Un discurso es toda sucesión de palabras, expresadas de forma oral, extensas o cortas, que sirva para expresar lo que se piensa o se siente; debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quiere lograr”. Ejemplos: un discurso del presidente ,o el de un partido político.

1. Entretener: Busca en el auditorio una respuesta de agrado y diversión.El propósito se basa en hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños

sucesos y sus apremios basados en el humor. Ofrece grandes ventajas, ya que el tema puede ser de libre elección.2. ¿Qué pretende el discurso? Este es el primer paso para la planeación del discurso. Cuando el orador

quiere hablar en público necesita saber la razón por la cual quiere hacerlo.

También debe saber qué es lo que quiere obtener del público. 3. ¿Ha quién va dirigido un discurso? No es lo mismo hacer un discurso de la educación que de medicina, ya

que el uso de tecnicismos y el vocabulario serán completamente distintos.

También hemos de observar que tipo oyente vamos a tener. No es lo mismo que un jefe haga un discurso a sus trabajadores en una cena de empresa, que un ministro lo haga ante el parlamento.

1. Introducción: Es la parte donde se trata de explicar a nivel general el tema que vamos a exponer. Se puede iniciar con una frase célebre, una pregunta otra herramienta interesante.

2. Desarrollo: Es la parte del discurso que ha de tener más duración. En esta parte nos adentramos en el tema principal.

3. Conclusión: Es el punto estratégico de un discurso, pues lo que se diga al final de éste serán las últimas palabras que se expresen y quedarán sonando en la memoria del auditorio por un largo tiempo, ya sea de manera acertada o de reflexión.

1. Discurso leído:

Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje.

Sus ventajas son: El orador se concentra en la lectura, no puede haber equivocación alguna de lo que realmente se pretender comunicar.

Puede que pierda el interés de su público por ambas razones: que no dirija la mirada a éste y que su entonación se mantenga al mismo nivel.

2. Discurso memorizado:

Es aquél que se redacta y luego lo hacemos memorizar en nuestra mente. Este tipo de discurso requiere una mera preparación y estudio del mismo, a la vez que hemos de disponer de una gran memoria para almacenarlo en nuestra mente.

3. Discurso improvisado:

La improvisación consiste en “realizar” algo que hacemos

Las interrupciones o detenciones de la información que hacemos cuando hablamos o leemos en voz alta.

Delimitan los grupos fónicos, o sea, aquellas porciones del discurso comprendidas entre dos pausas.

También constituyen las pausas una forma de mostrar titubeos, dudas, etc. Estas se originan por dos razones:

1. Fisiológicas; por la necesidad de respirar y de recuperar aire para continuar hablando.

2. Lingüísticas; las pausas señalan el final de una oración, idea, concepto, etc. Lo ideal es que coincidan los dos tipos, pero a veces la voluntad del hablante se impone sobre esta regla con el fin de matizar ideas, mostrar ironía, cambiar el sentido de las palabras, etc.

Pausa final absoluta:Es aquella que se da después de un

enunciado completo. Ortográficamente se señala por un punto.

Pausa enumerativa: Es la que se hace entre los componentes de

una enumeración: ejemplo.El largo viento dejaba en la boca un raro

gusto de hiel/, de menta/ y de albahaca//. Pausa explicativa: Es la que se encuentra en el principio y en

el final de un enunciado explicativo, incluido en un enunciado más amplio.

Los estudiantes/, muy concentrados

Pausa potencial:

La que se produce por voluntad del hablante. Este tipo de recurso se da principalmente en la poesía: Por aquí pasa un río. Por aquí tus pisadas fueron embelleciendo las arenas, aclarando las aguas, puliendo los guijarros, perdonando/ a las embelesadas/ azucenas...//

Pero también se da en el caso de la lengua hablada con el propósito de dar énfasis o mayor expresividad: ejemplos . Ayer, llovía a cántaros (frente a ayer llovía a cántaros) Cuando llegues, cierra la puerta (frente a cuando llegues cierra la puerta)

Pausa significativa:

Donde su ausencia o presencia cambia por completo el significado. Ejemplo.

Los turistas, que llegaron en avión, están alojados en el hotel. No significa lo mismo que: Los turistas que llegaron en avión

Es la forma de emplear las palabras para formar oraciones, ya sea de manera oral o escrita. Se habla de buena dicción cuando el empleo de dichas palabras es correcto y acertado en el idioma al que éstas pertenecen, sin atender al contenido o significado de lo expresado por el emisor.

Para tener una dicción excelente es necesario pronunciar correctamente, acentuar con elegancia, frasear respetando las pausas y matizar los sonidos musicales.

Vulgarismo:

Es un fenómeno lingüístico popular. Dicho o frase usada por el vulgo. Ejemplos:

A costilla de, por a costa de, adentro por dentro, afixia por asfixia, agolpear por golpear, alcahueta por alcahuete, alcolito por alcohólico, ande por donde.

Barbarismo:

Es una incorrección que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios. Ejemplos.

Abajar: por bajar

Accesar: por acceder

Almóndiga: por albóndiga

Cacofonía:

Es el sonido desagradable que se produce por el encentro o repetición de las mismas silabas, dentro de una el calor abrazador me causaba, tomate un té y te mejoraras, Oración. Gran dolor.

Hiato Cacofónico:

Es el sonido desagradable que proviene del encuentro de las mismas vocales (generalmente tónicas), pertenecientes a palabras contiguas (vocal final con vocal inicial, respectivamente). Ejemplo.

Va a Acapulco.

Pagaba a Antonio.

María llama a Ana.

Es la variación de la frecuencia fundamental de la voz a lo largo de un enunciado. La altura del sonido o frecuencia fundamenta.

FACTORES QUE CONDICIONAN LA ENTONACIÓN

El acento en español Una palabra no tiene más que una sílaba

acentuada, excepto los adverbios terminados en mente, llamada acentuada o tónica. El resto de sílabas carecen de esa energía articulatoria (las inacentuadas o átonas).

La mayoría de las palabras tienen su acento tónico, que alguien ha llamado "el alma de la palabra". La sílaba en que recaiga tal aumento en la intensidad fónica hace que las palabras se dividan en:

Aguda :Las palabras agudas son aquéllas que llevan la intensidad de voz en la última sílaba:

amorconcisiónpapeladiósLas palabras agudas llevan tilde cuando: Terminan en vocal:

papáPerúTemió

Si finalizan en las consonantes n o s: vendrásAlemántraiciónLlegarán

En las palabras graves o llanas, la sílaba tónica es la penúltima:

dulce

débil

lápiz

mesa

Las palabras graves llevan tilde:

Cuando terminan en consonante que no sea n o s:

Mártir , Huésped ,inútil

Cuando finalizan en dos vocales, si la primera es débil y sobre ella recae la intensidad tonal, aunque vaya seguida de n o s:

Gentío ,Mío ,hablaría

Cuando terminan en vocal débil con tilde si, además va seguida de diptongo (éste se produce cuando se une una vocal fuerte abierta con una débil o cerrada) y la letra s:

Corrías ,habías ,hablarías

En las palabras esdrújulas el sonido fonético recae en la antepenúltima sílaba. Ejemplos:

Página, gramática, médico, Género.

Todas las palabras sobreesdrújulas llevan tilde sin excepción. El sonido fonético recae en la sílaba anterior a la antepenúltima. Ejemplos:

Explícanoslorepíteseloproporcionándosela