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Presentazione del Corso di Studio: Corso di Laurea in Scienze Turistiche

Facoltà di Economia

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Università: Denominazione Università degli Studi della Calabria Tipologia Statale

Facoltà ECONOMIA

Denominazione del Corso di Studio SCIENZE TURISTICHE

Titolo rilasciato Dottore in Scienze Turistiche

Classe L-15

Ufficio Statistico Durata nominale

3 anni Anno Accademico 2010/2011

Lingua/e ufficiali di insegnamento e di accertamento della preparazione ITALIANO

Livello del titolo di studio PRIMO CICLO

Sede delle Attività didattiche RENDE

Previsioni sull’utenza sostenibile 230

Modalità di frequenza e forme prevalenti di didattica OBBLIGATORIA E CONVENZIONALE

Requisiti e Obiettivi della Formazione L’obiettivo generale del Corso di Laurea è quello di formare laureati da impegnare ai livelli superiori nel campo del turismo, che rappresenta oggi uno dei settori produttivi più rilevanti nell’economia italiana e mondiale

Monitoraggio I livelli di apprendimento conseguiti dagli studenti sono periodicamente valutati attraverso prove orali e scritte e colloqui tra docenti e studenti. Inoltre, durante gli studi le capacità strumentali sono valutate grazie ad esperienze di laboratorio ed attività utili per l'inserimento nel mondo del lavoro. Per acquisire le suddette competenze, lo studente compie un percorso formativo che comprende, oltre al superamento di esami, la frequenza obbligatoria di lezioni frontali. Il percorso si completa con la frequenza obbligatoria dei laboratori linguistici per l'acquisizione di un adeguato livello di conoscenza delle lingue straniere.

Percorso formativo Sistema di gestione

Presentazione del Corso di Studio: Corso di Laurea in Scienze Turistiche

Facoltà di Economia

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Il corso di Laurea prevede per il primo ed il secondo anno di studi insegnamenti ritenuti indispensabili per fornire agli studenti un’adeguata conoscenza delle discipline di base economiche, aziendali, sociologiche, storico-culturali e giuridiche ed una buona padronanza dei metodi della ricerca sociale ed economica e delle due lingue straniere. Gli insegnamenti del terzo anno hanno l’obiettivo di rinforzare alcune competenze specifiche in funzione di un più efficace ed immediato inserimento nel mondo del lavoro. Risorse Per eventuali altre informazioni sul Corso di Studio e per le attività di segreteria si rimanda ai seguenti siti web e indirizzi e‐mail: http://www.economia.unical.it/sturistiche270/ [email protected]

http://www.economia.unical.it/sturistiche270/

mailto:[email protected]

Requisiti ed obiettivi della formazione Denominazione

Inserire Logo Facoltà

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Area A – Requisiti ed obiettivi della Formazione A1 ‐ Obiettivi formativi qualificanti della classe

I laureati sono in grado di comprendere i meccanismi economici e sociali che sottostanno ai processi di sviluppo turistico sia nell'ottica formale/ informale che in quella locale/globale. Inoltre, sono in grado di comprendere il funzionamento dei sistemi territoriali di domanda e di offerta turistica attuali e potenziali e le politiche ed i meccanismi di governo del territorio elaborate dagli organismi pubblici. Tali capacità di comprensione sono conseguenza delle conoscenze acquisite attraverso il completamento del percorso di studi universitario.

