presentatie 3 modellen
TRANSCRIPT
Sam
en-w
erke
n
Drie modellenen
Een beetje ELD
Sam
en-w
erke
n
Sam
en-w
erke
n
3 modellen
Sam
en-w
erke
n
Model 1
ROC-i-partners
Sam
en-w
erke
n
Onderwijsuitvoering
Onderwijsbegeleiding
Informatie van deelnemer Deelnemer
CoachTraject-begeleiding
Deelnemer enOnderwijs-begeleider
Secundaire processen Organisatie
Infra-structuur
Beheer Managementvan ICT
School
Buiten school
School Praktijk
School Praktijk
Sam
en-w
erke
n
Model 2
Henderson &
Venkatraman
Sam
en-w
erke
n
Alignment
Sam
en-w
erke
n
Business strategy IT Strategy
Organizational infra and processes IT infra and processes
Businessscope
Distinctivecompetencies
Businessgovernance
Technologyscope
Systemiccompetencies
ITgovernance
Architecture
Processes Skills
Administrativeinfrastructure
Processes Skills
Str
ateg
ic fi
tBusiness IT
Functional fit
Henderson en Venkatraman
Sam
en-w
erke
n
Gezamenlijke verantwoordelijkheden
Lijn IT
Strategisch
Operationeel
Sam
en-w
erke
n
Lijn IT
Strategisch
Operationeel
Sam
en-w
erke
n
Lijn IT
Strategisch
Operationeel
Sam
en-w
erke
n
Lijn IT
Strategisch
Operationeel
Sam
en-w
erke
n
Lijn IT
Strategisch
Operationeel
Sam
en-w
erke
n
Lijn IT
Waar is de eigen positie en hoe loopt communicatie?
Strategisch
Operationeel
?
Sam
en-w
erke
n
ELD
• Ontstaan uit VO
• Projectorganisatie Cinop
• Overdragen van door de instelling gewaarmerkte gegevens
• Bericht op basis IMS
• Convenant Po, Vo (niet Mbo, Hbo)
Sam
en-w
erke
n
Het bericht zelf
• Basisgegevens
• Schoolloopbaan
•Leerresultaten
• Begeleiding
• Stage
• Overige gegevens
Sam
en-w
erke
n
F M A M J J A S O
F M A M J J A S O
Open dag
Intake
Aanmelding
Inschrijving
Examen
Diplomeren
Uitschrijven
A. Bericht van uitschrijven naar schakelpunt
B. Verzoek om informatie naar schakelpuntC. Informatie schakelpunt naar inschrijvende instelling
D. Informatie schakelpunt wordt verwijderd
Werking ELD-schakelpunt
Toeleverende school
Inschrijvende school
Sam
en-w
erke
n
Principe = Ok, maar …
• Waarom geen gebruik van BRON
• Overdracht bij plaatsing
• Schakelpunt, kosten en besturing
• Ambitie om het schakelpunt te worden
• Uitbreiding naar gebruik door derden
• Andere uitwisselingen blijven
(gemeenten enz.)
