presentacion taller edu blogs unidad iii

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Education

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  1. 1. Uso Educativo de los Blogs Ing. Elvin Santana Centro Educativo Jos Luis Gmez Orbe, Ao Escolar 2015-2016
  2. 2. EDUBLOGS: definicin Un EduBlogs es un web log que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos. Son idneos para contenidos secuenciales, inmediatos y con contenidos individuales breves.
  3. 3. Educacin Blogs PROCESOS de conocimiento dialgicos EDUBLOGS: Grfica de uso
  4. 4. EDUBLOGS: Mapa Sobre sus usos EDUBLOGS PROFESOR Gestin Material Docente Proporcionar Recursos Instrucciones sobre tareas Aclaraciones y comentarios ALUMNOS Exposicin de dudas y opiniones Exposicin de resultados de las reas Diario del trabajo realizado
  5. 5. EDUBLOGS: Por qu usarlos. Refuerza en incrementa la eficacia y calidad de la clase. Facilita enormemente la distribucin del material pedaggico del profesor. Aumenta la responsabilidad de alumnos y profesores al saber que sus intervenciones son pblicas. Como consecuencia directa de lo anterior se produce un aumento en la calidad de los productos generados. Pasado el primer ciclo acadmico, el EduBlogs se convierte en un valioso almacn de experiencias reutilizables. Todo lo anterior produce un aumento en la satisfaccin de alumnos y profesores.
  6. 6. EDUBLOGS: ventajas del formato Fcil uso Competencia Digital Participacin Interactiva Acceso desde cualquier lugar Facilita el Autoconocimiento Enriquece el proceso de E. A. Nuevas formas de comunicacin Aumenta la unin entre alumnos y profesor
  7. 7. USOS EDUCATIVOS de los blogs Organizacin del discurso, todo se clasifica y es fcilmente recuperable. Fomento del debate, a travs de los comentarios y el trackback. Construccin de identidad como autor. Crear comunidades de aprendizaje (profes, alumnos,) Pacto de Compromiso con la audiencia. Apoyo al E-learning Alfabetizacin digital, crtica y reflexiva. Requiere de metodologas abiertas, que favorezcan la construccin de conocimientos.
  8. 8. Mapa conceptual sobre Blogs
  9. 9. ESTRUCTURA DE LOS BLOGS
  10. 10. PANTALLA GENERAL EDUBLOG DEL NUESTRO CENTRO EDUCATIVO
  11. 11. PUBLICAR UN ARTCULO, TAREA O TEMA DE INVESTIGACIN Clic en esta opcin
  12. 12. Aqu ponemos nuestras credenciales de Gmail.
  13. 13. En esta parte daremos clic en la opcin Nueva Entrada y procedemos a crear nuestro artculo en una pantalla como la siguiente:
  14. 14. Esta parte est compuesta por los siguientes elementos: Ttulo de la entrada: es el ttulo, encabezado o nombre del tema al que vayamos a hace referencia. Por ejemplo: Los Nmeros Decimales.
  15. 15. Cuerpo del Artculo: en esta parte digitaremos todo lo relacionado con el tema que deseemos tratar. Este es el desarrollo de su artculo y debe ser lo ms resumido posible y bien redactado Una de las ventajas de los Blogs es que nos permiten dar formato a nuestras publicaciones o artculos para que se vean ms bonito y llamar la atencin de nuestros lectores. Esto lo podemos hacer a travs de la barra de formato que la componen los siguientes elementos:
  16. 16. INSERTAR IMGENES, VIDEOS Y ENLACES EN EL ARTCULO Para insertar una imagen a nuestro artculo basta con darle clic a la opcin que se encuentra en nuestra cinta de opciones. Inmediatamente nos aparece una pantalla en donde elegiremos de donde vamos a elegir la imagen. Otra cosa muy interesante en los Blogs es que tenemos la oportunidad de insertar imgenes para hacer ms interesante, divertido y visual el contenido que queremos que nuestros alumnos aprendan. Tambin se puede insertar videos para apoyar y demostrar la publicacin que se est haciendo y Enlaces para sealar pginas o lugares en internet externos al blog en donde se puede encontrar informacin interesante para abundar el tema en cuestin.
