PRIMAIRE EN SPECTACLE 2015 

ÉVALUATION DES NUMÉROS 

DOCUMENT DU JURY    

 Aux directions des écoles primaires  

Sujet : La constitution du jury de et les procédures   Par  souci d’uniformité et au  regard des différentes prestations de nos  jeunes  talents, voici  le document que vous utiliserez dès votre spectacle‐école. Les grilles d’évaluation suivantes seront également utilisées pour la grande finale CSMV 2013.  

 Il est recommandé de former le jury avec un nombre impair de juges soit 3, 5 ou 7 juges. Ce jury peut  être  composé  d’enseignants,  de  directions,  de  parents  d’élèves  ou  de  toute  personne majeure qui souhaite encourager notre jeunesse artistique. Par contre, il faut s’assurer d’éviter les  conflits  d’intérêts  (ex. :  enseignants  proches  d’élèves  candidats)  afin  de  respecter l’impartialité de la démarche. 

 Au moment même de l’inscription, la grille d’évaluation correspondant au type de numéro doit être  remise  à  chacun  des  élèves  afin  qu’ils  puissent  se  préparer  en  fonction  des  critères d’évaluation.  

 

 Aux membres du jury  Avant tout, prenez le temps de bien lire et comprendre toutes les grilles qui seront utilisées pendant le spectacle.  Vous devez  faire bien attention à  la note que  vous attribuerez  au premier numéro présenté. Souvent, par manque de comparaisons,  la note attribuée au premier spectacle ne correspond pas à ce que vous vouliez vraiment donner.  Il est suggéré que vous révisiez  tous vos résultats pendant quelques minutes avant de les révéler aux autres membres du jury. Le résultat officiel est  la moyenne de  tous  les  juges. Si deux numéros en  lice pour un prix se  retrouvent avec  la même  note  ou  avec  un  écart  de  2  points  et  moins,  le  jury  pourra  alors  délibérer  en argumentant sur les forces et faiblesses des numéros en question. En cas de difficulté à trouver un consensus, il est permis de nommer deux numéros ex æquo pour les deuxième et troisième places, mais il nous faut seulement un gagnant (premier prix) par école. Dans ce cas, le résultat avant délibération prédomine.  

 Pour toutes autres questions en ce qui a trait aux règlements, référez‐vous au document de présentation de Primaire en spectacle.   Voici  les  catégories  possibles. Vous  trouverez  dans  les  pages  suivantes  les  grilles  associées  à chacune des disciplines. 

Catégorie Sous-catégorie Chant et interprétation musicale Chant

Groupe musical (5 élèves et moins) Pièce instrumentale Comédie musicale

Danse et expression corporelle Danse

Gymnastique Art du cirque Kata musical Mime

Chorale et ensemble musical Chorale Ensemble musical

Humour et arts dramatiques Humour Magie Théâtre et monologue Poésie

Merci de vous engager dans le développement artistique de nos jeunes! Le comité organisateur de Primaire en spectacle  

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV»

Catégorie : Chant et interprétation musicale Type de numéro : Chant Nom du juge : ________________________

CHANT Ordre de passage du numéro : ____ Titre de la pièce ou du numéro : ______________________ Nom de l’école : ____________________________________ Nom du groupe:____________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Qualité dramatique Communication des émotions Attitude associée aux gestes Originalité La voix Projection (force de la voix) Articulation (on entend tous les mots prononcés) Justesse et mélodie Timbre (agréable à l’écoute) La technique Posture Respiration (utilisation des pauses) Facilité (aisance) Rythme et débit

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Chant et interprétation musicale Type de numéro : Groupe musical (de 2 à 5 élèves) Nom du juge : ________________________

GROUPE MUSICAL Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Musicalité Sens du rythme Sonorité Virtuosité Cohésion entre les instruments La voix (s’il y a lieu) Projection (force de la voix) Articulation (on entend tous les mots prononcés) Justesse et mélodie Timbre (agréable à l’écoute) Capacité de transmettre les émotions Création d’une atmosphère Intensité de l’émotion La fusion des membres du groupe

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Chant et interprétation musicale Type de numéro : Pièce instrumentale Nom du juge : ________________________

PIÈCE INSTRUMENTALE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Musicalité Sens du rythme Sonorité (qualité du son d’ensemble) Virtuosité Capacité de transmettre les émotions Création d’une atmosphère Partage des sentiments Intensité de l’émotion Cohésion d’ensemble Écoute musicale Unité harmonique

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Chant et interprétation musicale Type de numéro : Comédie musicale Nom du juge : ________________________

COMÉDIE MUSICALE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:_____________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Interprétation du personnage Soutien du personnage Gestuelle Originalité Capacité dramatique ou comique La voix Projection et intonation Articulation et diction Justesse et mélodie Appui musical Rythme

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Danse et expression corporelle Type de numéro : Danse Nom du juge : ________________________

