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Prime e ENEM: juntos para um ensino de inglês de qualidade no EM.

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  • 1. Ensino de ingls em tempos de novas demandas sociais: gneros textuais e letramento digital ProfessoraReinildes Dias ,Ph.D . Uma das autoras do PRIME, A cole o melhor avaliada pelo PNLD-2012

2. Por que estudar a LE? Direito cidado de todo aluno brasileiro Fluncia em pelo menos uma LE para ler, escrever, ouvir efalar comcompetncia. 3. Saber uma LE emancipaeempodera o aluno. (Educao libertadora: FREIRE). Lugar para aprender ingls na escola (PNLD) e fora dela tambm, pelos recursos da web e por meio de desafios para aprender mais, alm dos limites da sala de aula ( Going beyond ). 4. Gneros textuais e Gneros digitaistornam-se objetos de ensino na sala de aula contempornea. No agimos pela linguagem com textos fabricados (mesmo tempo verbal, um nmero limitado de vocbulos). 5.

  • Agimos por meio de gneros das prticas sociais:
    • conversa informal, telefonemas, emails, texting, blogs, chats, bilhetes, listas, depoimentos, relatrios, artigos de not c ias etc.

6. Nas palavras de Bakhtin (fil sofo russo do sculopassado) se os gneros do discurso [gneros textuais] no existissem e no osdominssemos, se tivssemos de cri -los pela primeiravez no processo do discurso ...., a comunicao [verbal]seria quase imposs v el. 7. Respeito ao Conhecimento Anterior.Participao ativa do aluno. Interdisciplinaridade.Temas instigantes e atuais.Temticas sociais (Pluralismo cultural. Meio ambiente.) Desenvolvimento da responsabilidade social Aprendizagem significativa. 8. Competncia de rea 2 - Conhecer e usar lngua(s) estrangeira(s)moderna(s) como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais. H5 Associar vocbulos e expresses de um texto em LEM ao seu tema. H6 - Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismoscomo meio de ampliar as possibilidades de acesso ainformaes, tecnologias e culturas. H7 Relacionar um texto em LEM, as estruturas lingusticas, suafuno e seu uso social. H8 - Reconhecer a importncia da produo cultural em LEMcomo representao da diversidade cultural e lingustica. 9. H5 Associar vocbulos e expresses de um texto em LEM ao seu tema. Associar voc bulos aos seus sinnimos Associar voc bulos s suas definies Formar palavras por sufixos e prefixos PRIME One : p. 27; p. 44; p. 58; p. 88; p. 104; p. 118; p. 148; 176. PRIME Two : p. 27; p. 45; p. 58; p. 74; p. 88; p. 104; p. 118; p. 134; p. 157; p. 165; p. 179.PRIME Three : p. 14; p. 28; p. 44; p. 51; p. 75; p. 88; p. 103; p. 109; 148; 165. 10. H6 - Utilizar os conhecimentos da LEM e de seus mecanismoscomo meio de ampliar as possibilidades de acesso ainformaes, tecnologias e culturas. PRIME ONE / PRIME TWO / PRIME THREE Section: Going Beyond Tecnologiasdigitais - PRIME ONE:Unit 10 /Unit 11 / Unit 12 G neros digitais - PRIME TWO:Website / Homepage / Blog post / Online quizzes Digital awareness- PRIME THREE:Are you a digital learner? 11. H7 Relacionar um texto em LEM, as estruturas lingusticas, suafuno e seu uso social.PRIME e G neros Textuais: Uma questo de princpio Lists. Blogs. Quizzes. Captions. Comic strip. Cartoons. Print ads. Play script. Diagrams. Tables. Jokes. Proverbs. Lyrics. Feature article. Newspaper article. Poem. Interview. Radio ads, among others. 12. H8 - Reconhecer a importncia da produo cultural em LEMcomo representao da diversidade cultural e lingustica.

  • PRIME ONE - PRIME TWO - PRIME THREE
    • Temas instigantes e atuais.
    • Temticas sociais (Pluralismo cultural. Meio ambiente.)
    • Desenvolvimento da responsabilidade social
    • Forma o para a cidadania.

