Mais um ano se passa! Mais uma tentativa de educar para a cidadania se concretizar! Mais uma luta para vencer dificuldades e avançar rumo a uma educação participada e construtiva, vai aos poucos se firmando. Pais, professores, alunos, diretoria e colaboradores realizam atividades que se propõem fortalecer o espírito solidário, democrático e interativo das pessoas beneficiadas por nossa escola.

Para investir no alcance dos objetivos a que se propõe a Escolinha Primavera de Olivia foram realizadas atividades distintas, integrando as ações didáticas intelectuais aos anseios de “formar” cidadãos críticos e participativos.

Encore une année qui est passée. Encore une lutte pour vaincre les

difficultés et progresser vers une éducation participative et constructive qui petit à petit s'affirme. Les parents, les enseignantes,les responsables et collaborateurs réalisent des activités dans le but d'instituer un esprit de solidarité, de démocratie interactive au profit des enfants de notre Escolinha Primavera de Olivia.

Pour atteindre les objectfs fixés, différentes activités ont été réalisées aussi bien didactiques qu'intellectuelles.

Mensagem de agradecimento Nunca estamos sós, é verdade. É bom saber que temos amigos em quem podemos confiar. Pessoas que nos apoiam e nos acolhem com tanto carinho. É certo que às vezes passamos momentos muito difíceis, mas é verdade também que conosco estão sempre os amigos para nos ajudar a superar as dificuldades. Somos gratos a Deus por ter colocado em nossas vidas pessoas boas, de coração aberto e firme como vocês, que nos ajudam a ter a esperança de um futuro melhor. Queremos agradecer a vocês por tudo. Em especial por serem pessoas humildes e generosas sempre. Saibam que mesmo distante e com poucos recursos nós também queremos fazer por vocês o que for possível. Disponha da nossa sincera amizade e da nossa eterna gratidão. Que Deus na sua infinita bondade os cubram de bênçãos e de graças.

Nous ne sommes jamais seuls, c'est vrai. Il est bon de savoir que nous avons des amis en qui nous pouvons avoir confiance; ces personnes qui nous soutiennent et nous parrainent si chaleureusement. Il est vrai que, parfois, nous avons des moments très difficiles, mais il est également vrai que nous pouvons toujours compter sur ces amis pour nous aider à surmonter les difficultés. Nous remercions Dieu pour mettre des personnes comme vous dans nos vies, le cœur ouvert et dévoué qui nous aident à entretenir l'espoir d'un avenir meilleur.

Nous tenons à vous remercier pour tout. Surtout pour être des personnes simples et généreuses. Sachez que même à distance et avec peu de ressources, nous voulons aussi faire pour vous notre possible. Vous pouvez disposer de notre amitié sincère et de notre gratitude immense.Que Dieu, dans sa bonté infinie vous couvre de bénédictions et de graces.

Nossa Escola Nossas Professoras

Liliane Viviane

Nossa merendeira Neuza Nossas turmas Maternal (grupo 3) Pré escolar (grupo 4 e 5)

Nossa Rotina

Acolhida (música de “bom dia” e outras infantis) Oração Café da manhã Roda de história e de conversa Brinquedos e brincadeiras Atividades Organização do material Músicas Higiene (lavar as mãos) Oração e músicas para o almoço Almoço Fim das atividades do dia (despedida) Accueil en musique Prière Petit déjeuner Petites histoires et de la conversation Jouets et jeux Activités Organisation du matériel Chants L'hygiène (lavage des mains) La prière et les chants pour le déjeuner; Déjeuner Fin des activités de la journée (au revoir)

O desenvolvimento integral depende tanto dos cuidados relacionais, que envolvem a dimensão afetiva e dos cuidados com os aspectos biológicos do corpo, como a qualidade da alimentação e dos cuidados com a saúde, quanto da forma como esses cuidados são oferecidos e das oportunidades de acesso a conhecimentos variados. (Brasil, 1998, P. 24) Le développement personnel dépend à la fois des relations sociales, avec une dimension affective qui ne néglige pas les aspects biologiques de l'organisme, tels que la qualité de la nourriture et des soins de santé, comme la façon dont ces soins sont pratiqués et les possibilités d'accès aux connaissances variées.

Serviços ofertados Cuidar

Pela oportunidade de vivenciar brincadeiras imaginativas e criadas por elas mesmas, as crianças podem acionar seus pensamentos para a resolução deproblemas que lhe são importantes e significativos. Propiciando a brincadeira, portanto, cria-se um espaço no qual as crianças podem experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular sobre as pessoas, os sentimentos e os diversosconhecimentos. (ANDRADE, 2004, P. 28) L'occasion de découvrir le jeu imaginatif et créé pour eux-mêmes, les enfants peuvent déclencher vos pensées pour résoudre les problèmes qui sont vous importante et significative. Fournir le jeu, de sorte qu'il crée un espace où les enfants peuvent découvrir le monde et d'intérioriser une compréhension particulière sur lesgens, les sentiments et connaissances diverses.

