presentacion unidad 2

Liderazgo Juvenil

Comunitario

Facilitador:Abg./Pltgo. Saúl Guaimara R

Objetivo

Generar herramientas teóricas y prácticas que fomenten en el adolescente un liderazgo democrático transformacional y

facilitador

La Gerencia Social

Es un modelo de gestión para el sector social basado en técnicas y enfoques gerenciales modernos con la finalidad de sustituir la mentalidad asistencial por una empresarial que de respuestas efectivas de manera sinérgica

El gerente debe tener las siguientes características:

1.- Debe ser capaz de innovar, experimentar e improvisar, así como de analizar las perspectivas en diversos escenarios, sin perder de vista la misión institucional.

2.- Debe procurar la coordinación horizontal con los demás actores que hacen vida en la comunidad.

3.- Debe promover la organización y la participación de la comunidad.

4.- Debe influir en la compleja trama de las comunidades organizadas donde existe juegos permanentes de intereses, coaliciones y negociaciones.

5.- Debe tener capacidad para adaptarse al perfil de organización del siglo XXI, cada vez más innovador, flexible y descentralizado.

Herramientas del gerente social

-Permite elaborar imágenes del futuro de una situación o problema.

-Permite analizar los principales problemas del entorno relevante y se construyen

escenarios, posibles y deseables.

Construcción de escenarios

-Da una noción del comportamiento de los actores que tengan interés, una función o que se vean afectados por las políticas y programas sociales a implementarse en el entorno

Análisis de los involucrados

-Da una noción de cómo está el entorno en el cual queremos desarrollar las políticas

programas y proyectos

Análisis del entorno

Descripción Tipo de Herramienta

-Engloban las metodologías y técnicas de trabajo participativo y de consenso, para llevar a buen término la planificación estratégica, el marco lógico, la construcción de escenarios entre otros

instrumentos.

Metodologías para

promover y facilitar la

Participación

-Permiten un manejo efectivo de procesos que facilitan la creación de acuerdos negociados entre los grupos de actores que tengan objetivos e intereses interdependientes y conflictivos entre sí.

Técnicas de manejo de conflictos

-Establecen el cumplimiento de las actividades planeadas

-Detectan las fallas internas y las condiciones externas que podrían estar afectando el desarrollo de las mismas.

Seguimiento y Evaluación

DescripciónTipo de herramienta


-Incluyen las metodologías para la participación ciudadana en los programas y proyectos. Adicionalmente están los instrumentos de diseño organizacional y de elaboración de matrices de funciones. -Apuntala a un proceso de fortalecimiento de los gobiernos locales mediante el desarrollo de las capacidades locales para gobernar y la movilización y participación

ciudadana en las políticas públicas.

Diseño y gestión de la

descentralización

-Apunta a crear patrones definidos de relación entre las distintas organizaciones que las conforman, con el fin de optimizar los resultados de las políticas.

Diseño y coordinación de

redes interorganizacionales

DescripciónTipo de Herramienta


La participación ciudadana

Es el proceso mediante el cual los ciudadanos intervienen en los espacios establecidos para la toma de decisiones en los asuntos públicos.

Elementos de la participación

1.- Implica la intervención (participación) de los individuos en actividades públicas, llegando a ser portadores de determinados intereses sociales

2.- Es un medio de socialización de la política. Permite la articulación de los sujetos sociales con el Estado

3.- Interacción entre la comunidad y los diferentes niveles de gobierno en la búsqueda de soluciones a problemas que afectan directamente al colectivo

La participación como derecho y deber

Artículo 62Derecho.

Asuntos Públicos

Artículo 80Derecho a opinar

y a ser oído

Artículo 81Derecho a participar

Artículo 132Solidaridad. Convivencia

Niveles de Participación

El formar parte: baja influencia ya que nos limita a concurrir a movilizaciones, responder consultas, cuestionarios o entrevistas, dar opiniones, asistir a eventos y a usar los servicios públicos. Punto de inicio para participar de una manera más influyente, sentimiento de pertenencia y aporte grupal

El tener parte: desempeña un papel en ese todo del que se es una parte. Es por ello que supone mecanismos de asumir actuaciones, del juego de posiciones, de relaciones de colaboración y competencia, de comunicación y negociación.

