“Vive completamente sano”

PRESENTADO POR:

VOLUNTARIA DE L A ESCUELA CAMPESINA ALTERNATIVA, POMABAMBA CAJAMARCA, PERÚ.

· NADINE SCHNEIDER, 20 AÑOS

COORDINACIÓN: PROF. MARÍA ISABEL GUTIÉRREZ CHÁVEZ, ASOCIACIÓN CIVIL ESPERANZA (ACIES), CAJAMARCA

DATOS INFORMATIVOS

Denominación del proyecto: “Vive completamente sano”

Responsable directa: Nadine Schneider

Lugar: Escuela Campesina Alternativa, Pomabamba

Duración: 6 semanas Inicio: 18.01.2010 Termino: 26.02.2010

Participantes: 26 niños 10 Hombres 16 Mujeres

Voluntaria:Nadine Schneider, 20 años

Me llamo Nadine Schneider, tengo 20 años y

soy de Alemania. Cuando terminé mi colegio, decidí hacerun voluntariado en Perú. Por un lado, tuve la intención de ayudar aniños del campo los que no tienen lasmismas posibilidades que yo tengo.

Siempreme gustaba trabajar con niños. Ya enAlemania enseñaba a mis vecinos o les ayudaba con sus tareas de la escuela. Por otro lado, quise hacer nuevasexperiencias , conocer a otra cultura yvivir más independiente.

Escuela Campesina Alternativa,Pomabamba

Objetivos Generales1. Acompañar la formación de niños y jóvenes, promoviendo e

impulsando su capacidad para desarrollarse personal y colectivamente.

2. Apoyar el mejoramiento de la calidad educativa como posibilidad de desarrollo comunitario, implementando talleres productivos que permitan el uso adecuado de los recursos de la zona, desarrollando en los participantes la capacidad para crear y producir desde una cultura de conservación del medio ambiente.

3. Generar recursos para la autogestión del proyecto a través de la venta de los materiales procedentes de los propios proyectos productivos y los servicios que pudieran brindarse.

4. Promover y desarrollar proyectos y acciones que conduzcan a la recuperación de la memoria colectiva, la afirmación cultural y el buen aprovechamiento de los recursos ecológicos e históricos orientado a mejorar el nivel de vida de toda la comunidad.

Proyecto de Salud:

“Vive completamente sano”Vacaciones Útiles 2010

¿Por qué quería hacer el proyecto de salud?

La salud es algo muy importante y no debe ser descuidada

Vivir sano no solo significa que no padecer de una enfermedad, sino también subir su alegría de vivir

Elevar el nivel de vida, dónde repercuta la buena salud a través de hábitos de higiene y a la vez usando plantas medicinales de la zona

Reconocer y valorar los recursos propios de la zona

DescripciónDaba a los niños en

Pomabamba una idea de varios contenidos de la salud → les daba cuenta que mucho de nuestra vida cotidiana influye nuestro estado de salud

Contenidos de la salud

Salud

Nutrición

Deporte

Aseo personal

Medicina

Enfermedades

• Elaborar un proyecto informativo, divertido y excitante utilizando varios estrategias metodológicas Trabajo en equipo:

Ventajas del trabajo en equipo:•compañerismo•menos tensión al compartir los trabajos•compartir la responsabilidad al buscar soluciones desde diferentes puntos de vista•disponer más información que cualquiera de sus miembros en forma separada•intercambiar opiniones respetando las ideas de los demás•lograr una mayor integración entre las personas

Desventajas del trabajo en equipo: • Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo• dominio personal

→ se organizó el trabajo en equipo en cuatro grupos según las siguientes edades

Grupo 1: niños de 4 a 6 años (4 niños)

Grupo 2: niños de 7 a 8 años (6 niños)

Grupo 3: niños de 9 a 11 años (8 niños)

Grupo 4: niños de 12 a 16 años (7 niños)

Trabajos prácticos:

Ventajas de los trabajos prácticos: • utilización de conocimientos aprendidos

Enseñanza directa:

Ventajas de la enseñanza directa:• exige la atención de cada uno de los niños

Desventajas de la enseñanza directa:• surgir alboroto• no respeta las capacidades de cada niño• impide el trabajo propio de los niños• escaso aprendizaje

Dinámicas:Ventajas de dinámicas:• Las dinámicas son parte muy importante en las reuniones de niños. Los niños buscan el dinamismo, son activos y los momentos de pasividad prolongada les molestan. La dinámicas facilitan la participación y el diálogo y dan variedad a los encuentros. Las técnicas grupales son un gran apoyo para el compañerismo.• más concentración para el siguiente trabajo• Hay dinámicas para cada necesidad con objetivos claros y definidos

• el proyecto trabajado fue de manera responsable realizando en actividades diferentes

Cronograma de actividades

Descripción:

Introducción al proyecto

1) Interrogantes sobre

la salud2) Esquema complementario

Evaluación:

• Los niños al elaborar el esquema complementario pudieron hacerse una idea sobre el contenido del proyecto, que había que desarrollar

Se presentó muy eficaz porque los

niños estaban muy vivos y participaron mucho en la

elaboración del esquema de tal

manera que tuviéramos un

esquema detallado.

A causa del esquema

detallado, hubo mucho para

copiar que causó, después de algún

tiempo, una escasa de

concentración al copiar, sobre todo

en caso de los más pequeños (7

á 8 años). Ellos tienen

muchas dificultades en

lectura y escritura.

