IKT-forumStudiested Rana – 24.11.08

Plan for dagen

• Nyheter siden sist• 1000 – 1100 End Note (repetisjon og litt nytt)• 1130 – 1200 Oppsummering av rapporten ”Dagens og

morgendagens studenters forventninger til digitale læringsressurser i høyere utdanning”

• 1200 – 1300 MERLOT• 1300 – 1400 Triks i PowerPoint

End Note

• Ressurser:– http://endnote.com/training/ – http://www.youtube.com/user/EndNoteTraining– http://www.hsl.unc.edu/Services/Tutorials/ENDNOTE/i

ntro.htm

Gjenbruk og deling• Deling handler om å gjøre digitale læringsressurser tilgjengelig for andre.

– En digital læringsressurs kan være alt fra et Word-dokument, en PowerPoint-presentasjon til spill og simuleringer

• Gjenbruk handler om å ta en digital læringsressurs andre har utviklet og bruke i egen undervisning.

– For å kunne gjenbruke en digital læringsressurs må man ha en del informasjon om ressursen.

Deling

Aktuelle nettsted:www.merlot.orgwww.wikiversity.orgwww.lemill.net

Gjenbruk

KompetansemålVurderingskriterier

Teknologiskeforhold

Nivå-Bachelor- Master

osv

• På bestilling fra SANU (http://utdanning.no/sanu)

• Utført av NetLife Research (http://netliferesearch.com/)

• Fokusgrupper fra ungdomsskolen, videregående og høyere utdanning

Hovedfunn

• Norske elever og studenter er generelt lite fornøyd med bruken av digitale læringsressurser i skolen.

• Misnøyen er størst blant de yngste. • Både morgendagens og dagens studenter gir uttrykk for at det er svært

grunnleggende faktorer som svikter. Eksempler er: – Vilkårlig bruk avhengig av institusjon og lærer. – Dårlig digital kompetanse hos lærer. – Dårlig infrastruktur som gir utslag i trege og ustabile systemer.

• Morgendagens studenter forventer at bruken av digitale læringsressurser skal bli mer utbredt og mer profesjonelt administrert i høyere utdanning.

• Bruk av digitale læringsressurser blir sett på som viktig men ikke avgjørende. • Digitalisering av læringsprosessen må ikke gå på bekostning av menneskelig kontakt.

(Pga metodevalg og utvalget i fokusgruppene bør ikke disse funnene generaliseres)

Hovedfunn I

• Et av undersøkelsens to hovedfunn er at LMS (Learning Mangement System) blir ansett av disse elevene dem som:”... trauste og lite moderne. De blir også ansett som unødvendig vanskelig å bruke. Gruppen harselerer over både brukervennlighet og design.”

NetLife Research påpeker at

• ”...brukervennlighet og enkelhet er de viktigste enkelfaktorene for disse tjenestenes suksess. Formelen er maksimal nytte med minimale investeringer for brukeren. Det er i denne sammenheng viktig å huske på at nettsamfunn som Facebook er en viktig preferanse for deltakerne. Preferansene blir brukt som målestokk for brukervennligheten i andre systemer.”

Hovedfunn II

• ”... bruken av digitale læringsressurser er tilfeldig og lite konsekvent. Bruken avhenger av den enkelte lærer og varierer også fra institusjon til institusjon. I tillegg synes det heller ikke som den enkelte lærer har en entydig praksis. Dette, kombinert med ustabil infrastruktur og dårlig maskinvare, gjør at dagens situasjon oppleves som lite tilfredsstillende, forvirrende og, i ytterste konsekvens, kontraproduktiv.”

Tips og triks i PowerPoint

• F1 – hjelpemeny• Gå til lysbilde: Ctrl + S• Gjør skjermen svart eller hvit: B eller L• Presentasjonsvisning og notater• Lysbildemal• Bilder vs. Tekst• Utskrift – Støtteark• Eksempler fra EDBKunnskap

Litt film?

• Hvordan holde gode presentasjoner:http://www.youtube.com/watch?v=AzsPgsHLNT0

Ressurser

• http://www.microsoft.com/norge/smb/themes/marketing/article5.mspx

• http://www.knowledgegroup.no/side.asp?id=607 • http://office.microsoft.com/en-us/powerpoint/

HA010830951033.aspx• http://office.microsoft.com/nb-no/training/

CR061832731044.aspx (kurs)• http://office.microsoft.com/en-us/clipart/default.aspx

(bilder)• http://office.microsoft.com/en-us/templates/default.aspx

(maler)