El tomar parte: Implica el decidir, el tomar conciencia de que se puede y se debe incidir en el curso de los acontecimientos. La participación es un derecho. La toma de decisiones colectiva encarna la concreción de la participación real, y constituye la vía para el ejercicio del protagonismo ciudadano. El tomar parte es fundamental en la elaboración de proyectos sociales

Ejerciendo la participación ciudadana

En los espacios privados: El hogar, instituciones públicas o privadas cuando quieres tratar algo personal

En los espacios públicos. Puede ser:a) Microsocial: La comunidad, consejos comunales, la iglesia, la escuela,

instituciones públicas o privadas cuando quieres tratar algo para la colectividad.

b) Macrosocial: La sociedad, en la ciudad, en el país, en el mundo.

Dónde

Técnicas de consenso: Lluvia de ideas (brainstorming), ideas escritas, phillips 6/6, las cuales son necesarias para que la participación sea efectiva.

Con qué

Siempre es importante participar aunque no siempre podrás hacerlo al mismo nivel.

Cuándo

Opinando, decidiendo, actuando. No hay una receta para la participación, lo que se requiere es conciencia y voluntad de hacerlo.

Cómo

Cualquier persona. No se requiere tener un cargo, ni una profesión. Recuerda que participar es un derecho.

Quién

Importancia de la participación ciudadana

En lo político: Fortalecer democracia; desarrollar ciudadanía

En lo ético: De la pasividad a la actividad. Autonomía

En lo comunitario: Eficacia en los proyectos

Contraloría Social

Actividad individual o colectiva, mediante una iniciativa ciudadana, que procura intervenir en cualquiera de las etapas de gestión de políticas públicas para lograr, como fin último, una mayor satisfacción ciudadana y de la comunidad

vigilancia que pueden ejercer los propios ciudadanos en un sistema democrático: exigir que las informaciones sobre los asuntos del Estado sean accesibles a las mayorías, hacer más transparente la toma de decisiones sobre compras, contratos y actividades

legislativas

Ejerciendo la contraloría social

A la administración pública: a los gobernadores, a los alcaldes y a cualquier funcionario público

A los servicios públicos: Transporte, recolección de basura, agua, electricidad, etc.A las organizaciones que hagan vida en tu comunidad bien sean o no del Estado.

Dónde

A través de los recursos efectivos para forzar la observancia:Presión de grupo, debate público, acciones jurídicas y recursos administrativos

que pueden ser activados por las instituciones contralores y judiciales

Con qué

En cualquier momento y en todo momento. La contraloría se ejerce de manera continua

Cuándo

Haciendo control, supervisión, monitoreo, y reaccionando activamente sobre las acciones y decisiones tanto pasadas (resultados) como futuras (planificaciones)

Cómo

Cualquier persona. No se requiere tener un cargo, ni una profesión. Es preferible ejercerla en grupos organizados

Quién

El liderazgo comunitario

Es el proceso de lograr cambios en sí mismo y en circunstancias haciendo uso democrático del poder y la autoridad como base de influencia; la esencia del liderazgo está en la capacidad de lograr

cambios

Valores del liderazgo

Sinergia

Respeto

Solidaridad

Cooperación

Honestidad

Equidad

Horizontalidad

Valores del liderazgo

Transparencia

Participación

Compromiso

Responsabilidad

Justicia Social

Igualdad

Autoridad: el poder otorgado por el pueblo a una persona o grupo, en forma voluntaria y consciente, para cumplir una función pública o desarrollar un servicio, para que lo represente o ejerza el poder por dicho pueblo.

Empoderamiento: el poder que viene de adentro hacia fuera y de abajo hacia arriba para alcanzar determinados fines sociales comunitarios, y que es ejercido por el pueblo en forma directa; se basa en el reconocimiento del poder y de los recursos y potencialidades propias. El empoderamiento capacita para el ejercicio del poder.