A2 ‐ Obiettivi formativi specifici

Il percorso di studio mira a formare laureati in possesso di: - conoscenze di base delle discipline sociologiche, economiche, giuridiche e culturali con riferimento al contesto regionale, nazionale ed internazionale; - capacità di analizzare le problematiche del settore turistico in un’ottica interdisciplinare; l’attenzione, infatti, è specificamente rivolta alle interdipendenze del turismo con gli altri aspetti delle realtà locali (beni culturali, ambiente, sistema produttivo, infrastrutture e sistemi di mobilità) in modo da preparare operatori in grado di integrare ed ottimizzare l'offerta turistica con la realtà sociale, culturale e economica locale; - abilità nell’utilizzare i metodi della ricerca e le tecniche di rilevamento e trattamento dei dati negli ambiti sociale, economico e culturale; - conoscenze e competenze per l’individuazione e la valorizzazione a fini turistici del patrimonio naturale, paesaggistico, monumentale e culturale dei territori, con particolare attenzione ai giacimenti archeologici, nonché delle opportunità offerte dall’organizzazione di eventi, quali fiere, mostre, spettacoli; - conoscenze e competenze nell’ambito delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione e delle loro applicazioni alla multimedialità in ambito turistico; - conoscenze e competenze per la comprensione delle responsabilità ambientali, sociali ed etiche dell’azione di sviluppo; - capacità di inserire le conoscenze d'ambito locale nel più generale contesto economico, aziendale, giuridico e culturale a livello nazionale e internazionale, eventualmente grazie all'esperienza di studio all'estero maturata presso Università dell'Unione Europea nel quadro del progetto Socrates-Erasmus; - capacità di utilizzare efficacemente, oltre all'italiano, in forma scritta e orale, la lingua inglese e di comunicare in altra lingua straniera, in relazione alle esigenze del settore turistico.



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A3 ‐ Consultazione con le organizzazioni rappresentative del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni

Organizzazioni consultate o direttamente o tramite documenti di

settore Modalità e tempi di consultazioni Documentazione

- Direzione Regionale per i beni culturali e paesaggistici della Calabria

- Soprintendenza per i beni architettonici e per il paesaggio della Calabria

- Assessore regionale al turismo - Ufficio Scolastico Provinciale di Cosenza- Camera di Commercio di Cosenza - Provincia di Cosenza - Comune di Cosenza - Comune di rende - Centro per l’impiego - CGIL – CISL – UIL

Incontri una tantum

Sintesi della consultazione L'incontro dedicato alla presentazione del corso è stato organizzato presso l'Università il 2 ottobre 2008. Le parti intervenute hanno espresso apprezzamento per l'organizzazione del corso, sottolineando l'importanza di creare professionalità turistiche specializzate che sono indispensabili per uno sviluppo turistico regionale. Posta in evidenza l'importanza delle attività di stage, che con i nuovi ordinamenti didattici sono stati ulteriormente consolidati. I partecipanti hanno dichiarato ampia disponibilità a ospitare studenti per stage e tirocini; ad avviare progetti con il corso di laurea, attivando tavoli permanenti di confronto, anche in considerazione della necessità di dare attuazione alla legge regionale 8/08 sul riordino dell'organizzazione turistica

A4 ‐ sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati

Il Corso di Laurea è finalizzato alla preparazione di laureati con competenze specifiche miranti a formare esperti del settore turistico, che potranno svolgere attività nei vari ambiti del comparto, sia a livello pubblico che privato.



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A5 – Figure professionali e competenze di riferimento previste per i laureati

Figure professionali che il CdS intende formare oppure

filiere previste per la prosecuzione degli studi

Principali funzioni esercitate dalla figura professionale oppure

conoscenze necessarie per la prosecuzione degli studi Figure professionali Il corso prepara alle professioni di: tecnici delle attività ricettive e assimilate; • tecnici dell’organizzazione di fiere, convegni ed assimilati; • animatori turistici e assimilati; • agenti di viaggio; • guide ed accompagnatori specializzati.

