar pareja.

    4.- Cmo es considerada la danza en suhistoria?a) La ms reciente.b) La ms complicada.

    c) Sencilla.d) Antigua.

    5.- Regularmente la danza sueleacompaarse de:a) Mariachis.b) Grupo norteo.c) Msica.d) Mimos.

    6.-Tradicionalmente se dice que la danza es

    la:a) Coordinacin de movimientos corporales.b) Coordinacin de movimientos faciales.c) Coordinacin de secuencias.d) Coordinacin de pasos.

    7.- Practicar la danza contribuye a laformacin de tipo:a) Cotidiana.b) Intelectual.c) Normal.d) Integral.

    8.- La danza como otras manifestacionesartsticas es un medio de:a) Distraccin.b) Diversin.c) Comunicacin.d) Entretenimiento.

    9.-A la danza tambin se le conoce como arteen:a) Mxico.b) Movimiento.c) Vanguardista.d) Contemporneo.

    10.- Qu expresa la danza en su ejecucin?a) Bailes, pasos, sentimientos.b) Ancdotas, ideas, pasos.c) Ideas, emociones, sentimientos.d) Pasos, aventuras, sentimientos.

    11.- Son movimientos que se realizan condistintos grados de mpetu:a) Movimientos con energa.b) Movimientos progresivos.c) Movimientos lentos.d) Movimientos coordinados.

    12.- Es la circunferencia imaginaria que rodeatu cuerpo:a) Espacio total.b) Kinesfera.c) Escenario.d) Espacio parcial.

    13.- Origen del pas que habita:a) Mestizo.b) Indgena.c) Autctono.

    d) Espaol.14.-Mestizo es la mezcla de:a) Mulato con India.b) Espaol con morisca.c) Espaol con indgena.d) Espaol con zamba.

    15.- Son movimientos libres ligados o cortos:a) Mov. Faciales.b) Mov. Corporales.c) Mov. Progresivos.d) Mov. Dirigidos.

    16.- En el tiempo los movimientos seejecutan de manera:a) Rpida, lenta, sostenida.b) Con fluidez, lenta, energtica.c) Con tiempo, esfuerzo, rpida.d) Marchando, lento, sostenido.

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    17.- Son movimientos que llevan unadireccin directa o indirecta:a) Kinesfera.b) Espacio.c) Movimiento corporal.d) Movimientos libres.

    18.- Es una parte del todo que se utiliza parauna presentacin coreogrfica:a) Kinesfera.b) Movimientos progresivos.c) Espacio totald) Espacio parcial.

    19.- Son los movimientos con lo queenviamos mensajes a otras personas:a) Movimientos faciales.b) Movimientos mmicos.c) Movimientos corporales.d) Movimientos dirigidos.

    20.- ES el espacio que se utiliza para unapresentacin dancstica:a) Espacio parcial.b) Kinesfera.c) Espacio total.d) Escenario.

    II.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 21a la 25.

    Estn en un prado, sopla una brisa fresca que mece con suavidad las ramas de un rbol, el solbrilla y la temperatura es agradable; de pronto, una rfaga de viento sacude las hojas tiradas en el

    piso, vuelve la calma, se oye cantar un pjaro que de repente levanta el vuelo y agita las hojas delrbol. Lentamente, una nube va cubriendo el sol y a lo lejos se escucha el sonido de un trueno.Comienza a llover, las primeras gotas caen con fuerza haciendo hoyitos sobre la tierra seca,levantando una nube de polvo.

    21.- Cmo se desplaz la nube?a) Libremente.b) Lentamente.c) Suavemente.d) Rpidamente.

    22.- Qu movimiento hizo el pjaro?

    a) Fuerte.b) Ligado.c) Rpido.d) Cortado.

    23.- Las hojas del rbol se mecan en todasdirecciones con:a) Suavidad.b) Rapidez.c) Lentitud.d) Fuerza.

    24.- De qu manera caan las gotas de lluvia

    al piso?a) Lenta.b) Fuerte.c) Suave.d) Rpida.

    25.- As como a las caractersticas de losobjetos se les nombra cualidades, a los tiposde movimiento se les llama:a) Partes del cuerpo.b) Elementos sonoros.c) Segmentos corporales.d) Calidades del movimiento.