Relaciones de poder

Esclavismo

Feudalismo

Capitalismo

Socialismo

Posee o maneja Todos los recursos

No posee omaneja recursos

Relaciones Asimétricas

Posee o maneja recursos que el

otro no tiene

Relaciones Simétricas

Posee o maneja recursos que el

otro no tiene

Tipos y fuentes de poder

Legitimidad, autoridad, derecho conferido para exigir.Legítimo

Manejo de la información; posibilidad de crear matriz de opinión.

Informativo

Rasgos de la personalidad, conductas, actitudes, estilos, etc.Referente

Conocimientos y experiencias que poseenExperto

Control de recursos (económico, material, afectivo, social, físico, psicológico), con posibilidad de ofrecerlos o retirarlos. Incluye el uso de la fuerza física

Coercitivo

Fuente de recursosTipo

Estilos de liderazgo

Liderazgo autoritario:

Impone a los demás proyectos que podrían no requerir y por tanto que no puede ser asimilado.

Impone el orden y toma decisiones unilateralmente.

Surge en situaciones de caos.

Conduce a regímenes militares o pseudo militares

Es depositario de una ideología que impone.

Limita los ámbitos personales y sociales de libertad

Excluye importantes sectores de población

Se mueve por una ambición personal, es oportunista y pragmático.

Apegado a valores formales, es conservador y tiende a mantener el status quo

Proclive a la violencia y al sacrificio de vidas humanas; en ocasiones desvaloriza el derecho humano.

Estilos de Liderazgo

Liderazgo Paternalista• Piensa que debe darle a la gente lo que necesitan ya que no están

en capacidad de generar y alcanzar los objetivos que los beneficie.

• Origina dependencia extremada de los seguidores• Limita la capacidad de aprendizaje individual y colectivo de sus

seguidores.

• Acapara las fuentes de poder.

Estilos de liderazgo

Liderazgo Caudillista o carismático• Basado en el carisma de la persona• El líder se autopercibe como el salvador de los pueblos.• Presupone incapacidad de los pueblos para obtener lo que quieren

o desean.• Su influencia se basa en persuadir a sus seguidores de que su

visión es la que deben adoptar y seguir.

Estilos de liderazgos

Liderazgo Democrático Tiene un proyecto que no impone, sino que se genera de las ideas

colectivas. Confía en el poder popular, es transparente, sincero, leal; genera y

otorga confianza. Actúa basado en el diálogo, busca el consenso de la mayoría y el

convencimiento, no impone. Pacifista y decisorio de los derechos humanos, por eso trata a los

oponentes como personas que deben ser ganadas, no vencidas. Respeta el liderazgo de los demás y tiene coraje para luchar contra

las fuerzas poderosas. Articula la diversidad que caracteriza toda organización humana,

permitiendo la multiplicidad de enfoques y metodologías como un factor de crecimiento y aprendizaje.

Estilos de liderazgos

Liderazgo democrático (continuación):

• Expresa en sus comportamientos valores profundamente democráticos como la tolerancia, el pluralismo, etc.

• Es interdependiente: reconoce que todos son importantes para la consecución de objetivos

• Tiene fuerza de transformación de la realidad, fuerza moral y da ejemplo.

• La relación es sinérgica, ya que el líder descentraliza el poder y la toma de decisiones fomentando la participación del grupo en los objetivos, medios y resultados

• Se fomenta el desarrollo individual y social, la igualdad, colaboración, compromiso, iniciativa, confianza, responsabilidad, lealtad, interdependencia y ejercicio pleno de la soberanía.

El proceso de liderazgo comunitario

Crear el sueño y construir la visión

colectiva

Ser creíble y predicar con el ejemplo

Aprender y formar equipo Celebrar los logros yaprender los errores

Concientización y desmitificación de

la realidad

Arco de Utopía

Proyecto

Estratégico

Herramientas del líder comunitario

1.- Escuchar en forma activa: Consiste en atender a lo que el otro comunica, al contenido, al sentimiento detrás de las palabras.