Brincar Educar

“Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. Neste processo, a educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, na perspectiva de contribuir para a formação de crianças felizes e saudáveis.” (RCNEI, 1998)

Atividade As atividades na Educação Infantil devem ser pensadas com o propósito de desenvolver a aprendizagem integral da criança, de modo que estas sejam adequadas à idade da turma. Para isso, o professor deve acompanhar todos os procedimentos que ocorrem na ação educativa para garantir o aprendizado.

Les activités en matière d'éducation de la petite enfance doivent être considérées dans le but de développer l'apprentissage complet des enfants,en fonction des catégories d'âges appropriés. Pour cela, l'enseignant doit suivre toutes les procédures qui se déroulent dans des activités éducatives pour assurer cet apprentissage.

Brinquedos e brincadeiras “No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem ideias e hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. Nessa perspectiva as crianças constroem conhecimento a partir das interações que estabelecem com as outras pessoas e com o meio.”

Dans le processus de construction de la connaissance, les enfants utilisés dans de nombreuses langues différentes et la capacité d'exercice, ils doivent avoir des idées originales et des hypothèses à propos de ce qu'ils cherchent à démêler. Dans cette perspective, les enfants construire des connaissances des interactions qu'ils établissent avec d'autres personnes et avec l'environnement "

No espaço escolar as crianças começam a desvendar uma série de novos conhecimentos e consolidar os que já foram construídos no ambiente familiar e social. À l'école, les enfants commencent à découvrir une série de nouvelles connaissances et à consolider celles déjà intégrées dans l'environnement familial et social.

Vídeos Educativos

Atividades com massa de modelar Activités avec la pâte à modeler

Roda de história e de conversa

Ouvir histórias é importante para a formação da criança e para o desenvolvimento da aprendizagem, é também “uma

possibilidade de descobrir o mundo (...)” e desperta curiosidades e fantasias. Ecouter des histoires est important pour l'éducation des enfants,

l'apprentissage, est également un moyen de découvrir le monde et d'éveiller la curiosité et les rêves

Hora do almoço L'heure du déjeuner

A alimentação faz parte de uma rotina saudável que contribui para o crescimento e desenvolvimento das crianças. L'alimentation fait partie d'une habitude saine qui contribue à la croissance et au développement des enfants.

CONSIDERAÇÕES

O trabalho desenvolvido tem sido difícil pelas precárias condições econômicas das famílias beneficiadas, de nossa entidade e até pela nossa capacidade limitada de acompanhar os alunos passo a passo, mas a partir dos resultados alcançados temos a ousadia de afirmar que a Escolinha Primavera de Olivia/NASP tem desempenhado um trabalho bastante significativo para o crescimento integral do público com que atua. Entretanto temos consciência que nada disso seria possível sem a colaboração dos companheiros da Associação Ecoles D’Olivia que não se cansam de nos ajudar a dar continuidade a essa tarefa difícil, porém muitíssima gratificante, que é proporcionar as nossas crianças a oportunidade de se reconhecer como gente que tem potencial para construir um futuro promissor para si e para a sociedade brasileira. A dificuldade econômica é muito grande, entretanto a necessidade e a esperança de podermos dar procedimento ao nosso projeto são maiores. Que os resultados alcançados por este trabalho sirva de incentivo e despojamento para todos os que já são solidários a Escolinha Primavera de Olivia e aos que futuramente vierem a conhecê-la, para disponibilizarem tempo e recursos necessários ao funcionamento desta Escola. Este nosso projeto gerador de vida não poderia dar certo se não pudéssemos contar com a ajuda recebida da Associação Ecoles D’Olivia por isso dedicamos a vocês todo êxito do nosso trabalho. La tache est rendue difficile à cause des conditions économiques précaires des familles bénéficiaires de notre organisation et même de notre capacité limitée à suivre les élèves étape par étape, mais à partir des résultats obtenus nous pouvons dire que l'escolinha primavera de Olivia a réalisé un travail très important pour la croissance des enfants dont nous nous occupons. Cependant, nous sommes conscients que rien de tout cela ne serait possible sans la collaboration des membres de l'association Les Ecoles D'Olivia qui ne se décourage pas de nous aider à poursuivre cette difficile mais gratifiante action. Cela permet à nos enfants d'avoir la possibilité d'être reconnu comme des personnes qui ont le potentiel pour construire un avenir prometteur pour eux et pour la société brésilienne. La difficulté économique est grande, cependant notre motivation est encore plus grande. Les résultats obtenus par ce travail serviront d'incitation et d'encouragement pour tous ceux qui sont déjà solidaires de l'Escolinha Primavera de Olivia et pour ceux qui dans l'avenirpourront apporter leurs disponibilités en temps et en ressources. Notre projet qui donne la vie ne pourrait pas fonctionner si nous ne pouvions pas compter sur l'aide reçue de l'Association Ecoles D'Olivia si dévouée à tout le succès de notre travail.