Il Corso di Laurea è finalizzato alla preparazione di laureati con competenze specifiche miranti a formare esperti del settore turistico, che potranno svolgere attività nei vari ambiti del comparto, sia a livello pubblico che privato. I laureati del corso potranno, quindi, trovare impiego in vari campi, quali il turismo, l’organizzazione di attività sociali compatibili con l’ambiente, la comunicazione turistica per il mercato dell’editoria tradizionale, multimediale e negli uffici stampa di enti e di imprese del settore. Inoltre, potranno svolgere incarichi gestionali ed organizzativi in diversi ambiti di servizi per il turismo, la programmazione di attività connesse, la divulgazione del patrimonio culturale e la promozione del territorio. In particolare, i laureati potranno trovare sbocchi occupazionali negli enti pubblici e nelle aziende private dedite alla promozione del patrimonio naturale e culturale sia locale che nazionale e all’ideazione di percorsi turistico-culturali ad elevato contenuto storico-artistico, archeologico, ambientale, nonché nella gestione di servizi/strutture legati al turismo, al marketing turistico e all’organizzazione di eventi.

Percorso Formativo Denominazione


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Area B – Percorso formativo B1 ‐ Requisiti di ammissione

Per i Corsi di Laurea triennale e di Laurea a ciclo unico: Conoscenze richieste/consigliate per l’accesso Possono essere ammessi al Corso di Laurea in Scienze Turistiche: (a) i diplomati degli istituti di istruzione superiore di durata quadriennale o quinquennale; (b) quanti siano in possesso di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo dalla Facoltà prima e dal Senato Accademico poi, su proposta del Consiglio di Corso di Laurea, fatti salvi gli accordi bilaterali in materia e le convenzioni internazionali. Per l’ammissione al Corso di Laurea, inoltre, si richiede una preparazione iniziale corrispondente a quella mediamente acquisita attraverso la formazione scolastica a livello d'istruzione secondaria superiore. Modalità di verifica del possesso delle conoscenze richieste/consigliate per l’accesso Criteri per l’assegnazione di specifici obblighi formativi aggiuntivi, attività formative integrative, modalità di verifica del loro soddisfacimento Per i Corsi di Laurea Magistrale / Specialistica: Lauree riconosciute idonee Requisiti curriculari richiesti Modalità di verifica dell’adeguatezza della preparazione personale B2.a ‐ Risultati di apprendimento attesi

Risultati di apprendimento attesi (espressi tramite i descrittori di Dublino)

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)