Para una buena escucha activa es preciso: Dejar hablar: escuche más de lo que habla. Atender al contenido y al sentimiento. Atender a la comunicación no verbal. Identificar sus propios perjuicios y controlarlos. Verificar que lo que escucha es realmente lo que el otro dice Tener la mente abierta, evitar sentirse amenazado, insultado o renuente a

los mensajes que contradicen sus valores, actitudes, creencia y opiniones. Evitar distraerse por la voz, vocabulario y estilo de la otra persona. Mantenerse alerta para captar los puntos más sobresaliente del mensaje.


2.- Comunicarse de manera efectiva: Se basa en la comprensión, la empatía y la calidez. La principal herramienta es la retroalimentación o “feed-back” la cual consiste en brindarle a la otra persona información sobre cómo nos afecta su comportamiento.

Para un buen “feed- back” es necesario: Describir el comportamiento y cómo éste afecta. Ser específico y evite realizar generalizaciones (siempre, nunca, jamás) Realizar sus observaciones sobre comportamientos que puedan ser

cambiados. No suponer que puede saber lo que el otro piensa o siente. Comprobar para asegurar una buena comunicación.

3.- Equilibrio emocional y control de los impulsos:

Suceda lo que suceda a su alrededor no se lo tome personalmente.

Reconozca y sienta las emociones en lugar de negarlas o minimizarlas

Cálmese, deténgase en su sentir e indague dentro de sí

Atienda a su cuerpo- tensiones, dolores, movimientos, gestos.

Sea honesto con sus sentimientos y emociones

Respete los sentimientos y emociones de los demás aun cuando no los comparta.

Trascienda la impulsividad, canalice la respuesta en forma constructiva y apropiada.


3.- Motivación y cambio:

Crear una necesidad.

Desarrollar un sentido de responsabilidad personal.

Estructurar la experiencia de forma tal que tenga aplicación práctica.

Reconocer, estimular, aprobar.

Estimular la competencia positiva que nos lleva a compararnos mismos en primer lugar, buscando mejorar y superarnos.

Estar motivado.

Intensificar las relaciones interpersonales.


4.- Trabajar en equipo: Un equipo es un conjunto de personas que se reúnen por un objetivo común y compartido, con la idea de que trabajar juntos conduce a decisiones y acciones más afectivas que trabajando aisladamente.

Un líder comunitario está atento a la dinámica del grupo, y avanza progresivamente hacia la conformación de equipos de trabajo en la comunidad.

LíderComunitario

Orienta

Estimula Armoniza

ReduceTensión

Informa

InterrogaDialoga

Aclara


Trabajo en equipo

Es un conjunto de personas que se organizan para alcanzar objetivos comunes a través del trabajo basado en conocimientos, capacidades y habilidades de una manera compartida y participativa que se realizan como planes, programas y proyectos.

ComplementariedadPlanificaciónComunicaciónConfianzaAyudaCompromiso

Colaboración y competencia

Las barreras de la comunicación se estructuran por las culpas mutuas. La comunicación es implícita, secreteo en los diferentes subgrupos

El ganador puede comunicarse más explícitamente, sobre la base de su triunfo. Las barreras de la comunicación se montan en relación a la posición de ganador y perdedor. Cada subgrupo tiene sus propios manejos comunicacionales a lo interno

Abierta, explicita. La negociación es con base en principios

Comunicación

El liderazgo se asume por posiciones. Los líderes se mantienen en una posición falsamente victoriosa

El líder ganador se perpetúa en su posición. El líder perdedor (si lo hay) se repliega o inicia oposición abierta o implícita. El grupo puede iniciar proceso de revisión de su conducción

Compartido, todos tiene capacidad y pueden aportar con base en las necesidades del grupo

