Prevenind ne apăram Prevenind ne apăram viaţa !viaţa !

Nume : Tiron Ştefan Localitatea : Nume : Tiron Ştefan Localitatea : MoineştiMoineştiClasa : a VII –a A Judeţul : BacăuClasa : a VII –a A Judeţul : BacăuScoala : „Ştefan Luchian” Moineşti Profesor : Anca Scoala : „Ştefan Luchian” Moineşti Profesor : Anca TăbăcariuTăbăcariu

DUPA CUTREMURDUPA CUTREMUR

• NU intra in panica, ramai calm pentru ai calma si linisti si pe ceilaltii. Opreste-te si ia-ti timp ca sa gandesti logic.• asteapta pana cand s-a oprit definitiv miscarea.• fii pregatit pentru noi unde de soc.• odata ce tu esti in siguranta discuta cu vecinii tai pentru a vedea daca au nevoie de asistenta.• NU folosi chibrite si nu folosi intrerupatoarele electrice. Lanternele sunt una dintre cele mai bune surse de lumina, dupa un cutremur.• protejeaza-ti mainile si picioarele de sticla sparta sau resturile de tencuiala. Tine-ti capul si fata protejata (casca de protectie, tricou, fata de masa, etc).• fa-ti o verificare rapida, sa vezi daca ai leziuni sau daca sunt persoane prinse sub daramaturi. Ofera ajutor de prima urgenta, daca este necesar.• NU incerca sa muti persoanele grav ranite cu exceptia cazului in care acestea se afla in pericol imediat de a suferi noi raniri.• verifica rafturile pentru a fi sigur ca acestea sau obiectele din acestea nu sunt gata sa cada.• in cazul in care telefonul este functional foloseste-l doar pentru apelurile de urgenta.• NU manca sau bea din recipiente ce se afla in apropiere de sticla sparta sau substante chimice.• apa de urgenta este disponibila in rezervoarele de toaleta, cuburile de gheata, conservele de legume, compoturi, etc.

Copii trebuie să : - nu se joace cu chibriturile, brichetele sau alte surse de aprindere; - se salveze în caz de incendiu sau alt pericol; - anunțe la 112 orice situație care îi pune viața în pericol.

Pentru siguranța copilului tău: - păstrați chibriturile, brichetele și alte surse de foc în locuri în care nu are acces; - înlăturați orice curiozitate în legătură cu focul, explicându-i cu răbdare pericolul pe care acesta îl reprezintă pentru viața lui; - nu îl lăsa singur în casă cu aragazul, mijloacele de încălzire sau aparatele electrice aflate în funcțiune; - odată cu creșterea, învăță-l cum să utilizeze sursele de aprindere și să se comporte în situații de pericol.

Învață copilul următoarele reguli ce îi pot salva viața în situații critice: - dacă este singur acasă, să părăsească imediat locuința și să anunțe un vecin sau primul adult despre izbucnirea incendiului; - dacă nu poate părăsi locuința, să telefoneze, dacă are posibilitatea, la 112 (numărul unic pentru urgențe) și să anunțe evenimentul precizând adresa, precum și faptul că este blocat în casă, după care să iasă la fereastră și să strige după ajutor; - ATENȚIE! nu trebuie să se ascundă în dulap, sub pat sau în alte locuri în care nu poate fi văzut de persoanele care intră în locuință; - dacă i-au luat foc hainele, trebuie să se lase pe sol și să se rostogolească până la stingerea flăcărilor;atunci când în încăpere este fum, trebuie să se deplaseze aplecat sau târâș pentru a evita inhalarea acestuia.

Rolul pădurii si protejarea vieţii in caz de inundatii sau alunecări de terenRolul pădurii si protejarea vieţii in caz de inundatii sau alunecări de teren

Încă de la apariţia lor, pădurile au jucat un rol important în viaţă planetei noastre, contribuind de multeori hotărâtor la dezvoltarea societăţii omeneşti.La apariţia omului, pădurile constituiau sursa principală de hrană şi adăpost, precum şi prima sursă de energie. Mai târziu, ele au fost preţuite de către omul vânător sau crescător de animale datorită cantităţii şi calităţii vânatului adăpostit ori după fructele sau iarba produse. De peste 5.000 de ani, începând din epoca fierului, lemnul s-a impus ca principalul produs al pădurii,acesta reprezentând cel mai important combustibil şi material de construcţie în cele mai diverse zone aleglobului. Astfel, fără marile cantităţi de lemn recoltate din păduri, marile civilizaţii ale Sumerului, Asiriei,Egiptului, Chinei, Cretei, Micenelui, Greciei şi Romei Antice, Europei, nu s-ar fi dezvoltat niciodată. Acesta este şi motivul pentru care se consideră, pe bună dreptate, că “lemnul a fost eroul nelăudat al revoluţiei tehnologice care ne-a adus de la cultura osului şi pietrei până în prezent(Perlin, 1989). În linii mari, de multă vreme se consideră că pădurile îndeplinesc un dublu rol, fizico-geografic şi antropo-geografic (Fankhauser, 1921; Jacquot, 1931; Negulescu, în Negulescu şi Ciumac, 1959).

Rolul fizico-geografic al pădurilor se manifestă în câteva direcţii:Rolul fizico-geografic al pădurilor se manifestă în câteva direcţii: 1. Influienta geomorfologic 1. Influienta geomorfologic (rolul pădurilor asupra formării şi modelării scoarţei terestre) Pe lângă rolul pe care pădurile l-au jucat în acumularea marilor depozite de cărbuni din subsol, ele auîntârziat producerea eroziunilor şi a alunecărilor de teren în părţile ridicate ale reliefului, favorizând înacelaşi timp depunerile în depresiuni. De asemenea, prezenţa pădurilor a împiedicat acţiunea destructivă avânturilor (“Prin despăduriri omul seamănă vânt şi culege furtună” – Jacquot, 1931). 2.2. Influienta climatic Influienta climatic ( rolul pădurilor asupra climei)În acest sens, s-a constatat că pădurile: -îndulcesc extremele de temperatură din timpul iernii şi al verii, exercitând o influenţă similară cu cea aoceanelor; -sporesc umiditatea absolută şi relativă a aerului, putând să acţioneze favorabil asupra precipitaţiilor; -reduc viteza vântului; -înlesnesc depunerea zăpezii; -împiedică evaporarea apei din sol şi transpiraţia excesivă a plantelor. 3.3. Influienta influenţa pădurilor asupra soluluiInfluienta influenţa pădurilor asupra soluluiAceastă influenţă se manifestă prin: -contribuţia arborilor, datorită sistemului radicelar, la dezagregarea rocilor şi sporirea profunzimii solului,precum şi la întreţinerea umidităţii, afânării şi bunei structurări a acestuia; -îmbogăţirea solului în elemente asimilabile, datorită litierei bogate, în descompunere; -consolidarea terenurilor expuse alunecărilor de teren şi spălărilor de suprafaţă, ca şi împiedicareaformării avalanşelor; -fixarea şi punerea în valoare a dunelor de nisip şi a nisipurilor zburătoare. 4.4. Rolul hidrologic Rolul hidrologic (influenţa pădurilor asupra regimului apelor)Acest rol se realizează prin:-absorbţia apelor de suprafaţă şi regularizarea debitelor lichide, care devin mai constante şi mai ridicate,împiedicându-se astfel producerea inundaţiilor (“Pădurea este regulatorul suveran al regimului apelor” –Jacquot, 1931);-drenarea biologică la care contribuie toate etajele de vegetaţie din pădure, fapt datorat transpiraţieiputernice a masei foliare.