• Behoefte expertmeeting met veld (september)
Sam
en-w
erke
n
Model 3
Benson
Sam
en-w
erke
n
Bob Benson
From Business Strategy to IT Action : Right Decisions for a Better Bottom Line
Professor, Computer ScienceWashington University
Professor, Information SystemsFaculty of Economics,(part-time) Tilburg University, Netherlands
Sam
en-w
erke
n
Van strategie naar actie
Sam
en-w
erke
n
Sam
en-w
erke
n
Basic Framework
Effective Planning
Appropriate Resource Decisions
W orkable Budgets &Operational Plans
B usinessStrategies
ITAction
B usinessR esults
Strategie van de business
Planningscyclusvan IT
IT activiteiten
ResultatenEffectmeting
Sam
en-w
erke
n
Mogelijke projecten
• Portal voor deelnemers
• Financieel systeem opzetten
• Management informatiesysteem bouwen / kopen
• Electronische content ontwikkelen
• ePortfolio systeem aanschaffen en implementeren
• Laptops voor medewerkers
• Lessen op video
• Gaming in de onderwijspraktijk
• Logistiek systeem voor flexibel onderwijs
• Nieuwe storage-omgeving
• Redundante uitvoering belangrijkste systemen
Sam
en-w
erke
n
Strategische intenties Strat. Intenties scoren Prioriteiten
Projecten
Projecten scorenOp strat intenties Prioriteiten
1 2
3
4 5
6
Scoren op service, risico en financiën
7
Sam
en-w
erke
n
(1)
Strategische intentie
Student centraal
Terugdringen uitval
Aansluiting bedrijfsleven
Leren vanuit de praktijk
Sam
en-w
erke
n
(2)
Strategische intentie A B C D
Student centraal 40
Terugdringen uitval 20
Aansluiting bedrijfsleven 10
Leren vanuit de praktijk 30
100
Sam
en-w
erke
n
(2)
Strategische intentie A B C D
Student centraal 40 10 20 10
Terugdringen uitval 20 50 70 60
Aansluiting bedrijfsleven 10 10 0 20
Leren vanuit de praktijk 30 30 10 10
100 100 100 100
Sam
en-w
erke
n
(2)
Strategische intentie A B C D Gem
Student centraal 40 10 20 10 20
(2)
Terugdringen uitval 20 50 70 60 50
(1)
Aansluiting bedrijfsleven 10 10 0 20 10
(4)
Leren vanuit de praktijk 30 30 10 10 20
(3)
100 100 100 100 100
Sam
en-w
erke
n
(3)
Strategische intentie Rang Gem
Student centraal 2 20
Terugdringen uitval 1 50
Aansluiting bedrijfsleven 4 10
Leren vanuit de praktijk 2 20
100
Sam
en-w
erke
n
(4)
Projecten
Laptop voor elke student
Registratie verzuim
Portal voor studenten
Competentiemeter
Sam
en-w
erke
n
(5)
Projecten Deeln
Centraal
Uitval Bedrijfs
Leven
Praktijk
Laptop voor elke student 5 0 0 2
Registratie verzuim 2 5 0 0
Portal voor studenten 4 4 1 1
Competentiemeter 3 5 2 1
Sam
en-w
erke
n
(5)
Projecten Deeln
Centraal
20
Uitval
50
Bedrijfs
Leven
10
Praktijk
20
Laptop voor elke student 5 0 0 2
Registratie verzuim 2 5 0 0
Portal voor studenten 4 4 1 1
Competentiemeter 3 5 2 1
Sam
en-w
erke
n
(5)
Projecten Deeln
Centraal
20
Uitval
50
Bedrijfs
Leven
10
Praktijk
20
Laptop voor elke student 5
5x20
0
0x50
0 2
Registratie verzuim 2
2x20
5
5x50
0 0
Portal voor studenten 4 4 1 1
Competentiemeter 3 5 2 1
Sam
en-w
erke
n
(6)
Projecten Deeln
Centraal
20
Uitval
50
Bedrijfs
Leven
10
Praktijk
20
Ranking
Laptop voor elke student 5
100
0
0
0
0
2
40 140
Registratie verzuim 2
40
5
250
0
0
0
0 290
Portal voor studenten 4
80
4
200
1
10
1
20 310
Competentiemeter 3
60
5
250
2
20
1
20 350
Sam
en-w
erke
n
(6)
Projecten Rang Punten
Laptop voor elke student
4 140
Registratie verzuim
3 290
Portal voor studenten
2 310
Competentiemeter
1 350
Sam
en-w
erke
n
Extra issues
• Extra criteria
• kosten
• risico
• doorlooptijd
• Effectmeting
• Wat we wilden bereiken is dat te meten?
• Wat en hoe meten?
• Wat is toe te schrijven aan het IT-project?