إتقان ديما فريق

ITQANEDEMA

محب أحمدTuteur CNIPE

انعيمي خليلCRMEF

يحياوي. أحمد ُم�CMCF-TICE

مرشيد فائزCRMEF

المشروع بناء منهجية

التصميم نموذج اعتماد مجزوءة ADDIEتم لبناءفي التربوي بالدعم الخاصة بعد عن التكوين

: النموذج هذا لمراحل منهجي Analyseاحترام التحليل

Deseign التصميم

Developpement التطوير

Implémentation التجريب

Evaluation التقويم

البيداغوجية البطاقة

• : المستهدفة الجهوية الفئة المراكز وخريجو المتدربون األساتذة

والتكوين التربية لمهن

•: المستهدفة وإعداد الكفاية تخطيط من المستفيد يتمكن أن

للدعم العملية والممارسات النظرية األسس إلى مستندا الدعم حصصوتراعي المتعلمين أخطاء حول متمركزة مقاربة ومعتمدا التربوي

الذكاءات وتعدد الفروقاألهداف:•

. المدرسيين والدعم بالمعالجة المرتبطة والنظريات المفاهيم تعرف والدعم المعالجة عمليات وإنجاز لتنظيم الضرورية اإلجراءات تعرف

. أنواعه بمختلف : بواسطة فردي،جماعي، وطرقه الدعم أساليب من التمكن

األقران...

البيداغوجية البطاقة

• : النظري السوسيوبنائيةاإلطار

بالكفايات.المقاربة : •

مشكلة االستراتيجية : • وضعية حل

اللطيف ) المراجع: • عبد التربوي للدعم عملي دليلالفاربي(

محمد ) التربوي الدعم وأساليب الدراسي الفشلالدريج(

• : الويب على رقمية مراجعhttp://www.slideshare.net/faizmorchid/liens-12330392

التقنية البطاقة

MOODLE عن للتكوين منصةبعد

) البيئة ) المحيط

La suite Adobe (flash, photoshop, captivate, presenter)

خاصة برانم الوسائل

Médiator (version d’essai)

Movie Maker

Flipbook (version d’essai)

Inspiration (version d’essai)

التقنية البطاقة

Opale scenari

حرة برانم الوسائلAudacity

Hot potatoes

Filezilla

www.4shared.com

Services web2.0 الوسائلwww.slideshare.net

www.youtube.com

إحصائيات

2011/ 11/ 19دمنات: •2012/ 04/ 25الرباط: •

يوم1•

لقاءات 8غير اللقاءات عدد

الرسمية

2011/ 11/ 26-25إفران: •2012/ 01/ 16-15إفران: •2012/ 01/ 31-30إفران: •2012/ 02/ 20-19الرباط: •2012/ 03/ 25-24الجديدة: •2012/ 04/ 10-09إفران: •

يومان•

اليوم 1 في ونصف ساعةالعمل ساعات معدل

الفردي

إحصائيات

العددالمورد الرقمي

12 الفيديو

04 أصوات

08 فالش

11 صور

06 Pdf

02 PPT

14 SCORM

03 المنتديات

12 ملصقات

19 الروابط

02 html

ذاتي تقويم

: خالل من التربوي الدعم موضوع مقاربةعنها – المعبر الحقيقية التالميذ حاجياتالمنتديات )– خالل من بنائية السوسيو النظرية (forumsاعتمادحقيقية – مشكلة وضعية من االنطالق– : واقعية قصة حالة دراسة : متحركات أصوات، فيديوهات، المعلومة حوامل تنويع

تفاعلية ... أنشطة فالش، تقنية لتسهيل SCORMاعتماد العناصر أغلب إنجاز في

التتبع : تكويني تقويم التعلم، استقاللية الذاتي التعلم إمكانية

المحاوالت إعادة ذاتي،

11

القوة عناصر

ذاتي تقويم

• : التالميذ آراء الستطالع ميدانية أنشطة فروض، موجهة أنشطةالوصي )• دور (TUTEURتفعيلالمستجدات • مع يتماشى بشكل المحتوى تطويرمتدربين • أساتذة مع المنصة تجريب

12

تطوير إلى تحتاج عناصر