UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELAFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SUPERVISADOS

NUCLEO REGION CENTROOCCIDENTAL

Taller de capacitación para impulsar y orientar microempresas familiares

Autora: Br Yanixie Arrieche Profesora: Patricia Iglesias Chirinos

Necesidad de muchas familias de incrementar u obtener ingresos

Muchas familias no cuentan con los suficientes recursos económicos.

deserción escolar por falta de recursos económicos familiares.

Por ser una comunidad rural no cuenta con muchos servicios y comercios.

Identificación del problema:

El taller tendrá una duración de 30 horas (6 horas semanales).

El tiempo de ejecución está sometido a la capacidad que tengan los participantes para desarrollar sus propuestas.

Tiempo de Ejecución

Participantes Actividades

Miembros del Personal de la Escuela

Coordinar los espacios para la ejecución del taller y la promoción del mismo

coordinadores

Coordinar la ejecución de los talleres de adiestramiento ( integrantes activos de la comunidad o consejos comunales).

Actores del proyecto

Facilitadores Personal capacitado para dictar el adiestramiento .

Consejos comunales

Promoción y participación en las actividades a desarrollar

Actores del proyecto

Participantes Actividades

Miembros de la

Comunidad

(participantes)

Recibir el adiestramiento para la conformación de las microempresa familiares.

Entes

gubernamentales

Facilitar obtención de recursos para la creación de microempresas. Recibir los proyecto para evaluar y tomar la decisión sobre que recursos aportaran.

Actores del proyecto

Participantes Actividades

Entidades Bancarias,

ONG, asociaciones

Proveer recursos financieros para las microempresas.

Universidades Con la participación de estudiantes en fase de servicios comunitarios o trabajos de grado.

Actores del proyecto

 Fundapyme

Formación Empresarial Asistencia técnica Integra Programa de Organizaciones Asociativas Prestar apoyo financiero, capacitación y asistencia a la

pequeña y mediana empresa,  artesanos, profesionales y técnicos,  a través de la cual puedan explorar oportunidades  en grupo; ya sea constituyéndose como Cooperativas o Sociedades Civiles.

Patrocinante

Beneficiarios del proyectoDIRECTOS

Familias Participantes: los beneficios que recibirán las familias será el de obtener herramientas de orientación y educación, la cual les permitirá percibir ingresos económicos con los cuales podrán utilizar para cubrir sus necesidades básicas.

Escuela de la comunidad: Una vez creada las microempresas los participantes tendrán el compromiso de retribuir con su trabajo en jornadas educativas. Escuela

Coordinadores y facilitadores: la activación del programa generaría fuente de ingreso para profesionales o estudiantes que participen como facilitadores y coordinadores del programa

Beneficiarios del proyectoINDIRECTOS

Comunidad en general: con la creación de las micro empresas la comunidad en general tendría a la mano diversos servicios sin tener la necesidad de dirigirse a comunidades vecinas para adquirir productos o servicios

Comunidades vecinas Se verán beneficiadas ya que podrán encontrar servicios y productos sin tener que trasladarse a comunidades más lejanas como Cabudare.

Transportistas: Con la activación de las microempresas familiares las comunidades vecinas como El Mayal, Agua Negra se trasladarán hacia la comunidad coco e mono.

Objetivo general

Incentivar

Microempresas

participación

Integrar la comunidad con la escuelaA través de talleres

Difundir talleres para mejorar la ffffffffffff calidad de vida.

Capacitar a familias para desarrollar microempresas

Objetivos específicos:

Lograr la participación e integración de las familias con la escuela.

Entregar asesoría y orientación directa a las familias microempresarias y capacitación.

Generar fuentes de empleos e ingresos para la comunidad.

Metas del Proyecto

Consolidar microempresas en la comunidad de Coco e’ Mono.

Producir y ofrecer productos y servicios para y por la comunidad.

Fortalecer la vocación en gestión empresarial.

Comercializar el producto en toda la comunidad y regiones aledañas.

Metas del Proyecto

Actividades del proyecto

Cómo desarrollarse en las micro empresas familiares

Que es el emprendimiento Cómo hacer un Plan de Negocios: Pasos para

Emprender Formación para el Trabajo Generando nuevas capacidades competitivas Colaboración público – privada para el

emprendimiento. Educación Financiera. Finanzas en la microempresa familiar. Ejecución del proyecto

Instalaciones de la escuela “Miguel Otero Silva” (en horas de la tarde y fines de semana no hay actividades).

Lugar para desarrollar el taller

Gastos administrativos

Material de oficina Resmas de papel................................................................60Bs Bolígrafos.......................................................................... 30Bs Archivador......................................................................... 50B Carpetas..........................................................................100Bs Carteleras........................................................................150Bs

Gastos por servicios Luz Eléctrica....................................................................60Bs Telefonía..........................................................................150Bs

Presupuesto de costo

Disminución de la deserción escolar por falta de recursos económicos familiares.

Creación de empleos autosustentables. capacitación en áreas de educación,

emprendimiento, negocios y manipulación de alimentos.

Disminución desempleo presente en la comunidad.

Sentido de pertenencia de los ciudadanos con respecto a su comunidad y su escuela.

Aportes

Falta de planeación de las familias. La desmotivación del ciudadano a la participación

El grado de integración de los consejos comunal.

El retardo de los aportes por parte de organizaciones públicas o privadas comprometidas con la comunidad.

Supuestos del Proyecto

Resistencia al cambioControl inapropiado.Toma de decisiones inapropiadas

Supuestos del Proyecto

GRACIAS