№ 1 Salud

№ 2 Aseo personal

1) Grupo de 7 á 8: - observación con lupas su entorno, sus manos y las uñas

2) Grupo de 9 á 11: - Teatro: Los hábitos de aseo de Lisa

3) Grupo de 12 á 16: - Elaboración de pautas para la higiene corporal entregado cartillas con dibujos de útiles de aseo y un cuerpo humano

Objetivos:a) aprender cómo y dónde se ensucia sus manosb) enseñar la importancia de lavarse los manos

Todos los niños estaban motivados, tenían interés y se divertíanbastante en su trabajo. Se elaboróun resultado muy satisfactorio,también referente al teatropresentado. Poco a poco dejaron su timidez y tuvieron ganas de presentar el teatro.

Descripción: Evaluación:

Pautas para la higiene corporal

1) Lávate muy bien las manos después de ir al baño.2) Lávate muy bien las manos antes de comer.3) Lávate muy bien las manos después de tocar algo.4) Córtate las uñas de las manos y límpiatelas.5) Después de cualquier comida, lávate los dientes.6) Báñate todos los días con champú y jabón.7) Báñate después de hacer ejercicios o deportes.8) Córtate el cabello.9) Péinate el cabello.10) Lávate el cabello con champú.11) Límpiate los oídos con el isopo.12) Usa el pañuelo para limpiarte los mocos.13) Lávate el cuello.14) Lávate la cara después de levantarte.15) Lávate los pies.16) Lávate tu ropa sucia.17) Lustra tus zapatos.

№ 3 Odontología

Descripción:

- visita de la odontóloga Betty Gallardo1) capacitación sobre la importancia de tener dientes sanos2) enseñanza cómo hacer la limpieza de los dientes

Evaluación:

- subrayó el carácter educativo del proyecto

- la odontóloga distribuyó tanto cepillos como pasta dental entre los niños

- analizó la utilidad de los cepillos los que trajeron los niños de sus casas

- había considerado también a los padres como beneficiarios de esa charla pero, por desgracia, solo estaba adaptada para los niños de tal manera que no invitara a los padres

“Año de la consolidación Económica y Social del Perú”

Cajamarca, 02 de febrero de 2010

OFICIO N° 01-2010-ACIES

SeñorDecano del Colegio Odontológico de CajamarcaDr. José Chávez Alvarado

PRESENTE.-

De mi especial consideración,

Es grato dirigirme a Usted, para hacerle llegar mi saludo cordial y al mismo tiempo solicitarle:

- 50 cepillos para niños - 50 chisguetes de pasta dental para niños - El servicio profesional de la Dr. Betty Gallardo

El material que será utilizado por los niños de la comunidad de Pomabamba que pertenece al distrito de Jesús.

El servicio profesional servirá para auscultar la salud dental de los niños del mencionado lugar. Actividad que se llevará a cabo el día jueves, 04 de febrero del 2010, a hora desde 3 pm hasta 5 pm.

Agradeciéndole por anticipado la atención que merezca el presente, aprovecho la oportunidad para expresarle mi consideración estima.

Atentamente

Nadine Schneider Voluntaria ACIES

C.c. : •Archivo.Nota. Cualquier coordinación vía teléfono puede comunicarse a los números 363642 / cel 976602765 kk

“Somos lo que comemos, y en función de lo que comemos hoy

seremos en el futuro.”

№ 4 Alimentación y Nutrición

№ 4 Alimentación y Nutrición

Descripción:

- Los nutrientes:Carbohidratos, Proteínas, Grasas, Vitaminas, Sales Minerales, Fibras

- Los grupos de alimentos- Preparación de ensalada de frutas

Evaluación:

Se preparó una ensalada de frutas

riquísima.En ese caso los niños

mostraron queformaron consciencia con la

salud ensu vida diaria.

№ 5 Las Enfermedades más comunes y Plantas Medicinales Descripción:

- los niños han escrito sobre plantas medicinales en Pomabamba con la utilidad de cada una de esas plantas y su preparación- se recogió hojas de las plantas medicinales de la zona para hacer un herbario de plantas medicinales que hay en Pomabamba

Evaluación:

Fue un trabajo en el que los niños participaron muy bien y con ello se logró hacer un herbario de las plantas medicinales en Pomabamba.

Los niños empiezan estimar sus recursos propios de la zona.

Al principio del voluntariado siempre decían que no saben nada de su comunidad y su cultura. Pero hoy les gusta informarnos sobre su comunidad.

Dificultades- A pesar de las actividades mencionadas estuvieron planificados

otros los que no se podía realizar por el tiempo limitado y por la falta de los recursos necesarios; como los siguientes:

1) producir jabón: no fue realizado porque no se encontró jabón base de coco y jabón base de glicerina en cantidad en el mercado (sin gastar demasiado)

2) ir de paseo a los Baños: por causas de dinero3) producir pasta dental: no fue realizado porque se invitó a una

odontóloga que trajo cepillos y pasta dental para cada niño4) preparar mermelada de membrillo: en lugar de preparar

mermelada de membrillo, fue preparado una ensalada de frutas; así todos los

niños tenían la posibilidad de participar en esa actividad. - conocimientos escasos de los recursos en Pomabamba