presentari keren boo

5/20/2018 Presentari Keren Boo

1/22

Presented by kolompok 3


2/22

Kelompok 3 Umi Puji Lestari (12501241025) Reza Oktaviansyah (12501241026) Siti Fathonahtul M. (12501241027)

Candra Ardiyanto (12501241028) Dika Hanafi (12501241029) Eni Dwi Astuti (12501241030) A. Mulyadi (12501241031) Tommy Chandra (12501241032)

Retno Widianti (12501241033) Dewangga (12501241034) Rudi Rachida (12501241035) Rengga Isnan (12501241036)


3/22

Main menu

Kompetensi sosial guru elektro

Idikator kompetensi sosial guru elektro

Tujuan optimalisasi kompetensi sosial

guru elektro

Usaha memperbaiki kualitas mengajar

guru elektro melalui optimalisasi

kompetensi sosial guru

Study kasus


4/22


Pengertian kompetensi : Louise Moqvist (2003) mengemukakan bahwa competency

has been defined in the light of actual circumstancesrelating to the individual and work.

Trainning Agency sebagaimana disampaikan Len Holmes(1992) menyebutkan bahwa : A competence is adescription of something which a person who works in a

given occupational area should be able to do. It is adescription of an action, behaviour or outcome which a

person should be able to demonstrate. kompetensi pada dasarnya merupakan gambaran tentang

apa yang seyogyanya dapat dilakukan (be able to do)seseorang dalam suatu pekerjaan, berupa kegiatan,perilaku dan hasil yang seyogyanya dapat ditampilkan atau

ditunjukkan.


5/22

Coptence

(Ability)

Pengetahuan

(knowledge)

Sikap

(attitude)

Keterampilan

(skill)


6/22

Menetapkan empat pilar pendidikan;

Learning to know

Learning to do

Learning to be

Learning to live together


7/22

Definisi Kompetensi Sosial

kompetensi sosial adalah kemampuan gurusebagai bagian dari masyarakat untukberkomunikasi dan bergaul secara efektif denganpeserta didik, sesama pendidik, tenagakependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan

masyarakat sekitar. Oleh karenanya untukmelabeli dirinya sebagai seorang guru yangprofesional maka guru tersebut tidak akan bisatanpa menjalankan kompetensi sosialnya.(Standar Nasional Pendidikan pasal 28 ayat (3)

butir d) kompetensi sosial guru adalah salah satu daya

atau kemampuan guru untuk mempersiapkanpeserta didik menjadi anggota masyarakat yangbaik serta kemampuan untuk mendidik,

membimbing masyarakat dalam menghadapikehidupan di masa yang akan datang. (Asian


8/22

Kompetensi sosial

(Berkomunikasisecara efektif dan

efisien)

Peserta didik

Sesama Gurudan Tenaga

Kependidikan

Wali

Peserta didikMasyarakatsekitar


9/22


Dari pengertian kompetensi sosial guru tersebut, maka : kompetensi soaial guru elektro dapat pula dipahami

sebagai kemampuan guru elektro untuk berkomunikasisecara efektif dan efisien baik melalui lisan maupuntulisan, menggunakan teknologi komunikasi dan informasi

secara fungsional untuk meningkatkan wawasan sertaketerampilan di bidang elektro, bergaul secara efektifdengan peserta didik untuk menciptakan suasana yangkondusif dalam proses transfer pengetahuan danketerampilan bidang elektro, bekerjasama dengan sesamaguru elektro, tenaga kependidikan, orangtua/wali pesertadidik dan dapat bergaul secara santun dengan masyarakatsekitar serta mampu memberikan kontribusi nyata kepadamasyarakat sekitar terutama mengenai masalah-masalah dibidang elektro.


10/22

Kewajiban PendidikSetidaknya ada 3 kewajiban dari seorang pendidik dan

tenaga kependidikan berdasarkan UU No. 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 40

Ayat 2, yakni sebagai berikut: Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna,

menyenangkan, kreatif, dinamis, dan dialogis

Mempunyai komitmen secara professional untuk

meningkatkan mutu pendidikan, dan Member teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi,

dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikankepadanya.