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I laureati sono in grado di comprendere i meccanismi economici e sociali che sottostanno ai processi di sviluppo turistico sia nell'ottica formale/ informale che in quella locale/globale. Inoltre, sono in grado di comprendere il funzionamento dei sistemi territoriali di domanda e di offerta turistica attuali e potenziali e le politiche ed i meccanismi di governo del territorio elaborate dagli organismi pubblici. Tali capacità di comprensione sono conseguenza delle conoscenze acquisite attraverso il completamento del percorso di studi universitario. Le conoscenze e la capacità di comprensione vengono acquisite attraverso la frequenza ai corsi tenuti in lezioni frontali nelle quali sono utilizzati testi, manuali, dispense redatte dai docenti, articoli pubblicati su riviste scientifiche nazionali e non, working paper presentati a convegni di rilevanza nazionale e internazionale; le lezioni si tengono anche con il supporto di strumenti audiovisivi. Utili per rafforzare le conoscenze acquisite nellambito della didattica tradizionale sono la partecipazione alle attività di laboratorio previste e agli stage obbligatori da svolgersi presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali italiani e/o stranieri. L’organizzazione di seminari e convegni su tematiche di specifico interesse del corso contribuisce ad arricchire le conoscenze degli studenti. Particolare attenzione è dedicata alla conoscenza delle lingue straniere, specie dellInglese e del Tedesco, attraverso la frequenza di corsi e di laboratori, e dell'informatica finalizzata all'utilizzo delle nuove tecnologie nella promozione turistica . Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) Le capacità e le conoscenze dei laureati permettono di intervenire nella valorizzazione turistica del territorio, tenendo presenti le specificità locali, le forme di turismo emergenti (in tal senso in accordo con le politiche comunitarie) ed il principio della sostenibilità; consentono di intervenire nella gestione ed organizzazione delle aziende private, con specifico riferimento alle funzioni manageriali di promozione e gestione aziendale nei settori dell'hospitality, dei tour operator, delle agenzie di viaggio; conoscono le metodologie di valorizzazione consapevole dell'insieme di risorse culturali di cui dispone un territorio, attraverso la comprensione delle specificità del patrimonio culturale ed in particolare di quello del Mediterraneo. Tutti i laureati hanno competenze linguistiche in altre due lingue straniere oltre litaliano (inglese e tedesco/francese/spagnolo) e conoscono e utilizzano i principali software. In relazione alle competenze linguistiche, le relative si sviluppano non solo attraverso la frequenza al corso ma anche mediante la modalità del laboratorio, che comporta la stretta interazione fra studente e docente e consente l’immediata applicazione e verifica delle conoscenze acquisite e degli strumenti da utilizzare. La capacità di applicare conoscenza e comprensione è conseguita attraverso una impostazione didattica comune agli insegnamenti. È prevista, infatti, la possibilità che la formazione teorica sia accompagnata da esempi, lavori individuali e di gruppo e verifiche che sollecitino la partecipazione attiva, la capacità di elaborazione autonoma e di comunicazione dei risultati del lavoro svolto. Riveste importanza fondamentale lo studio personale di preparazione all’esame, mezzo mediante il quale lo studente approfondisce le tematiche svolte a lezione con spirito critico. L’organizzazione di seminari, convegni, escursioni, visite guidate, ecc., molte delle quali finalizzate all'approfondimento di tematiche connesse con il mondo del lavoro e delle professioni turistiche, è utile per rafforzare le capacità applicative della conoscenza. Particolare rilevanza rivestono gli incontri con gli operatori economici privati e con i rappresentanti degli enti pubblici. A completamento degli strumenti offerti allo studente per lo sviluppo dell’applicazione delle conoscenze acquisite vi è la frequenza obbligatoria a stage in imprese ed enti pubblici che operano nellambito turistico in Italia o allestero. La verifica delle capacità di applicazione della conoscenza e comprensione viene effettuata attraverso: - le esercitazioni/studio di casi /discussioni guidate inserite come metodologie didattiche allinterno degli insegnamenti;



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- il superamento di eventuali verifiche intermedie e degli esami per ciascun insegnamento; - la relazione finale al termine dello stage svolto; - lelaborato finale, che di norma comprende, oltre alla parte di ricerca e studio, unanalisi empirica su uno o più casi del settore di riferimento. Autonomia di giudizio (making judgements) I laureati sono in grado di raccogliere dati ed interpretare i fenomeni turistici. In particolare, sanno interpretare le dinamiche sociali ed economiche, le strategie di marketing, le norme giuridiche, i dati statistici, le caratteristiche dei luoghi e dei beni culturali calabresi, confrontandoli anche con il contesto nazionale. Sanno, inoltre, formulare giudizi autonomi, elaborando anche riflessioni sui temi sociali o etici connessi al fenomeno turistico; sono, infine, in grado di proporre soluzioni innovative finalizzate alla realizzazione di un offerta turistica integrata e sostenibile. Lautonomia di giudizio viene acquisita attraverso una visione interdisciplinare della materia turistica, che deriva dallimpegno dello studente in ambiti scientifico-disciplinari afferenti al campo economico-aziendale, sociologico, giuridico e umanistico, e dal confronto delle relative metodologie ai fini di una loro corretta applicazione alle esigenze del comparto turistico. Attraverso gli insegnamenti di carattere teorico e metodologico, le attività di laboratorio tecnico e applicativo, le esercitazioni e gli stage il Corso di Laurea consente agli studenti di acquisire le capacità di reperire autonomamente le fonti e i riferimenti necessari per approfondire le proprie competenze, per elaborare sintesi personali di queste competenze e per utilizzarle in modo autonomo. La verifica in merito ai risultati conseguiti con riferimento a questo aspetto viene effettuata con i seguenti strumenti: - le prove desame che possono essere scritte e/o orali, sulla base della discrezionalità dei docenti; - la redazione di una relazione al termine dello stage previsto; - la redazione di un elaborato finale. Abilità comunicative (communication skills) I laureati sono in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti. Tale abilità sono acquisite attraverso: - la partecipazione attiva ad iniziative di incontro e/o confronto (seminari, convegni, conferenze, ecc.) organizzate dal corso di laurea con operatori pubblici e privati del settore turistico nonché nellambito di seminari di studio di tipo scientifico all'interno delle università; - lillustrazione e la discussione di temi scientifici o professionali ad opera di gruppi di studenti nellambito di alcuni Corsi di insegnamento; - le esercitazioni e le attività sul campo; - gli stage obbligatori presso imprese ed enti pubblici italiani e stranieri La verifica è effettuata: - nelle prove desame di ogni singolo insegnamento, in cui si valutano le capacità espositive; - nella relazione al termine della partecipazione a seminari, incontri, conferenze, che consentono di valutare le capacità espositive scritte; - nella relazione al termine dello stage, in cui si valutano le capacità espositive scritte; - nella redazione e nella discussione dellelaborato finale, attraverso cui si valutano le capacità di comunicazione scritta e verbale. Capacità di apprendimento (learning skills) I laureati hanno sviluppato capacità di apprendimento sufficienti ad effettuare scelte successive di vita con un rilevante grado di autonomia; si tratta sia di