13. http://www.unicef.org/mdg/ G nero textual da prova do ENEM Habilidade 7 do ENEM PRIME e G neros Textuais: Uma questo de princpio http://tinyurl.com/68spen6 14. http://letras.terra.com.br/coldplay/1253930/ G nero textual da prova do ENEM ENEM: faz uso de g neros textuais do cotidiano do aluno do EM. PRIME: anica coleo que lida com gneros textuais . Habilidade 7 do ENEM http://tinyurl.com/68spen6 15. Gramtica e vocabulrio tm de serenfatizados, tendo em vista o reconhecimento e o uso pelo aluno dos vrios gneros textuaisdo seu cotidiano pessoal e escolar. Sistematizao da gramtica edesenvolvimento de vocabulrio (a partir do gnero estudado) Habilidade 5 do ENEM http://tinyurl.com/68spen6 16. Palavras, seus sinnimos e antnimos. Palavras e suas definies Associao de palavras a imagens Formao de palavras - Palavras relacionadas Matching columns Palavras cruzadas Caa palavras Uso do dicionrio Criao de um glossrio Dicionrios on-line www.puzzlemaker.com Vocabulrio protagonismo do aluno Habilidade 5 do ENEM http://tinyurl.com/68spen6 17. protagonismo do aluno Why dont you use your digital skills tolearn English? Creation of a magazine (to hold their texts) Creation of blogs / ebooks Creation of sets of slides Creation of podcasts 18. DIAS, R.Genres in English classes : Grammar in context and vocabulary development. 2010. http://tinyurl.com/3nc48jy 19. Letramento visual (multimodalidade) Composio espacial dos textos Curr culo Bsico Comum CBC de Minas Gerais http://tinyurl.com/3dy5glj 20. Multimodalidade / Multiletramento KRESS, G.Literacy in the new media age . London, New York:Routledge,2003 DIAS, R.Gneros digitais e multimodalidade: oportunidadeson-line para a escrita e a produo oral em ingls no contexto da educao bsica.(no prelo). Desenvolvimento da capacidade dos alunos para interao com os diferentes modos ou cdigos semiticos de veiculao de sentido nostextosmultimodais: o lingustico ou verbal, o oral,o imagtico, o sonoro, o espacial.http://tinyurl.com/68spen6 21. A lgica da imagem e a lgica da tela sobrepem a lgica da escrita.O mundo narrado ou contado bemdiferente do mundo mostrado. (KRESS, 2003). Textos multimodadiais da era contempor nea http://tinyurl.com/68spen6 22. Letramento Digital Compromisso de uma educao emancipadora. Compromisso da escola pblica com seus alunosnativos digitais. Nativos digitais vs. Imigrantes digitais Prensky, 2001 (http://tiny.cc/aXomB). Leia este artigo e reflitasobre as caracter s ticas dos nossos alunos, nativos-digitais Less downloads,more uploads! 23. Nativo ou imigrante digital? Nativos digitais : Aqueles que nasceram na era ciberntica dos computadores, cmeras digitais, Iphones,brinquedos eletrnicos, robots, TV digital etc. Lidam facilmente com a tecnologia digital e so exmiosutilitrios de todos os gadgets da era atual.Mark Prensky (2001). http://www.marcprensky.com/ Curr culo Bsico Comum CBC de Minas Gerais DIAS, R. Websites, video clips, trailers, movies and podcasts in developing students oral skills in English. 2010.http://tiny.cc/n8cae http://tinyurl.com/3dy5glj 24. Nativo ou imigrante digital? Imigrantes digitais : aqueles que aprenderam a utilizar as tecnologias atuais por fora do trabalho, da necessidade decomunicao e interao, para aprender mais. Como qualquer imigrante, retm um sotaque que pode ser mais ou menos perceptvel, dependendo da fluncia adquirida PRENSKY.Digital Natives, Digital Immigrants http://tiny.cc/aXomB http://www.freetech4teachers.com/ Free technology for teachers: 25. Ferramentas que podem promover a colaboraoe o desenvolvimento dacapacidade do aluno paraproduzir textos de vrios gneros, tanto da modalidade oral quanto da escrita. http://www.freetech4teachers.com/ Free technology for teachers: 26. A Digital Learning Cycle From listening to SPEAKING Less downloads,more uploads! DIAS, R. Websites, video clips, trailers, movies and podcasts in developing students oral skills in English. 2010.http://tiny.cc/n8cae CBC de MG: http://tinyurl.com/3dy5glj 27. http://iteslj.org/links/ESL/Listening/Podcasts/ http://www.eslpod.com/website/index_new.html http://abcnews.go.com/Technology/Podcasting/http://top25.podcast.com / http://www.digitaltrends.com/how-to/how-to-make-a-podcast/ Reception: LISTENING Production: SPEAKING- Podcasts Habilidade 6 do ENEM G neros digitais e PRIME: juntos no ensino de ingls no Ensino Mdio. http://tinyurl.com/68spen6 28. http://www.learnenglishfeelgood.com/eslvideo/index.html Reception: LISTENING Production: SPEAKING Create movies in English with WINDOWS MOVIE MAKER Video production DIAS, R. Websites, video clips, trailers, movies and podcasts in developing students oral skills in English. 2010.http://tiny.cc/n8cae Habilidade 6 do ENEM http://tinyurl.com/68spen6 29. Reception: Reading Production: Writing A WebQuest about WebQuestsby Reinildes Dias h ttp://web.me.com/reinildes/Site_3/A_Web_Quest.html Reading. Researching. Collaborating. Learning. A WebQuest about WebQuestsby Reinildes Dias h ttp://web.me.com/reinildes/Site_6/Creating_a_WQ.html Reading. Writing. Collaborating. Revising. Learning. Habilidade 6 doENEM Curr culo Bsico Comum CBC de Minas Gerais http://tinyurl.com/3dy5glj 30. Natural Wonders - A trip through Brazilian National Parks http://questgarden.com/82/57/9/090523125507/index.htm An unforgettable journey through the Brazilian Royal Road http://www.questgarden.com/82/79/2/090526185650/ Racism: Information for Social Change http://questgarden.com/111/17/8/101013052802/index.htm http://questgarden.com/ 31. http://weblogged.wikispaces.com/Losing+Your+Digital+Accent http://www.ctj.thomas.org.br / http://www.freetech4teachers.com/ Free technology for teachers: Losing your digital accent: Portal for the English Teacher (forthcoming) Casa Thomas Jefferson : 32. Formao cidad - Responsabilidade social Temas instigantes e atuais.Temticas sociais ( Pluralismo cultural. Meio ambiente .) Desenvolvimento da responsabilidade social http://www.greenpeace.org/international/en/campaigns/forests/ NO to deforestation! Lets be green!Stay away from drugs! Be cool! Say NO to poverty! Let life be fair! www.billgatesfoundation.org Habilidade 8 do ENEM http://tinyurl.com/6