Fecha

Presentaciones oralesCon soporte tecnológico

Aspectos fundamentales

✤ ¿Qué vamos a comunicar?

✤ ¿Cómo lo vamos a comunicar?

✤ ¿A quién se lo vamos a comunicar?

Contenido

✤ Simple y claro.

Cuestiones ambientales

✤ No apagar la luz.

Reglas de oro

✤ No leer las diapositivas.

✤ Mirar a la audiencia.

✤ Usar fuentes legibles.

✤ No usar láser.

✤ Utilizar mayúsculas y minúsculas.

Las imágenes

✤ Deben ilustrar el contenido.

Legibilidad

✤ La letra debe ser lo suficientemente grande para que la lea la audiencia, incluidos los de la última fila.

✤ El contraste fondo / letra debe permitir una lectura clara y cómoda.

Texto

✤ Bueno y breve, doblemente bueno.

✤ Sólo poner en la diapositiva lo que se quiere resaltar.

Gráficos

✤ Si se va a incluir un gráfico, debe tener poca información, de lo contrario, no se podrá leer.

Ortografía y gramática

✤ Repasar y revisar cualquier error que pueda contener.

Bibliografía

✤ No incluirla en las diapositivas.

Relación oralidad y diapositiva

✤ Las diapositivas son un apoyo a la oralidad. El despliegue del contenido se hace en forma oral, las diapositivas resaltan ideas o conceptos importantes.

Animaciones

✤ Prohibidas... distraen a la audiencia e incomodan la lectura.

Algunos (malos) ejemplos

• El contraste negro de fondo y rojo en el

texto cansa la vista e incomoda la

lectura.

• Lo mismo sucede cuando se usa fondo

claro y letra clara. No se ve.

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral. El us de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local. Las instituciones que ejecutan y apoyan el Plan CEIBAL trabajan para lograr aplicaciones tecnológicas que permitan a los alumnos mostrar y desarrollar sus capacidades cognitivas y emotivas. En el marco de las Cumbres Mundiales sobre la Sociedad de la Información (CMSI) realizada en Ginebra (2003) y Túnez (2005), se acordó un plan de acción enfocado hacia las necesidades particulares de los grupos vulnerables y excluidos de la sociedad. A partir de este concepto la UNESCO promueve la construcción de sociedades del conocimiento basadas en el libre acceso a la información y al conocimiento, la libertad de expresión, el respeto de la diversidad cultural y lingu.stica y la educación de calidad para todos. En cuanto a comunidades de valores, dichas sociedades se caracterizan por la inclusión, equidad, accesibilidad, participación y pluralismo.

Exceso de texto: imposible que la audiencia lo lea.

Itálicas: Sirve para papel, no para pantalla.

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.

✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.

Todo negritas: no resalta nada.

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.

✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.

Una solución: Negritas y punteo

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.

✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.

Tipografía: Sin serif.

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.

✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.

Mayúsculas: es gritar, irrita la vista.

EN EL TRANSCURSO DE LOS ACTUALES CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y SOCIALES QUE ESTÁ VIVIENDO EL URUGUAY DESDE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN CEIBAL, LA EDUCACIÓN ESPECIAL MERECE ESFUERZOS PARTICULARES DE INTEGRACIÓN. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) PUEDEN SERVIR A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD COMO HERRAMIENTAS CLAVES PARA UN DESARROLLO INTEGRAL. EL USO DE LAS TIC ABRE NUEVOS HORIZONTES, ESTIMULANDO SU INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD Y FACILITANDO SU INTEGRACIÓN SOCIAL. ESO LO DEMUESTRAN NO SÓLO ESTUDIOS INTERNACIONALES, SINO TAMBIÉN LA GRAN EXPERIENCIA EXITOSA A NIVEL LOCAL.

Animaciones: El texto debe aparecer simple y claro.

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.

✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.

Animaciones: Las letras no deben ingresar una a una.

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.

✤ El uso de las TIC abre nuevos horizontes, estimulando su inteligencia y creatividad y facilitando su integración social. Eso lo demuestran no sólo estudios internacionales, sino también la gran experiencia exitosa a nivel local.

Imágenes: limpias y claras.

✤ En el transcurso de los actuales cambios tecnológicos y sociales que está viviendo el Uruguay desde la implementación del Plan CEIBAL, la educación especial merece esfuerzos particulares de integración. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden servir a los alumnos con discapacidad como herramientas claves para un desarrollo integral.

Textos ilegibles

Software y aplicaciones

✤ Power Point.

✤ Key Note.

✤ Google Presentaciones.

✤ Prezi (www.prezi.org).

✤ Etc.

Importante

¿Cuándo y para qué?

✤ Para apoyar una exposición oral.

✤ Para que la audiencia recuerde algunos puntos importantes.

✤ Para ilustrar con imágenes o videos una exposición oral.

✤ Para guiar y ordenar la exposición.

Discurso

✤ ¿Qué se quiere decir?

✤ Iniciar con un panorama general, presentar el tema.

✤ Ir a los detalles.

✤ Cerrar con un resumen.

✤ Despedirse de la audiencia.

✤ Duración: 20 minutos.

Muchas gracias