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scelte legate all'attività professionale che di scelte relative al proseguimento del proprio percorso formativo con l'iscrizione a Master di primo livello su materie turistiche o attraverso la prosecuzione degli studi universitari iscrivendosi ad una laurea magistrale, in particolare alla classe di laurea LM-49 "Progettazione e gestione dei sistemi turistici". Le modalità e gli strumenti didattici mediante cui la capacità di apprendimento viene sviluppata sono le lezioni ed esercitazioni in aula, i seminari, lo stage ed i laboratori. Il Corso di laurea prevede che alcuni insegnamenti ed i laboratori promuovano attività di esercitazione condotte singolarmente e in gruppo dagli studenti, che implicano la ricerca autonoma di fonti testuali, iconografiche e documentarie, nonché la loro elaborazione a cura degli studenti. La verifica dei risultati conseguiti è effettuata attraverso: - gli esami di profitto; - la relazione presentata al termine dello svolgimento dello stage; - la redazione dellelaborato finale La consapevolezza delle proprie capacità di apprendimento è, dunque, conseguenza del continuo confronto con il corpo docente e del risultato valutativo di tutte le attività svolte (didattiche e non, fuori e dentro l'università) durante il percorso universitario. Tale consapevolezza contribuirà ad orientare in modo rilevante sia la scelta dell'eventuale prosecuzione degli studi universitari sia quella di optare per il mondo del lavoro. B2.b ‐ Risultati di apprendimento previsti

Ambito disciplinare Risultati di apprendimento previsti (espressi tramite i descrittori di Dublino)

Insegnamenti /attività formative

Insegnamento1 ……..



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B3_a ‐ Descrizione del percorso formativo: schema del Corso



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B3_b – Descrizione del percorso formativo: elenco degli insegnamenti

Docenti, Insegnamenti e Programmi

PRIMO ANNO Insegnamento Ambito Disciplinare Tipologia SSD CFU

Economia aziendale discipline economiche e aziendali attività formative caratterizzanti SECS-P/07 10

Economia e gestione delle imprese turistiche

discipline economiche, statistiche e giuridiche

attività formative di base SECS-P/08 10

Lingua Inglese 1 (laboratorio) discipline linguistiche

attività formative per la conoscenza di almeno una lingua straniera

5

L-ANT/02Storia della Magna Grecia Moduli coordinati Storia della Magna Grecia 1 (5 cfu) Storia della Magna Grecia 2 (5 cfu)

discipline storico-artistiche attività formative caratterizzanti (1) L-ANT/03

10

Diritto del Turismo Pubblico discipline economiche, statistiche e giuridiche

attività formative di base IUS/09 5

Diritto del Turismo Privato discipline economiche, statistiche e giuridiche

attività formative di base IUS/01 5

Sociologia del Turismo discipline sociali e territoriali attività formative di base SPS/10 10

