presentacion sua
Upload: glud-grupo-de-trabajo-academico-gnulinux-universidad-distrital
Post on 12-Jun-2015
482 views
DESCRIPTION
Presentación sobre el mundo virtual SUA, construido por el grupo de trabajo académico GNU/Linux de la Universidad Distrital - GLUD. Y socializado en el PRIMER ENCUENTRO DE SOCIALIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS, obteniendo un reconocimiento especial como una de las mejores prácticas.TRANSCRIPT
![Page 1: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/3.jpg)
Objetivos del Proyecto
Definir una propuesta de rediseño curricular para la asignatura de programación básica en la Facultad de Ingeniería.
Diseñar y desplegar un Ambiente Virtual de Aprendizaje en 3D que soporte el diseño curricular del espacio académico
Diseñar y elaborar Objetos Virtuales de aprendizaje que puedan ser utilizados dentro de mundos virtuales
![Page 4: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/4.jpg)
No representar los espacios físicos reales en el metaverso como único espacio de interacción.
Crear espacios virtuales que no sean estáticos y fomenten la interacción entre el metaverso, sus elementos y los diferentes actores.
Evitar crear “un salón virtual”.
![Page 5: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/5.jpg)
Fomentar procesos basados en webquest y retos sin estructura propedeútica fija
![Page 6: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/6.jpg)
Cada estudiante tiene su propio ritmo, método y ruta de aprendizaje. Lo importante es la formación de competencias, para este proceso los ambientes enriquecidos de aprendizaje son herramientas potencialmente útiles
![Page 7: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/7.jpg)
FASE 1 Diseño de la historia
Elaboración del guión
Diseño de los espacios* Alpha
LuxLibertad
Renderización de los Espacios*
Diseño de los objetos*
Renderización de los objetos*
![Page 8: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/8.jpg)
FASE 2 Diseño de los retos
Elaboración del guión de cada retos
Diseño de los OVA
Construcción de los OVA
Diseño de los Ovalets
Construcción de los Ovalets
![Page 9: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/9.jpg)
FASE 3 Diseño de sistema de recompensas
* Automatizadas
* Mediación humana
Sistema basado en créditos que se depositan en el BNS
Sistema basado en talentos.
Sistema basado en recursos
![Page 10: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/10.jpg)
FASE 4 Diseño de los OA de apoyo
Construcción de los Oalets
Diseño del Olucáro.
Construcción del Olucáro.
Diseño del algoritmo de pesos para los recursos.
Retos: depreciación OA: Apreciación
![Page 11: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/11.jpg)
FASE 5 Inicio de la experiencia
Problemas con retos inconclusos
Se podían ganar créditos con el mismo reto
Varios OA no funcionaban
Empezar a dar créditos por reporte de fallos – soplones en el metaverso!!!!
![Page 12: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/12.jpg)
Mediaciones OVA
AVA
OA de apoyo
La gruta de Viracocha (que se convirtió en cascada pues nadie la encontraba)
La entrevista con la Esfinge
![Page 13: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/13.jpg)
Reflexiones Es posible desarrollar procesos de aprendizaje mediados por TIC, adaptándose al perfil de uso de tecnologías por parte de los estudiantes.
Mediciones acerca del impacto académico del uso de metaverso deben ser másRigurosas.
Los mundos virtuales en 3D deben ser diseñados sin tratar de reproducir los espacios encontrados en la vida real.
Los estudiantes deben tener la libertad de escoger su propio camino de aprendizaje.
Todo se puede hacer con Software Libre.
Hacer un curso completo requiere de apoyo de un equipo de trabajo
![Page 14: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/14.jpg)
HerramientasOpenSimMono SynfigAudacityAvidemuxKDEnliveKriptaGIMPInkscape
Y casi todo el GLUD!!!
![Page 15: Presentacion sua](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022042518/557ab856d8b42ad81b8b486e/html5/thumbnails/15.jpg)