  17. 17. Aparece este cuadro que es donde se cargarn las imgenes que seleccionemos Le damos a la opcin Elegir Archivos y ubicamos las fotos que deseamos elegir. Por ultimo le damos a la opcin Aadir Imgenes Seleccionadas y listo!.
  18. 18. As quedara nuestra imagen: Dando clic sobre la imagen que hemos aadido nos aparece el men de opciones de esta en donde podremos cambiar el tamao de la misma, alinearla dentro del texto, ver sus propiedades y si deseamos, eliminar la imagen.
  19. 19. INSERTAR VIDEOS EN EL ARTCULO Damos clic en el botn subir video. Luego aparecer una pantalla parecida a la de subir imgenes pero vara en algunas cosas. La pantalla es esta:
  20. 20. INSERTAR ENLACES EN EL ARTCULO Al hacer clic en esta opcin nos mostrar una pantalla como esta en donde daremos los detalles del enlace que deseamos mostrar:
  21. 21. Se mostrar en el artculo el enlace que se ha creado de la siguiente manera:
  22. 22. PUBLICAR EL ARTCULO Publicar: Enviar la publicacin al Blog para ser visto por toda la comunidad educativa. Guardar: Salvar el artculo para ser publicado despus. Vista Previa: Revisar en el Blog cmo va quedando el artculo que estamos preparando. Cerrar: Salir del artculo sin publicarlo y eliminarlo.
  23. 23. Luego de hacer clic en Publicar, se mostrar esta pantalla.
  24. 24. Damos clic en la Opcin Ver Blog, y asi vemos cmo qued el artculo que hemos publicado recientemente
  25. 25. Alfabetizacin Digital con blogs Propuesta metodolgica I OBJETIVOS Partir del para qu y llegar al qu, cmo y por qu Reflexin desde la creacin CONCEPTOS Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartir informacin en internet Producir mensajes multimedia desde un espritu crtico-reflexivo Conocer y experimentar los valores del ciberespacio e identificar sus riesgos (produccin colaborativa, cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam, credibilidad, etc.)
  26. 26. Alfabetizacin Digital con blogs Propuesta metodolgica II Prcticas orientadas a proyectos: aprendizaje instrumental como medio y no como fin. Crear motivaciones, querer hacer para querer aprender, querer actuar para querer producir. nfasis en los procesos. Prcticas abiertas y personales. Aprendizaje lgico-intuitivo frente a aprendizaje lineal. Aprender a enfrentarse a la tecnologa desde la intuicin y la reflexin. Frente a los cursos para aprender programas, cursos para estimular el qu, por qu y para qu con/de esos programas.
  27. 27. Implicacin de los modelos abiertos PROGRAMACIN Exige ms trabajo por anticipado. El profesor debe tener unos objetivos claros para disear la actividad y el recorrido de aprendizaje a travs del blog. Predicar con el ejemplo. El profesor debe haber experimentado previamente las herramientas. Nuevos modelos de evaluacin. Valorar qu se ha aprendido a travs del blog. No imponer criterios (temas, extensin, etc.).
  28. 28. El blog dentro de un proyecto educativo Tomar el blog como medio personal del alumno y evitar una excesiva direccin por parte del profesorado. No imponer el tema ni el ritmo de publicacin. Su presencia ha de ser tan natural como un cuaderno de apuntes. Centrarse en la actividad alrededor/con el blog. Desarrollar el blog del profesor como un eslabn ms dentro de la red de blogs del grupo. Crear redes entre todos los blogs (mediante blogrolling, RSS, planets, etc.)
  29. 29. GRACIAS Vamos a Utilizar las TIC para lograr aprendizajes significativos reales