Lingua Tedesca 1 (laboratorio) discipline linguistiche

attività formative per la conoscenza di almeno una lingua straniera

5

TOTALE CREDITI 60

http://www.economia.unical.it/portale/myinsegnamenti3.php



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SECONDO ANNO Insegnamento Ambito Disciplinare Tipologia SSD CFU

Politica Economica del Turismo Discipline economiche e aziendali attività formative

caratterizzanti SECS-P/02 10

Lingua Inglese 2 discipline linguistiche attività formative di base L-LIN/12 5

Archeologia classica e didattica del parco e del museo Moduli coordinati Archeologia Classica (5 cfu) Didattica del parco e del museo (5 cfu)

Discipline storico-artistiche attività formative caratterizzanti L-ANT/07 10

Statistica discipline economiche, statistiche e giuridiche

attività formative di base SECS-S/01 10

Laboratorio redazionale Tirocini formativi e di orientamento

altre attività formative (art.10 comma 5 lett.d) 2

Informatica per il turismo discipline dell'organizzazione dei servizi turistici

attività formative caratterizzanti ING-INF/05 10

Sociologia dell’ambiente discipline sociologiche, psicologiche e antropologiche

attività formative caratterizzanti SPS/10 10

Lingua Tedesca 2 Discipline linguistiche attività formative di base L-LIN/14 5

TOTALE CREDITI 62

TERZO ANNO Insegnamento Ambito Disciplinare Tipologia SSD CFU

Marketing del Turismo Attività formative affini o attività affini ed SECS- 10



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integrative integrative P/08Metodi e Tecniche per la ricerca sociale

discipline sociologiche, psicologiche e antropologiche


Attività formative a scelta dello studente* ------- altre attività formative (a

scelta dello studente) ------- 15

Tirocinio esterno Per stage e tirocini presso imprese, enti, ecc. Altre attività formative 10

Prova finale Per la prova finale Altre attività formative 3 Gli studenti dovranno scegliere, inoltre, insegnamenti per un totale di 10 cfu tra quelli indicati nella seguente tabella:

Insegnamento Ambito Disciplinare Tipologia SSD CFU Storia delle tradizioni popolari e antropologia del turismo Moduli coordinati Storia delle tradizioni popolari (5 cfu) Antropologia del turismo (5 cfu)

Attività formative affini o integrative

attività affini ed integrative

M-DEA/01 10

Modelli matematici per l'azienda


attività affini ed integrative

SECS-S/06 10

Governance e sviluppo locale Moduli coordinati Governance e sviluppo locale 1 Governance e sviluppo locale 2


attività affini ed integrative SPS/10 10

Inoltre gli studenti dovranno scegliere una dei seguenti insegnamenti per un totale di 5 cfu:

Insegnamento Ambito Disciplinare Tipologia SSD CFU

Analisi delle società complesse Discipline sociologiche, psicologiche e antropologiche




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Psicologia Generale discipline sociologiche, psicologiche e antropologiche

attività formative caratterizzanti M-PSI/01 5

B4 ‐ Caratteristiche della prova finale

La prova finale consiste in una discussione, in presenza di una commissione giudicatrice composta da docenti del Corso di laurea, su un elaborato sintetico. L’argomento della prova finale viene concordato dallo studente con un docente titolare di un insegnamento compreso nel suo piano di studio e può altresì riguardare l’attività di stage svolta. Al superamento della prova finale è attribuito un voto espresso in trentesimi e 3 cfu.