DANSE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:_____________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Exécution et interprétation Précision des mouvements Contacts et relations entre les danseurs Enchaînements variés Aisance de l’exécution Dynamisme et synchronisme Concentration Unité de la danse Relations entre les mouvements et le thème Intensité Progression (début-milieu-fin)

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Danse et expression corporelle Type de numéro : Gymnastique Nom du juge : ________________________

GYMNASTIQUE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:_____________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Tenue Jambes tendues Pieds pointés Dos bien placé Expression Sourire Expression faciale (doit paraître facile) Grâce et élégance Flexibilité et puissance Hauteur et amplitude des mouvements Souplesse

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Danse et expression corporelle Type de numéro : Kata musical ou autre Nom du juge : ________________________

KATA MUSICAL OU AUTRE (CIRQUE, ETC.) Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : ______________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Synchronisation avec la musique Adaptation des gestes avec la musique Choix musical Spectaculaire Positionnement sur scène Équilibre Rapidité d’exécution Maintien du rythme Aisance Puissance des mouvements

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Danse et expression corporelle Type de numéro : Mime Nom du juge : ________________________

MIME Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : ______________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Personnage et expression Capacité de transmettre les émotions Gestuelle amplifiée Création d’un nouveau personnage Fluctuations comiques et dramatiques Spectaculaire On croit aux éléments mimés Utilisation optimale de la scène

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : chorale et ensemble musical Type de numéro : Chorale Nom du juge : ________________________

CHORALE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:_____________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Les voix (à juger dans l’ensemble) Projection (force de la voix) Articulation (on entend tous les mots prononcés) Justesse et mélodie Timbre (agréable à l’écoute) Harmonie des différentes sections Capacité de transmettre les émotions Création d’une atmosphère Intensité de l’émotion

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : chorale et ensemble musical Type de numéro : Orchestre symphonique ou orchestre de chambre Nom du juge : ________________________

ORCHESTRE SYMPHONIQUE OU DE CHAMBRE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : ______________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Les voix (à juger dans l’ensemble) Projection (force de la voix) Articulation (on entend tous les mots prononcés) Justesse et mélodie Timbre (agréable à l’écoute) Harmonie des différentes sections Capacité de transmettre les émotions Création d’une atmosphère Intensité de l’émotion

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Humour et arts dramatiques Type de numéro : Humour Nom du juge : ________________________

HUMOUR Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école :______________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Efficacité comique Fait rire le public Plusieurs blagues soutenues Sens du « punch » Techniques humoristiques Bon emploi des éléments visuels et sonores (s’il y a lieu) Expression faciale Gestuelle Qualité du texte Laisse des pauses aux bons moments

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Humour et arts dramatiques Type de numéro : Magie Nom du juge : ________________________

MAGIE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:_____________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT La magie La magie réussit à tromper le public Adaptée à la scène Sens du « punch » Maîtrise des différents tours Les secrets ne sont pas dévoilés Prestation Habileté théâtrale Voix (diction et choix des mots) Interaction avec le public Laisse des pauses aux bons moments

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en Spectacle CSMV »

Catégorie : Humour et arts dramatiques Type de numéro : Théâtre et monologue Nom du juge : ________________________

THÉÂTRE ET MONOLOGUE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école : _____________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Interprétation du personnage Soutien du personnage Originalité, complicité avec le public Gestuelle Capacité comique et dramatique Interaction entre les personnages (s’il y a lieu) La voix Intonation Diction L’espace et le temps Situation de l’extrait dans l’espace et le temps Rythme et débit Qualité des déplacements

Commentaires

/50

Résultat total /100

Grille d’évaluation « Primaire en spectacle CSMV »

Catégorie : Humour et arts dramatiques Type de numéro : Poésie Nom du juge : ________________________

POÉSIE Ordre de passage du numéro : ___ Titre de la pièce ou du numéro : _______________________ Nom de l’école :______________________________________ Nom du groupe:______________________________________ Nom des artistes sur scène 1-____________________ 2-____________________ 3-____________________ 4-____________________ 5-____________________ 1-ORIGINALITÉ Capacité de surprendre Impressionnant Captivant Suscite l’intérêt Concept personnalisé Touche personnelle (costume, maquillage, style) Aspect innovateur

Commentaires

/30

2-MAINTIEN SUR SCÈNE Aisance sur scène Mouvement Contact visuel avec le public Manière d’être Utilisation de la scène Déplacements Décor (accessoires, ambiance) Mise en scène

Commentaires

/20

3-TALENT Transmission de l’œuvre Compréhension et maîtrise du texte Rythme de lecture Prononciation Projection et intonation Articulation et diction Intonation Prestation Capte l’attention et suscite l’intérêt Puissance de l’interprétation Gestuelle naturelle en relation avec le texte

Commentaires

/50

Résultat total /100