Liderazgo

No importa el objetivo, lo importante es que ninguno le gane al otro

El que se siente ganador asume como suyo el objetivo a cumplir. El que se siente perdedor juega a que el ganador no triunfe

Compartido, todos se comprometen

Objetivo a cumplir

Pierde- PierdeGana- PierdeGana- Gana

RELACIONESCOMPONENTES

RELACIONESCOMPONENTES


Los conflictos no se trabajan abiertamente. Privan los conflictos de las relaciones; las ideas no son importantes. Raciocinio de guerra

Los conflictos se originan a partir de los sentimientos resultantes de situarse ganadores o perdedores. Los conflictos de ideas tienden a convertirse en conflictos de relación o personales

Se esclarece la naturaleza de los conflictos: ideas o relación. Se negocia con base en los intereses grupales y los principios

Conflictos

Son implícitas. Generalmente de acuerdo a la situación, las decisiones las toman minorías implícitamente

Generalmente se toman por mayoría, y la minoría es siempre la perderdora. También pueden darse por minoría (ganadora) que manipula al resto del grupo

Explícita, compartida generalmente por consenso parcial, en donde los que están en desacuerdo se comprometen con la decisión grupal

Toma de decisiones

Los beneficios individuales privan sobre los grupales. Cada quien mantiene sus agendas ocultas y busca aliados

El que se siente ganador generalmente usa pocas agendas ocultas, ya que se siente victorioso. El perdedor trabajas sus agendas ocultas internamente para menoscabar el poder del ganador

Se procura que se hagan explícitasSe negocian las necesidades individuales y grupales

Agendas Ocultas

Colaboración y competencia

Colaboración y competenciaRELACIONESCOMPONENTES


La relación con el entorno es de búsqueda de beneficios particulares. Se trabaja por el prestigio personal y micro grupal

El grupo ganador se ocupa de tener prestigio subgrupal en el entorno. El perdedor trabaja para desacreditar al ganador

Preocupación grupal por prestigio y efectividad en el entorno; influencia creciente en otras esferas

Ámbito de dominio (Influencia en el entorno)

No hay sentimientos de pertenencia grupal; sólo subgrupales. Indiferencia ante el destino y compromiso grupal. Los sentimientos se expresan en los círculos de confianza. Todo el mundo juega a cuidar sus espaldas. Desconfianza y hostilidad hacia el subgrupo

El ganador expresa sentimientos de triunfalismo y orgullo. No hay proceso de revisión interna. Indiferencia o lástima hacia el perdedor. El perdedor se une internamente, hay sentimientos de rabia hacia el ganador y en ocasiones se buscan chivos expiatorios. Cualquier acercamiento al ganador es sentido como traición

Hay sentimientos de pertenencia y compromiso con la misión del grupo. Se expresan emociones de alegría y orgullo por pertenecer al grupo. Hay libertad y respeto hacia otras emociones que impliquen diversidad

Sentimientos presentes

Es rígido y generalmente implícito. Los subgrupos no juegan abiertamente. Hay una gran mayoría disponible en lucha por beneficios individuales. El oficial es preservacionista y el opositor frecuentemente es clandestino

Es desproporcional rígido. Cada subgrupo se mantiene en posición. El oficial intenta preservarse en el poder legítimo como ganador. El perdedor se convierte en subgrupo opositor contestatario. El disponible concilia y saca beneficios individuales

Abierto, explícito, rotativo. El grupo oficial tiene objetivo coordinar, direccional, organizar. El subgrupo opositor hace contrapropuestas. El subgrupo disponible negocia las necesidades individuales, vela por el equilibrio

Juego Subgrupal

Los Consejos Comunales

Artículo 1. Objeto

Crear

Desarrollar

Regular

Conformación;

Organización;

Funcionamiento;

Relación con los órganos del Estado

Formulación Ejecución Control Evaluación

POLÍTICAS PÚBLICAS

CONSEJOS COMUNALES

¿Qué es un Consejo Comunal?