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B5 – Calendario delle attività formative e date delle prove di verifica dell’apprendimento

• calendario: http://www.economia.unical.it/aa1011/avvisi/Calendario%20accademico%20270.pdf • orario delle lezioni: http://www.economia.unical.it/portale/mypage.php?mypag=../aa0102/orario/orario_2001.htm • calendario delle prove di verifica dell'apprendimento: http://www.economia.unical.it/aa1011/avvisi/Calendario%20accademico%20270.pdf • composizione delle commissioni d'esame: http://www.economia.unical.it/sturistiche270 • calendario delle prove finali: http://www.economia.unical.it/aa1011/avvisi/Sedute_Laurea_e_Prove_finali_2010-11.pdf • composizione della commissione per la valutazione della prova: http://www.economia.unical.it/portale/myindex.php?mypag=http://www.economia.unical.it/ElencoLaureandi.asp

http://www.economia.unical.it/aa1011/avvisi/Calendario%20accademico%20270.pdf

http://www.economia.unical.it/portale/mypage.php?mypag=../aa0102/orario/orario_2001.htm

http://www.economia.unical.it/aa1011/avvisi/Calendario%20accademico%20270.pdf

http://www.economia.unical.it/sturistiche270

http://www.economia.unical.it/aa1011/avvisi/Sedute_Laurea_e_Prove_finali_2010-11.pdf

http://www.economia.unical.it/portale/myindex.php?mypag=http://www.economia.unical.it/ElencoLaureandi.asp

Risorse Denominazione


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Area C – Risorse C1.a ‐ Personale docente strutturato

A

cognome nome

cognome nome

… … … … … …

B

cognome nome

… … … … … …

C

cognome nome

cognome nome

… … … … … …

…

…

Z

cognome nome

cognome nome

… … … … … …

C1.b ‐ Personale docente a contratto

A

cognome nome

cognome nome

… … … … … …

B

cognome nome

… … … … … …

C

cognome nome

cognome nome

… … … … … …

…

…

Z

cognome nome

cognome nome

… … … … … …



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C2 – Infrastrutture

C2_a ‐ Aule

– Facoltà di Economia - Aule e posti disponibili – a.a. 2010-11

N° Progressivo Nome Aula N° Posti a sedere Titolo dell'uso

1 CONS 2 380 Proprietà




5 SSP1 151 Proprietà


7 EP1 149 Proprietà

8 SG2 (Già OA2) 120 Proprietà




12 ZENITH 1 100 Proprietà

13 ZENITH 2 100 Proprietà








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- Aule utilizzate da corsi di studio di più facoltà Aule condivise tra più facoltà (a livello di Ateneo)

N° Nome Aula N° Posti Titolo dell'uso Facoltà 1 Facoltà 2

1 CONS 3 380 Proprietà ECONOMIA INGEGNERIA

C2_b ‐ Laboratori e aule informatiche

Facoltà di Economia – Laboratori informatici (per studenti)

http://www.economia.unical.it/ldi/index.htm

N° progressivo

Nome Laboratorio SEDE

Riferimenti organizzativi (**)

N° postazioni

(in rete)

Ore di apertura

settimanale

1 Aula Informatica 1 Cubo 3/C Facoltà di

Economia 71 66

2 Aula Informatica 2 Cubo 3/C Facoltà di

Economia 67 66

3 Aula Informatica 3 Cubo 3/D Facoltà di

Economia 61 66

4 Laboratorio Statistico Informatico

Cubo O/C

Facoltà di Economia 16 36


http://www.economia.unical.it/ldi/index.htm




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C2_c ‐ Sale studio

C2_d ‐ Biblioteche

C3 ‐ Servizi di contesto

Denominazione del Servizio Descrizione del Servizio

C4 ‐ Iniziative speciali

Monitoraggio Denominazione


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Area D – Monitoraggio

D1 ‐ Dati di ingresso, di percorso e di uscita

D2 – Efficacia del processo formativo percepita dagli studenti

D3 ‐ Efficacia esterna

D4 ‐ Efficienza

Monitoraggio Denominazione


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D5 – Requisiti qualificanti

SI NO

Il numero medio di CFU acquisiti nell’anno di riferimento da ciascuno studente è superiore al valore mediano nazionale dei corsi della stessa classe

