ESCUELA SECUNDARIA MIXTA Nº 71

“Idolina Gaona de Cosio Vidaurri”

ANÁLISIS DEL ÍNDICE DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR

DEL PRIMER BIMESTRE Y ENCUADRE PARA EL TRABAJO

DEL SEGUNDOCIENCIAS III(Química)

Prof. Marco Antonio Mota Arias

APROVECHAMIENTO ESCOLAR PRIMER BIMESTRE

FACTORES DE EVALUACIÓN:

TERCERO “D” T/MAT.

TERCERO “D” T/VESP

ÍNDICE DE REPROBACIÓN: 20.93% 9 32.26 % 10

PROMEDIO DEL GRUPO: 6.65 6.54

ALUMNAS CON “10” 1 0

ALUMNAS CON “9” 1 2

ALUMNAS CON “8” 7 6

ALUMNAS CON “7” 16 9

ALUMNAS CON “6” 9 4

ALUMNAS CON “5” 9 10

TOTAL DE ALUMNOS: 43 31 CO

MP

AR

AT

IVO

DISTRIBUCIÓN DEL ÍNDICE DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR TM/TV

ALUM. 5 ALUM. 6 ALUM. 7 ALUM. 8 ALUM. 9 ALUM. 10

3ºD MAT 9 9 16 7 1 1

3ºD VES 10 4 9 6 2 0

1

3

5

7

9

11

13

15

9 MAT 9 MAT

16 MAT

7 MAT

1 MAT 1

10 VESP

4 VESP

9 VESP

6 VESP

2 VESP

0

PROCESOS QUE GENERAN LA REPROBACIÓN.

INASISTENCIA

FALTA DE RESPONSABILIDAD EN LOS PROCESOS DE TRABAJO

CUADERNO EN DESORDEN

NO ESTUDIAR PARA EXAMEN

FALTA DE COMPROMISO

HACIA LA CLASE

REPROBACIÓN

CAUSAS ESPECÍFICAS QUE HAN GENERADO LA REPROBACIÓN.

1.- NO TOMAR EN SERIO LA CLASE.

2.- NO ASISTIR.

3.- NO TRAER SU MATERIAL DE TRABAJO.

4.- FORMAR EQUIPO DE TRABAJO CON PERSONAS QUE DISTRAEN SU ATENCIÓN MUTUAMENTE.

5.- NO OPTIMIZAR EL TIEMPO DE LA CLASE POR PLATICAR Y ATENDER ASUNTOS

PERSONALES MIENTRAS EL MAESTRO BRINDA UNA EXPLICACIÓN.

6.- PENSAR QUE EL DOCENTE NO SE DA CUENTA DE QUE NO ESTAS TRABAJANDO.

7.- NO TERMINAR LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL GRUPO NI EN CASA.

8.- NO PRESENTAR EL CUADERNO EN ORDEN Y COMPLETO.

9.- BUSCAR PRETEXTOS DE CUALQUIER ÍNDOLE PARA EVITAR EL TRABAJO EN CLASE.

10.- NO SABER TRABAJAR SIN SUPERVISIÓN, ES DECIR, NO HAY AUTOCONTROL.

11.- BUSCAR PRETEXTOS PARA JUSTIFICAR SU FALTA DE RESPONSABILIDAD Y

TENER UNA MENTALIDAD NEGATIVA PARA EL DESARROLLO PERSONAL.

12.- NO SE HA LOGRADO DESARROLLAR EL VALOR DE LA RESPONSABILIDAD.

13.- NO DESARROLLAN SUS ACTIVIDADES CON DEDICACIÓN.

14.- SIMULAN TRABAJAR CON SUS COMPAÑEROS PERO NO PARTICIPAN.

15.- NO SE APRECIA INTERÉS POR MEJORAR SU DESEMPEÑO.

16.- A LA PRIMERA DIFICULTAD SE RINDEN Y NO SE ESFUERZAN.

17.- NO DESARROLLAN LAS ACTIVIDADES EN LA PLATAFORMA.

18.- NO SE APROXIMAN A COMPAÑEROS QUE PUEDEN AYUDARLOS.

19- NO EXPRESAN DUDAS AL PROFESOR NI SOLICITAN APOYO.

20.- LA FLOJERA, LA IRRESPONSABILIDAD Y LA APATÍA LOS HA DOMINADO.

CAUSAS ESPECÍFICAS QUE HAN GENERADO LA REPROBACIÓN.

LÍNEAS DE ACCIÓN PARA ALUMNOS DE NIVELACIÓN.

SEGUIMIENTO PERSONALIZADO CON PADRES DE FAMILIA.

DISMINUIR RITMO CON ELLOS Y FORTALECER PROCESOS BÁSICOS.

RECONFIGURACIÓN DEL SALÓN DE CLASES.

ESTABLECER ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN LA PLATAFORMA.

TRABAJAR POR METAS CORTAS Y ESFUERZOS DOSIFICADOS.

ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN DEL SEGUNDO BIMESTRE.

