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Prevención de violencia de género con trabajadoras
Objetivo
Desarrollar estrategias que permitan el combate a la violencia ejercida hacia las mujeres en el contexto familiar y laboral; y del riesgo de consumo de drogas.
Población
Mujeres de 18 a 35 años de edad, trabajadoras de empresas maquiladoras; se efectuó una invitación a las empresas candidatas hasta obtener respuestas favorables (muestreo intencional).
Marco teórico
Teoría del Aprendizaje Social (Bandura, 1986)
Modelo de Desarrollo Social (Catalano, Hawkins et. al., 1996)
Enfoque de Género (Conway et.al, 1987)
Sugiere que una persona realiza una conducta y observa los resultados, pero lo que condiciona la iniciación y mantenimiento del comportamiento son las expectativas sobre los resultados.
La autoeficacia (percepción de los sujetos sobre su capacidad para efectuar una acción) es la explicación central en la adquisición, mantenimiento y cambio de conducta.
Teoría del aprendizaje social
Permite anticipar conductas antisociales al especificar factores de riesgo y protección.
El desarrollo de adicciones se explica como un suceso relacionado con circunstancias propias del desarrollo de cada persona, y que predicen la probabilidad de enfrentar dicha problemática.
Modelo de desarrollo social
Género es una categoría explicativa que permite entender las distintas condiciones socioeconómicas, de salud, posición social y personalidad de hombres y mujeres.
Los sistemas de género en todos los periodos históricos han tenido una naturaleza binaria de oposición entre el hombre y la mujer; nunca en un plano de igualdad.
Enfoque de género
Método
La intervención tuvo una duración de dos meses y estuvo compuesta por 8 sesiones semanales de 60 minutos cada una.
Temas:
1. ¿Qué es la violencia?
2. Consecuencias físicas, psicológicas y sociales de la violencia
3. ¿Por qué la violencia no debe ser concebida como algo “normal”?
4. ¿Por qué las mujeres son un grupo vulnerable para ser víctimas de violencia?
5. ¿Qué es el empoderamiento para contrarrestar la violencia?
6. ¿Cómo enfrentar la violencia dentro de nuestra familia, la escuela y el trabajo?
7. Asociación entre violencia y consumo de drogas, depresión y suicidio
8. ¿Cómo construir y/o fortalecer una red de apoyo en contra de la violencia?
Primera sesión
Analizar la definición de violencia.
Técnica: “Imaginación”.
Segunda sesión
Identificar las consecuencias físicas, psicológicas y sociales de la violencia.
Técnica: “Construyendo historias”.
Tercera sesión
Clarificar por qué la violencia no debe ser considerada algo normal.
Técnica: “Yo haría”.
Cuarta sesión
Reflexionar por qué las mujeres son un grupo vulnerable a padecer violencia.
Técnica: ejercicio reflexivo de imaginación.
Quinta sesión
Revisar el empoderamiento como estrategia para enfrentar la violencia.
Técnica: “Las fortalezas”.
Sexta sesión
Reflexionar sobre formas para enfrentar la violencia dentro de la familia y el trabajo.
Técnica: “Trabajo en subgrupos”.
Séptima sesión
Identificar la relación entre violencia, consumo de drogas, depresión y suicidio.
Técnica: “Análisis de viñeta”.
Octava sesión
Construir o fortalecer una red de apoyo en contra de la violencia.
Técnica: “Trabajo en subgrupos”.
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