Los Consejos Comunales

son las instancias primarias de participación y protagonismo

del pueblo que deben servir a la construcción del poder popular

Son el espacio primordial de participación ciudadana en la toma de

decisiones sobre asuntos de interés público

Marco Jurídico

Art. 182 Creación del C.L.P.P.

Art. 5 La soberanía reside en el

PUEBLO

Art. 132 Debersocial y político

Art. 62 Participaciónprotagónica

CONSTITUCIÓN

Artículo 3. Principios

EFICIENCIA

EFICACIA

COOPERACIÓN

RESPONSABILIDAD SOCIAL

SOLIDARIDAD

CORRESPONSABILIDAD

Artículo 3. Principios

RENDICIÓN DE CUENTAS

IGUALDAD SOCIAL Y DE GENERO

EQUIDAD

TRANSPARENCIA

CONTROL SOCIALJUSTICIA

HONESTIDAD

Artículo 4. Definiciones

VOCEROS Y VOCERAS

COMUNIDAD

AREA GEOGRÁFICA

ASAMBLEA DE CIUDADANOS

ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

COMITES Y AREAS DE TRABAJOS

BASE POBLACIONAL

BANCO COMUNAL

Artículo 5. Deberes

Manejo Transparente Oportuno y Eficaz de los Recursos

Corresponsabilidad Social

Rendición de Cuentas

Artículo 6. Atribuciones de la Asamblea

Máxima instancia de decisión del CC, integrada por los habitantes de la comunidad, mayores de 15 años. Sus funciones son:

• Aprobar las normas de convivencia de la comunidad • Aprobar los estatutos y el acta constitutiva del consejo comunal, • Aprobar el plan de desarrollo de la comunidad. • Aprobar los proyectos presentados ante el Consejo Comunal en beneficio de la comunidad, • Ejercer la contraloría social • Adoptar las decisiones esenciales de la vida comunitaria.

Artículo 6. Continuación • Elegir:

Las y los integrantes de las comisiones promotoras y electoral. Voceros o voceras del órgano ejecutivo.Las y los integrantes de la unidad de contraloría social.Las y los integrantes de la unidad de gestión financiera.

• Revocar el mandato de los voceros y voceras y demás integrantes de los órganos del Consejo Comunal, conforme a lo que establezca el reglamento de la presente Ley.

• Evaluar y aprobar la gestión financiera.

• Definir y aprobar los mecanismos necesarios para el funcionamiento del Consejo Comunal.

• Las demás establecidas en la Ley y su reglamento.

Ruta de adecuación y conformacióndel Consejo Comunal

Realizan el censo demográfico

(Art. 15 num. 2)

Convocan a asamblea de ciudadan@s

(Art. 15 num. 3)

Asamblea de Ciudadanos con la participación de al menos el 10 % de la población mayor de

15 años elige:

ASAMBLEA CONSTITUYENTE COMUNITARIA

Válida con la participación de al menos el 20% de la población mayor de 15

años

Art. 19

Proceso de elección mediante VOTO SECRETO de voceros y voceras del órgano ejecutivo y demás integrantes de los órganos

económico financiero y contralor

Registro en FUNDACOMUN

Art. 15

Órgano ejecutivo.

Órgano económic

o financiero.

Órgano contralor.

CONSEJO COMUNAL

CONFORMADO

Comisión

Promotora.

Comisión

Electoral.

• Se conforma equipo promotor provisional y levanta acta con comisionado presidencial del poder popular

• (art. 15 num. 1).

Estructura del Consejo Comunal

ORGANO EJECUTIVO

Comités de Trabajo

ORGANOGestión Financiera

Banco Comunal

ORGANO CONTRALOR

Unidad de Contraloría Social

ASAMBLEA DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS

Requisitos:• Ser Habitante de la

Comunidad• Mayor de 15 Años • Mayor de 18 Años • Disposición y

Tiempo • Estar inscrito en el

R.E.P.• No ocupar cargos

de Elección Popular

• Constancia de buena conducta

• Declaración jurada de bienes• No mantener

parentesco

Artículo 8,9 Órgano Ejecutivo

• Promueve y articula la participación de los integrantes de los comités.• Planificar la ejecución de las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos y

