¿Fin del Ciclo? S. Martinic y G. Elacqua

29 de Noviembre de 2010

¿FIN DEL CICLO?

SI•Porque hay consenso nacional en el diagnóstico.•Porque hay consenso nacional en el diagnóstico.

•Porque en la nueva ley se proponen acciones que en general también están consensuadas , y que cambiarán la estructura de la línea de responsabilidad de la educación municipal.

Realidad Nacional: educación de

mala calidad e inequitativa.

Nivel de aprendizaje esperado290

280

270Brecha:

33 puntos

286 puntos

▲: Indica un aumento significativo del puntaje promedio. ●: Indica que no hubo variación significativa en el puntaje promedio

248 248246 247

253 3● 0 ●-2

●1

▲6

247

250 ● 1● -3

Educación Matemática

2005 2006 2007 2008 2009

260

250

240

020021999

33 puntos

Es necesario realizar un gran esfuerzo para alcanzar el nivel esperado, porque hasta ahora los avances han sido insuficientes

Existe un gran desafío de equidad y calidad que es urgente afrontar

• Existen grandes diferencias en el logro de los aprendizajes esperados, según el grupo socioeconómico de los estudiantes. Por ejemplo, en un curso de 40 alumnos en el NSE alto, 20 alumnos aprenden lo que se debe, mientras que en

Nivel Avanzado

Nivel Intermedio

Nivel Inicial

Bajo Alto

Nivel de Aprendizaje Esperado

}que se debe, mientras que en un curso de NSE bajo sólo 1 alumno aprende lo que se debe.

Nivel Inicial

• Estas diferencias se acentúan en la medida que los estudiantes avanzan en su escolaridad.

Educación Matemática

El centro de la reforma está en el AULA

1.-Más recursos directo a los colegios

2.-Mejores profesores

3-Directores con más atribuciones

Tenemos 6 Ejes de Acción:

3-Directores con más atribuciones

4.-pruebas y evaluaciones

5.-Involucrar a las familias

6.-Convivencia Escolar

1.-Más recursos directo a los

colegios colegios (subvención)

Aporte Estatal

FinanciamientoCompartido

NSE

SEPSEP

Subvención Normal

Super SEP

SEP tradicional

Subvención Subvención clase media

Subvención normal

2.-Mejores profesores

(elegir a los profesores entre el (elegir a los profesores entre el 30% de los mejores egresados

de Enseñanza Media)

• Los que queremos que sean profesores: Becas Vocación de Profesor

Tres líneas de acción con los profesores:

• Los buenos alumnos que egresan de pedagogía: aumento 30%del sueldo

• Los que ya son profesores: Asignación de Excelencia y más capacitación

• Nunca antes el Estado ha privilegiado tanto una carrera en relación a otras

– + 600 puntos : 100% gratis

+ 700 puntos : + 80.000

Becas de Pedagogía

– + 700 puntos : + 80.000 mensuales

– + 720 puntos : + semestre garantizado de intercambio en el extranjero

• Mejores egresados partirán carrera docente con sueldo inicial más alto

1er decil: 30% aumento

Prueba INICIA obligatoria y Aumentode sueldo inicial

1er decil: 30% aumento

2do decil: 20% aumento

3er decil: 10% aumento

• Aumento de Asignación de Excelencia a través de examen nacional o interno.

• Flexibilidad para que directores

Actuales profesores

• Flexibilidad para que directores puedan cambiar al 5% de profesores al año

• Bono de retiro de $20.000.000 (primera vez en la historia que se da un monto tan alto)

• $ 3.000 millones en convenios de desempeño abierto a todas las universidades

• Cambio de mallas, renovación de

Formación de Profesores

• Cambio de mallas, renovación de plantas de profesores, clínicas desde 1er año

• Sujeto a: aumentos en puntajes de corte y mejores resultados en prueba INICIA

3.-Rol clave de los directores

(más exigencias y más (más exigencias y más atribuciones)

• Nombramiento a través de sistema ADP pedagógica

• Puede Elegir a su equipo

• Convenios de desempeño

• Atribución de cambiar 5% de

Director: el mejor de los mejores

• Atribución de cambiar 5% de profesores mal evaluados

• Aumento de sueldos según tamaño del colegio (a mayor número de alumnos mayor asignación)

4.-Pruebas y Evaluaciones(lo que no se mide…(lo que no se mide…

no se mejora)

• Nueva estructura de pruebas• Piloto SIMCE lectura 2º básico

• SIMCE 4º básico

• Piloto SIMCE 6º básico

• SIMCE 8º básico

4.- Pruebas y Evaluaciones

• SIMCE 8º básico

• SIMCE muestral de educación física 8º básico

• SIMCE 2º medio

• SIMCE inglés 3º medio

• Piloto SIMCE tecnologías de la información

• Premios SIMCE: se duplica el nº de colegios

5.-Involucrar a las familias

(Queremos abrir las ventanas (Queremos abrir las ventanas de las salas de clases a los

Apoderados.)

• Colegio Virtual• Puntos de información

• Servicio de Información a la

5.- Familia: Mas Información mejor Educación

• Servicio de Información a la Educación Superior

(disciplina, esfuerzo, autoridad

6.-Convivencia Escolar

(disciplina, esfuerzo, autoridad del profesor, bullying, droga,

embarazo)

• Medición del “clima” escolar

• Proyecto de ley anti- bullying

• Programas para prevenir embarazo adolescente (beca

6.- Convivencia Escolar

embarazo adolescente (beca retención), prevención de drogas, escuelas saludables, etc.

• Reforzar rol del profesor como autoridad en la sala de clases

METAS

1.-Subir significativamente el SIMCE de 4to básico

(y reducir la brecha ricos/pobres)

Volcar el MINEDUC a apoyar a los colegios con mayores problemas(programa para 20% alumnos con mas mal rendimietno)

2.-Revalorizar la Profesión Docente

• Aumentar en 500 los jóvenes que ingresan a pedagogía con más de 600 ptos. (admisión 2011) 600 ptos. (admisión 2011)

Objetivo fundamental:Terminar con el ciclo de inequidad

y poca calidad en nuestra y poca calidad en nuestra educación pública.

¿Fin del Ciclo? S. Martinic y G. Elacqua

29 de Noviembre de 2010