Presentacin de PowerPoint

UNIDAD DE FORMACIN N 14

EDUCACIN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA

LOS EJES ARTICULADORES EN LA CONCRECIN CURRICULAR

Analizamos en detalle la aplicacin de los Ejes Articuladores en el desarrollo curricular, a partir de prcticas pedaggicas que respondan a la realidad del contexto, fortaleciendo el respeto mutuo en el trabajo cooperativo, para promover la concrecin pertinente del MESCP en la educacin Inicial en Familia Comunitaria.Objetivo holstico de la unidad de formacinCriterios de evaluacinSer: Fortaleciendo el respeto mutuo en el trabajo cooperativoActitudes de respeto en el trabajo cooperativoSaber: Analizamos en detalle la aplicacin de los Ejes Articuladores en el desarrollo curricularAnlisis en detalle de la aplicacin de los Ejes Articuladores en el desarrollo curricularHacer: A partir de prcticas pedaggicas que respondan a la realidad del contextoElaboracin de planes de desarrollo curricular que respondan a la realidad del contextoDecidir: Para promover la concrecin pertinente del MESCP en la educacin Inicial en Familia ComunitariaConcrecin con pertinencia del MESCP en la educacin Inicial en Familia ComunitariaLa unidad de formacin tiene tres temas:

Comprendiendo los ejes articuladoresLos ejes articuladores en los contenidos del programa de estudioLos ejes articuladores en la metodologaEJES ARTICULADORESDESCRIPCINEducacin en valores sociocomunitariosEducacin intracultural, intercultural y plurilingeEducacin en convivencia con la madre tierra y salud comunitariaEducacin para la produccinQu estamos entendiendo por cada uno de los ejes articuladores?

Con base a lo siguiente, tomar un contenido del campo ciencia tecnologa y produccin y describir con trabajaramos el contenido en la concrecin curricularObjetivo holstico:

MOMENTO II. SESIONES DE CONSTRUCCIN CRTICA Y CONCRECIN EDUCATIVA (138 HORAS)Actividades de formacin comunitariaActividad 1: En reuniones de las CPTEs, revisamos la planificacin realizada en la sesin presencial, tomando en cuenta lo siguiente:Los contenidos estn coherentemente previstos en funcin al objetivoLas orientaciones metodolgicas contiene los criterios mencionados.Corregimos las debilidades encontradas en el plan de desarrollo curricular. Si tuvisemos una reunin con las madres y padres de familia, elaborar un plan para tener una reunin formativa tomando en cuenta lo planteado en la unidad de formacin 13 y lo descrito en los grficos de los ejes de esta unidad de formacin.Actividad 2: Descripcin respecto a los elementos que nos permiten trabajar los contenidos y ejes articuladores de la planificacin elaborada tomando en cuenta el ejercicio del tema 2 analizando la implicancia de los ejes articuladores para el desarrollo curricularActividad 3: Reflexionamos sobre los ejes articuladores y su importancia en el desarrollo curricular con base a la lectura realizada del tema 2 en la sesin presencial.Actividad 4: Realizamos acuerdos para el trabajo de las 138 horas, algunas ideas de discusin pueden ser:Concrecin del plan de desarrollo curricular.Realizar el registro de los aspectos positivos o negativos, o las potencialidades o debilidades de la concrecin (revisar la propuesta de la UF 13 para el registro)Las reuniones formativas con las madres y padres de familia (revisar la propuesta de la UF 13 para elaborar el plan, depender si se tiene reuniones previstas)Qu criterios tomaremos en cuenta para elaborar el ensayo.Actividades de autoformacin

Con base en las lecturas de esta unidad de formacin, reflexiona sobre los procesos de planificacin que estuviste implementado en el ao de escolaridad con el que trabajas.Para fortalecer tu proceso de formacin, recapitula el proceso de elaboracin del plan de desarrollo curricular para su concrecin con base a las lecturas de las unidades de formacin N 3, 4, 6, 7, 10 y 11.Anlisis permanente acerca del cmo los ejes articuladores contribuyen en la concrecin curricular.Actividades de concrecin educativa

Actividad 1: Concrecin del plan de desarrollo curricular reajustado durante las actividades de formacin comunitaria y los planes de desarrollo curricular que elaboraremos para continuar los procesos de concrecin curricular.Actividad 2: Anlisis de la articulacin de los elementos curriculares en la concrecin y cmo los ejes articuladores contribuyeron a este proceso.Actividad 3: Reflexin del proceso de planificacin e importancia de articular las orientaciones metodolgicas al plan de accin del PSP en la concrecin, integrando los contenidos en su desarrollo desde las orientaciones metodolgicas tomando en cuenta los ejes articuladores.Actividad 4: Descripcin escrita de la experiencia de la concrecin en aula del plan de desarrollo curricular, considerando la presencia de los ejes articuladores y los momentos metodolgicos en el trabajo previsto (cuaderno de campo)Producto de la unidad de formacin

Descripcin del proceso de concrecin donde se visibilice, como los ejes articuladores han contribuido en una mejor concrecin del MESCP. Tambin tenemos que visibilizar como la lectura obligatoria ha contribuido en mejorar nuestra prctica pedaggica como maestras y maestros.Descripcin sobre el cmo se trabaj el tema formativo con madres y padres de familia (si se tena prevista una reunin)