INDICADOR PORCENTAJE DESCRIPCIÓN

EVALUACIÓN CONTINUA. 35%

ACTIVIDAD PERMANENTE EN EL SALÓN DE CLASES. (EJERCICIOS,

PARTICIPACIÓN, LECTURA, RESUMEN, TRABAJO DE EQUIPO,

ETC.)

NAVEGACIÓN EN RED. 20%

PARTICIPACIÓN EN LA PAGINA DE INTERNET (REALIZAR

ACTIVIDADES EN LÍNEA, ENVIAR ARCHIVOS, SUBIR

COMENTARIOS, ANALIZAR VIDEOS, DOCUMENTOS, ETC.)

PROYECTOS. 15%

TRABAJO DE LABORATORIO, ACTIVIDAD PRACTICA EN CASA, REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES

DESCARGADAS DE LA PLATAFORMA, ETC.

EXAMEN BIMESTRAL. 30%EXAMEN TIPO ENLACE QUE ENGLOBA LOS CONTENIDOS

DESARROLLADOS A LO LARGO DEL BIMESTRE.

TOTAL: 100%

PARTICIPACIÓN EXTRA PARA ALUMNOS DE NIVELACIÓN.

OBJETIVO: CONSOLIDAR PROCESOS DE RESPONSABILIDAD Y FOMENTAR LA AUTONOMÍA EN EL TRABAJO ESCOLAR.

HABILIDADES A DESARROLLAR: HABILIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN. FOMENTO A LA LECTURA DE

COMPRENSIÓN. FORTALECIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN

ESCRITA.

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN ESCOLAR.

ESCRIBE UNA HISTORIA. El profesor escribirá en la plataforma el inicio de una historia

científica. El alumno participará a partir de donde ha quedado inconclusa la

historia (previa calendarización). Para participar, el alumno deberá realizar un proceso de

investigación para que pueda inventar la parte de la historia que le corresponde pero soportada sobre datos reales.

La aportación del alumno deberá llevar congruencia con lo que escriben el resto de los participantes.

El alumno subirá su participación en el área de los comentarios, si es aprobada, será subida a la plataforma con su nombre y fecha; si no es aprobada, tendrá que reformular su participación.

Se calendarizará la participación del alumno.

ACTIVIDAD DE NIVELACIÓN ESCOLAR.

ESCRIBE UNA HISTORIA. El alumno participará en dos ocasiones a lo largo del bimestre. Cada participación consistirá en 10 renglones de historia

debidamente fundamentada y congruente a lo escrito por los demás participantes.

Cada participación le brindará al alumno hasta medio punto extra, pudiendo lograr al cierre del bimestre 1 punto extra en su evaluación final.

Podrán participar alumnos que no se encuentren en proceso de nivelación (previa comunicación con el docente).

PETICIONES ESPECIFICAS DEL DOCENTE HACIA EL GRUPO.

N° PETICIÓN DEL DOCENTE.

1 OPTIMIZAR EL TIEMPO DE LA CLASE.

2ASISTIR PUNTUALMENTE A CLASE E INTEGRARSE AL TRABAJO.

3 ASUMIR LA PROPIA RESPONSABILIDAD DE SUS ACCIONES.

4EVITAR REUNIRSE CON COMPAÑEROS QUE DISTRAEN SU ATENCIÓN, POR LO MENOS LO QUE DURA LA CLASE.

5PERMANECER EN SU LUGAR O EN EL QUE LE ASIGNE EL PROFESOR DURANTE EL RESTO DEL BIMESTRE.

6NO DEJAR LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PARA EL ULTIMO DÍA DE REGISTRO.

PETICIONES ESPECIFICAS DEL DOCENTE HACIA EL GRUPO.

N° PETICIÓN DEL DOCENTE.

7

REALIZAR LAS ACTIVIDADES EN SU CUADERNO CON PROGRESIVOS NIVELES DE CALIDAD. (LIMPIEZA, ORDEN, ORTOGRAFÍA, CONTENIDO, TRABAJOS COMPLETOS, IMÁGENES, ETC.)

8UTILIZAR EL CORREO ELECTRÓNICO O LA PLATAFORMA PARA CONOCER LAS ACTIVIDADES QUE TIENE QUE REALIZAR EN CASO DE INASISTENCIA A CLASES.

9EXPONER AL PROFESOR TODAS SUS DUDAS CON RESPECTO A LA CLASE EN EL MOMENTO EN QUE SURJAN (NO AL FINAL NI EN DÍAS POSTERIORES)

10SI POR ALGUNA SITUACIÓN EN ESPECIAL NO SE ATREVE A EXPONER SUS DUDAS FRENTE AL GRUPO, LOCALICE AL PROFESOR EN EL RECESO INMEDIATO Y SOLICITE EL APOYO.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

CONFÍO EN QUE EL ESFUERZO CONJUNTO NOS PERMITIRÁ

OBTENER MEJORES RESULTADOS EN EL PROCESO DE

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y QUE NUESTROS ALUMNOS

VIVIRÁN UN PROCESO FORMATIVO DE CALIDAD.

ATENTAMENTE

PROF. MARCO ANTONIO MOTA ARIAS