Ciudadanas.• Conocer las actividades de cada uno de los comités y áreas de trabajo. AREAS DE TRABAJO Y COMITÉS:VI. Área de trabajo de desarrollo social integral: Comités de Salud, de

Protección e igualdad social, de Seguridad Integral, de Alimentación.VII. Área de trabajo de Hábitat, Vivienda e Infraestructura: Comités de

Tierra Urbana o Rural, de Vivienda y Hábitat, de Servicios, Mesa Técnica de Energía y Gas, Mesa Técnica de Agua.

VIII. Área de trabajo de educación, cultura y deportes: Comités de Educación, de Cultura, de Medios de Comunicación e Información, de Recreación y Deportes.

Artículo 21. Funciones del órgano ejecutivo

Articular con las organizaciones presentes en la comunidad y promover la

creación de nuevas organizaciones donde sea necesario, para la defensa del interés colectivo y el

desarrollo integral, sostenible y sustentable

Ejecutar las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos

Elaborar planes de trabajo para resolver problemas desde la misma comunidad

Organizar el voluntariado social en cada uno de los comité de trabajo.

Formalizar su registro ante la Comisión Local Presidencial del Poder Popular

Organizar el Sistema de Información Comunitaria

Promover la solicitud de transferencia de los Servicios

Promover el parlamentarismo social

Promover el ejercicio y defensa de la

soberanía e integridad territorial

de la nación.

Elaborar el plan de desarrollo de la

comunidad a través del diagnóstico participativo

Artículo 22. Funciones del órgano financiero

Administrar los recursos asignados (Financieros o

no financieros)

Promover la constitución de Cooperativas

Impulsar el diagnostico y presupuesto Participativo

Promover formas alternativas de

intercambio

Articularse con Organizaciones del

Sistema micro-financiero de la

economía popular

Promover el desarrollo local Rendir cuenta a la Asamblea

de Ciudadanos y Ciudadanas y al Fondo Nacional de los

Consejos Comunales

Prestar servicios no financieros

Prestar asistencia social.

Realizar intermediación financiera

Promover formas económicas alternativas y

solidarias para el intercambio de bienes y

servicios

Artículo 23. Funciones de la Unidad de Control Social

• Dar seguimiento de la actividad administrativa del CC• Ejercer la coordinación en materia de contraloría social comunitaria• Ejercer el control, fiscalización y vigilancia de la ejecución del plan de desarrollo comunitario • Ejercer el control, fiscalización y vigilancia del proceso de consulta, planificación, desarrollo, ejecución y seguimiento de los proyectos comunitarios• Rendir cuentas públicas de manera periódica

Articulación de los órganos

Los órganos ejecutivo, de control y económico financiero del consejo comunal, a los efectos de una adecuada articulación de su trabajo, realizarán reuniones de coordinación y seguimiento, al menos mensualmente, según los parámetros que establezca el reglamento de la presente ley.

De la gestión y administración de recursos del C. C.

El Consejo Comunal recibe directamente los siguientes recursos:1.- Los transferidos por la República, estados y municipios;2.- Los provenientes según lo dispuesto en la Ley de Creación del FIDES y la LAEE;3.- Los provenientes de la administración de servicios públicos transferidos por el Estado;4.- Los generados por actividad propia, incluido el producto del manejo financiero de los

recursos;5.- Los provenientes de las donaciones de acuerdo a los establecido en la ley;6.- Cualquier otra fuente que permita la ley

- La Asamblea de Ciudadanos decide la orientación de estos recursos.- Quienes administren los recursos están obligados a llevar un registro de los ingresos

y egresos, y tener dicho registro a disposición del órgano contralor y la Asamblea de Ciudadanos.

- Los integrantes del órgano financiero incurrirán en responsabilidad civil, penal y administrativa por el mal uso de estos recursos.

GRACIAS

POR

SU

ATENCIÓN!!!!

presentacion unidad 2

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