La percentuale di insegnamenti coperti con docenza di ruolo, espressa dai relativi CFU acquisibili dagli studenti è superiore al valore mediano nazionale relativo ai raggruppamenti di facoltà definiti in relazione a quanto previsto dal Sub. Allegato A.2.) del D.M. n. 362/2007 La percentuale degli insegnamenti in cui viene rilevato il parere degli studenti è superiore al valore mediano nazionale, relativo ai raggruppamenti di facoltà definiti in relazione a quanto previsto dal Sub. Allegato A.2.) del D.M. n. 362/2007

Sono state previste procedure per la verifica dei requisiti richiesti per lʹammissione degli studenti ai corsi di studio, ai sensi dell’art. 6, commi 1 e 2, del D.M. 22 ottobre 2004, n. 270 e sono state predisposte attività formative propedeutiche e di recupero per eventuali obblighi formativi È previsto un sistema di valutazione della qualità delle attività svolte, diverso dalla sola raccolta delle opinioni degli studenti frequentanti

Sono state predisposte specifiche modalità organizzative della didattica per studenti iscritti part‐time, in quanto impegnati in attività lavorative È disponibile almeno un tutor per ogni 30 studenti immatricolati ai corsi dei gruppi A e B dell’allegato B al D.M. 31 ottobre 2007, n. 544, un tutor per ogni 60 studenti immatricolati negli altri gruppi, di cui alle tabelle 8, 9 e 10 Per i corsi di laurea, il rapporto tra docenti equivalenti e il totale dei docenti di ruolo impegnati negli insegnamenti attivati negli stessi sia non inferiore a 0,8

Per i corsi di laurea magistrale, le pubblicazioni scientifiche di almeno 3 docenti attivi in tali corsi negli ultimi 5 anni, corrispondano a parametri definiti, in relazione alla specificità delle varie aree, dal CIVR

Sistema di gestione Denominazione


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Area E – Sistema di gestione E1 – Struttura organizzativa

E.1_a Presidente

Prof.ssa Sonia FERRARI e-mail: [email protected] telefono ufficio 0984 492267 fax: 0984 492277

E.1_b Consiglio

Professori ordinari: Pugliese Aldo; Professori associati: Ferrari Sonia; Garro Alfredo; Romita Tullio; Marozzi Marco; Ricercatori: La Marca Antonio ; Mancuso Stefania; Barbuto Domenico; Catalano Gilda; Miceli Gaetano; Silvestri Antonella; Squillace Giuseppe; Torchia Francesco; Rappresentanti pta: Reda Maria; Rappresentanti degli studenti: Gualtieri Massimo, Sollazzo Danilo, Niglia Debora.

E.1_c Nominativi dei tre docenti di riferimento del Corso

Docente 1

FERRARI Sonia

Docente 2

SIVINI Silvia

Docente 3

TOCCI Giovanni

E.1_d Manager Didattico

ASSALONE Maria: [email protected]




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E.1_e Tutor

Docenti Soggetti previsti dall’art.1, comma 1, lettera b), del D.L. 9 maggio 2003 n.105

Altri soggetti

Prof. Barbuto Domenico Prof. Catalano Gilda Prof. La Marca Antonio Prof. Mancuso Stefania Prof. Miceli Gaetano Prof. Pugliese Aldo Prof. Romita Tullio (SPS/10) Prof. Servidio Rocco Prof. Silvestri Antonella Prof. Squillace Giuseppe Prof. Torchia Francesco Prof. Zumbo Antonio (L-ANT/03)

Dott.ssa Assalone Maria

E.1_f Nominativi dei rappresentanti degli studenti

Gualtieri Massimo Niglia Debora Sollazzo Danilo

E2 ‐ Politica per l’assicurazione della qualità



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E3 – Riesame e miglioramento

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