presentacio¦ün intercambio de experiencias y autoevaluacio¦ün tutores (1)

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Intercambio de Experiencias y

Autoevaluación de tutores Jornada de Formación a Tutores II Semestre de 2012

OBJETIVOS

Intercambiar por parte de los

tutores las estrategias y

acciones de situaciones

presentadas en los EE

Realizar autoevaluación y

retroalimentación con cada

uno de los tutores vinculados

al PTCE

AGENDA

Intercambio de Experiencias

Socialización de experiencias

Taller de Autoevaluación

Teniendo en cuenta el proceso de acompañamiento

realizado en cada una de las Instituciones Educativas en el

primer semestre de 2012

COMPARTAMOS NUESTRAS EXPERIENCIAS

Acerca de ….

• Estrategia utilizada para ubicar y acordar citas con las EE.

• Aspectos relevantes de la primera visita: Planeación,

articulación entre actores, apropiación del PTCE,

Comunicación, conformación del equipo de docentes,

Compartamos nuestras experiencias acerca de :

• Orientaciones sobre el manejo de los materiales.

• Respuesta de directivos y docentes frente a la llegada del

tutor y el programa.

• Segunda Visita (observación, trabajo con docentes)

• Análisis de su rol de tutor

• Seguimiento a docentes.

• Dificultades

• Oportunidades de mejoramiento.

• Preguntas frecuentes de los EE.

Teniendo en cuenta el proceso de acompañamiento

realizado en cada una de las Instituciones Educativas en el

primer semestre de 2012 y las competencias definidas para

este rol.

ACTIVIDAD DE AUTOEVALUACIÓN

Reflexionemos:

• ¿Cuáles son mis fortalezas?

• ¿Cuáles son mis aspectos a mejorar?

Recordemos nuestros (as):

- Principios.

- Responsabilidades.

- Compromisos

- Competencias

Principios

Trabajamos en equipo para construir conjuntamente.

Generamos procesos de autoevaluación.

Promovemos la reflexión.

Impulsamos el trabajo del educador.

Escuchamos y orientamos la definición de alternativas de solución.

Respetamos el tiempo escolar y la cultura institucional.

Mantenemos una comunicación continua con los educadores.

Motivamos e impulsamos la construcción y consolidación de

comunidades de aprendizaje.

Responsabilidades

- Formación

- Acompañamiento

- Seguimiento

Disposición

Disponibilidad para atender las actividades presenciales

(acciones in situ, talleres, encuentros, etc.)

La dedicación al programa de transformación.

Hacer seguimiento y evaluación a los educadores.

Reportar avances o dificultades oportunamente.

Respeto por la imagen institucional del Ministerio de

educación.

Comunicación constante.

Compromisos

Competencias Comunicación asertiva.

Trabajo en equipo.

Dominio pedagógico y didáctico.

Dominio tecnológico..

Formulación, ejecución y evaluación de procesos educativos..

Habilidades de análisis y sistematización de información.

Currículo