11/22

Indikator Kompetensi Sosial

Guru Elektro

kemampuan berkomunikasi dengan efektif kepadapeserta didik dalam rangka peningkatan kompetensiketerampilan di bidang elektro

berinteraksi dengan guru elektro lainnya untukmenjalin kerjasama yang baik dan saling bertukarilmu serta informasi terkini di bidang elektro

menjalin komunikasi secara efektif dengan walipeserta didik dalam upaya pengawasan hasil belajar

peserta didik, mampu menjalin interaksi dengan masyarakat serta

memberikan kontribusi di dalam masyarakatkhususnya mengenai permasalahan yang berkaitan

dengan bidang elektro


12/22

Dimensi Kompetensi SosialDalam hubungannya dengan indikator kompetensi sosial tersebut, dapat

Dipahami pula bahwa ada 15 poin yang dapat dimasukkan ke dalam dimensi

atau ruang lingkup dari kompetensi sosial, yaitu:

kerja tim,

melihat peluang,

peran dalam kegiatan kelompok,

tanggung jawab sebagai warga,

kepemimpinan, relawan sosial,

kedewasaan dalam berelasi,

berbagi,

berempati,

kepedulian kepada sesama, toleransi,

solusi konflik,

menerima perbedaan,

kerja sama, dan

komunikasi.


13/22

Dapat di telaah dari dimensi kompetensi sosial

seperti life skills, diantaranya

1. Kerja tim

2. Melihat peluang

3. Peran dalam kelompok

4. Tanggung jawab

5. Berbagi

6. Kepemimpinan

dan sebagainya


14/22

Peran Penting Guru Dalam

Masyarakat

Tidak serta merta harus dihormati..

Tetapi

Harus membangun

sumber daya muda


15/22

Tujuan Optimalisasi KompetensiSosial Guru Elektro Meningkatkan kompetensi guru dalam hal

memberikan pengajaran kepada peserta didik.

Meningkatkan wawasan guru elektro terhadapperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi baik

melalui media informasi maupun melaluikomunikasi dengan guru elektro lainnya.

Meningkatkan kompetensi guru elektro khususnyaketerampilan di bidang elektro agar dapatdimanfaatkan secara luas daik di lingkungan sekolah

maupun di masyarakat luas. Memperbaiki kualitas mengajar guru elektro

sehingga dapat memaksimalkan transferpengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik.


16/22

Dalam pembahasan ini, akan difokuskan pada

tujuan memperbaiki kualitas mengajar guruelektro melalui optimalisasi kompetensi sosialguru elektro seperti yang telah dipahami di atas.Hal itu dikarenakan pemahaman bahwa tugas

utama seorang guru elektro adalah mengajar danmendidik peserta didik di tingkat SekolahMenengah Kejuruan agar memiliki bekalkompetensi serta keterampilan yang mumpuni di

bidang elektro sehingga ketika lulus diharapkandapat bersaing di dunia kerja maupun membukalapangan pekerjaan sendiri.


17/22

Mengajar dan mendidik bukanlah sesuatu yangsemudah membalikkan telapak tangan, dibutuhkankesungguhan dan kemampuan untuk dapat

mengajar dengan baik sehingga materi yangdisampaikan dapat diterima dengan baik olehpeserta didik. Untuk dapat mengajar dan mendidikdengan baik maka kompetensi sosial merupakansalah satu faktor penting karena di dalamkompetensi sosial terkandung kemampuanberkomunikasi secara efektif yang nantinya

daharapkan dapat diimplementasikan di dalamkegiatan mengajar. Oleh karena diperlukanoptimalisasi kompetensi sosial untuk mewujudkantujuan tersebut.


18/22

Kompetensi Sosial GuruElektro

Menanamkan nilai-nilai yang terdapat dalamkode etik guru dan dosen dalam rangkaoptimalisasi kompetensi sosial guru khususnyaguru elektro.

Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar

Mengembangkan wawasan serta meningkatkanketerampilan di bidang elektro melaluikomunikasi dan teknologi informasi


19/22

Study Kasus


20/22

FACTANDREAL

The Profile of Indonesian

Teacher,,,,,

Check it Out.......^_^


21/22

MENGAPAKOMPETENSISOSIALITUSANGAT

PENTING???????

Yuk kita lihat yang berikut

ini ^_^

Atau mari kita simak yang

lainnya :


22/22

APASIHSOLUSIYANGDAPATDIAMBILDILIHAT

DARIKOMPETENSISOSIAL????

presentari keren boo

Documents