JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS

PROBLEMATIZACIÓN

¿CÓMO FORTALECER LOS VALORES FAMILIARES Y ESCOLARES EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR A SEGUNDO DEL C.E.R EL GUAYABO MEDIANTE EL USO APROPIADO DE

LAS TIC?

Preguntas Sin

importancia

Muy poco

importante

Poco

importante

Medianamente

importante

Bastante

importante

Muy

importante

Pregunta 1 X

Pregunta 2 X

Pregunta 3 X

Pregunta 4 X

Pregunta 5 X

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

En el diario vivir de la actividad pedagógica se observa que la mayoría de los estudiantes presentan una carente puesta en práctica de los valores intolerancia e irrespeto. Estas problemáticas son las más notorias; lo cual genera conflictos entre los estudiantes, y así como una recurrente falta al manual de convivencia. Es necesario destacar que pese a que se han hecho los ajustes necesarios a éste y se ha brindado suficiente socialización al respecto esto no ha sido suficiente como tampoco lo ha sido el llevar a cabo la implementación de actividades formativas reflexivas tanto con estudiantes como con las familias.

JUSTIFICACIÓN

En vista de que en las familias se vivencia una carencia de valores y normas, es fundamental desde los primeros niveles fortalecer los principios básicos para lograr una sana convivencia desde el hogar hasta la escuela. Desde ahí la importancia de implementar este proyecto, ya que constituye una excelente herramienta que contribuirá a la formación integral de nuestros educandos y que a futuro les permitirá tomar conciencia de la importancia que tienen los valores en su diario vivir; mediante actividades dinámicas e innovadoras como las que brinda las TIC.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fortalecer los valores familiares y escolares en los niños de preescolar a segundo del C.E.R El guayabo mediante el uso apropiado de las TIC

METODOLOGÍA Se utilizará el aprendizaje por proyectos para medir las competencias de los estudiantes desde el ser el saber y el saber hacer. Además se evaluará con base en el modelo por competencias, que pretende dos funciones específicas: ser selectiva y clasificadora. Se empleará también el manejo de las TICS con el fin de mejorar la enseñanza aprendizaje en los educandos.

Para la realización de este proyecto se utilizarán herramientas ofimáticas como: WORD en la construcción teórica. POWER POINT, en la visualización del proyecto EXCEL en el diseño del cronograma plan de acción y lista de chequeo y un software para elaboración de mapas conceptuales llamado CMAP TOOLS. En las herramientas WEB se utilizará para difundir la presentación SLIDESHARE y para difundir el proyecto se utilizará el blog en BLOGGER. Para dar cuenta de los resultados del proyecto se recolectará fotografías y videos que evidencien lo realizado.

EJES TRANSVERSALES MEDICIÓN DE COMPETENCIAS Ética y valores: Una Sana

Convivencia, Valores escolares, La

familia, Como jugar sanamente

Capacidad para reconocer la importancia

de la familia.

Capacidad para determinar la importancia

de mejorar la relación con sus

compañeros. Español y literatura: El cuento,

historietas, adivinanzas Capacidad para interpretar textos y

situaciones específicas Artística: El dibujo, la pintura Capacidad para representar y argumentar

por medio del arte situaciones cotidianas. Tecnología e informática: Utilizar

buscadores, juegos y actividades

online.

Capacidad para utilizar apropiadamente

las TIC

EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES Y MEDICIÓN DE COMPETENCIAS

PLAN DE ACCIÓN Actividades Indicador Responsables Tiempo Recursos Resultados esperados

1. ¿Qué es la familia y los valores que allí aprendemos?

* Número de estudiantes participantes en la actividad (N° de estudiantes participantes/N° total de estudiantes para todas las actividades) * Comprensión del significado de la familia y su importancia por parte de los estudiantes

Martha Lucia Sánchez Agudelo

Una hora semanal

El computador, carteles y dibujos manuales

Apropiarse del sentido de la familia y la importancia de los valores

2. ¿Cómo jugar sanamente?

* Reconocimiento de sus habilidades y cumplimiento de las normas

Martha Lucia Sánchez Agudelo

Una hora semanal

El computador, juegos digitales

Aumentar la agilidad y habilidad mental y cumplir las normas establecidas

3. Diviértete dibujando

* Desarrollo de la habilidad y destreza para la realización de dibujos online

Martha Lucia Sánchez Agudelo

Una hora semanal El computador

Participación activa de los niños en la realización de dibujos alusivos a los valores

4. El cuento *Desarrollo de la habilidad de la escuha y de interpretación de textos

Martha Lucia Sánchez Agudelo

Una hora semanal

El computador, Libros de cuentos

Motivación de los niños hacia la lectura

5. Valores escolares * Aplicación de valores escolares en la convivencia con el otro

Martha Lucia Sánchez Agudelo

Una hora semanal

el computador, colores, cartulina, cartón

Reconocimiento de los valores que deben ser introyectados en su convivencia escolar

CRONOGRAMA

Actividad a realizar Duración Fecha Portal educativo

a utilizar Herramientas

digitales a utilizar Otras

herramientas a utilizar

Fuentes de verificación Responsable

1. ¿Que me dice esa imagen?, La familia BEE comparte las tareas

Una hora Mes de octubre

Colombia Aprende, Blog: Laura Online, recursos para primaria

Mil maneras de leer, http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias/Beee/index.html

Fotografías, colores, hojas bond

Fotografías, dibujos realizados

Martha Sanchez

2. Diviértete dibujando con Tux Paint

Una hora Mes de octubre

Portal educativo de Medellin

Programa de dibujo Tux Paint Hojas bond

Dibujos realizados online

Martha Sanchez

3. Los valores están en el cuento

Una hora Mes de octubre

Blog: Laura Online, recursos para primaria

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/11/0009/responsabilidad.htm

Computador, internet Fotografías Martha

Sanchez

4. Lectura de cuentos y fábulas

Una hora Mes de octubre Guia infantil

http://www.guiainfantil.com/1226/cuentos-infantiles-que-hablan-de-valores.html

Computador, internet Fotografías Martha

Sanchez

5. Valores y colores Una hora Mes de

octubre Colombia Aprende Mil maneras de leer

Computador, internet, colores, hojas bond

Dibujos realizados, fotografías

Martha Sanchez

EVALUACIÓN

MÉTODO DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS O INSTRUMENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CUALITITATIVA Observación, aptitudes observables, participación y motivación de los estudiantes

Procesos de socialización, medición de competencias

CUANTITATIVO Talleres, exposiciones, trabajos grupales.

Productos especificados en el PEI

DÌA DE LOGROS Formatos de autoevaluación, recolección de evidencias (fotografías)

Permite socializar los productos recolectados en la ejecución del taller

BITÁCORA DIGITAL Registro fotográfico, videos

Permite evidenciar lo realizado por parte de los estudiantes.

MAPA CONCEPTUAL

AGRADECIMIENTOS