presentación p lan de gestion tics robledo 2
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Esta presentación nos permite una introdución sobre el uso de las TICS en nuestra Institución educativa como proceso de enseñanza-aprendizaje en el "aprender a aprender"TRANSCRIPT
PLAN DE GESTION TIC
INSTITUCION EDUCATIVA
ROBLEDO
EQUIPO DE GESTION TIC
oConformado por Directivos y docentes, con alto grado de conocimiento en herramientas informáticas:
oRectoroTres CoordinadoresoNueve Docentes
Introducción
• Necesitamos estar listos, para el momento en que contemos con la dotación de infraestructura en telecomunicaciones y equipamientos informáticos, y poder aplicar un modelo de enseñanza desarrollado por los docentes con las TIC en el aula.Los docentes desarrollaran competencias informáticas y digitales destinadas a preparar al alumnado como ciudadano autónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI.
La Institución Educativa Robledo al año 2020, reproyecta hacia la consolidación de altos niveles de formación académica, con especialidad en salud, recreación y deportes, desarrollando las competencias basicas laborales, competencias ciudadanas y competencias tecnológicas para su desempeño en la comunidad.
VISION
La Institución Educativa Robledo ofrece a la comunidad educativa
calarqueña a través de sus estudiantes, una formación inclusiva,
con criterios de calidad y equidad, para la formación de personas
competentes hacia el ejercicio de la ciudadanía.
MISION
• Debilidades
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
• Oportunidades
• Fortalezas
• Amenazas
• Se hace necesario diagnósticos periódicos oportunos del estado de los equipos, las aulas y todos los periféricos que inciden en los resultados de toda gestión. Se debe gestionar la modernización de equipos y ampliación de las salas para mejorar la cobertura.
• También es necesario mejorar la velocidad de navegación en internet y ubicar este servicio en las dependencias como coordinaciones, orientaciones, aulas de audiovisuales y algunas aulas escolares por bloques pensando en el futuro en zonas wi-fi y por qué no tener las aulas digitales del futuro.
Debilidades
La planta física ofrece oportunidades para realizar eventos, actividades, programaciones, conferencias, capacitaciones de toda índole por la existencia de las nuevas tecnologías expresadas en sala de informática, sala de audiovisuales, salas de lectura, gracias a la estructura concebida con los elementos adecuados en audio y video en su cableado estructurado, se pueden ofertar campañas de prevención en salud, sexualidad, actualizaciones permanentes en los diferentes campos y establecer acuerdos de cooperación con instituciones como el Sena, Comfenalco, Alcaldía, Universidades de la región.
Oportunidades
La Institución Educativa Robledo del Municipio de Calarcá, Quindío; cuenta con dos salas de informática:
una para Preescolar y Básica Primaria y la otra para Básica Secundaria. Cada sala tiene un encargado que es el mismo docente del área de tecnología de cada jornada. El
personal que capacita a los estudiantes es idóneo en su campo.
La Institución tiene una muy buena ubicación geográfica donde confluyen muchas entidades e instituciones con el fin de establecer convenios, alianzas y apoyos en aras de
mejorar la calidad de vida tanto de los estudiantes como de los habitantes del Municipio.
Fortalezas
•La poca motivación y miedo a las nuevas Tecnologías por parte de los docentes hace que la Institución todavía esté relegada al cambio.•Las humedades de la estructura es una continua amenaza para el servicio y los equipos
Amenazas
PROPOSITOS METASIntegración de las TIC en los procesos de gestión de la InstituciónContar con una conexión inalámbrica a Internet Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que están al alcance de la Institución, tanto a nivel de infraestructura como de apropiación de la misma por parte de los estamentos educativos.Fomentar la cultura de las TIC como estrategia para mejorar los procesos de aprendizaje, comunicación e interacción con el contexto local regional, nacional y mundial.
Capacitar a los coordinadores en el uso del Aplicativo Portafolio y puedan realizar
seguimiento a los estudiantes en aspectos como ausentismo, rendimiento académico y
procesos disciplinarios (Marzo 2010)Tener cobertura de Internet para los bloques de Primaria y secundaria (Noviembre 2009)Contar con un equipo de gestión TICS consolidado. (Noviembre 2009)Programar durante los próximos 6 meses escolares capacitaciones a docentes en herramientas tics, buscando su integración con trabajos colaborativos de la institución.Mantener de manera continua en adecuada conservación y funcionamiento las salas disponibles en la institución, mediante una oportuna revisión y mantenimiento.Ejecutar un taller trimestral con los docentes, para la actualización en el manejo de las TIC.
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos PolíticaInstitucional
LíneasEstratégicas
programas Proyectos AccionesInmediatas
¿Con quiénse
hace?
Conformar el equipo
de gestión de las TIC
para que lidere laapropiación y uso
de estas herramientas en
el desarrollo curricular.
Participación. -Sensibilización y motivación del personal
-Ejecución del plan de manera
participativa
-Socialización continua de
avances.
Gestión de uso deTIC
Lideres Siglo XXI.
Reunión delpersonal docenteDiseño y
puesta enmarcha del
plan degestión de
uso delas tic
RectorCoordinador
Docentes
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Institucional
Líneas Estratégicas
programas Proyectos Acciones Inmediatas
¿Con quién
sehace?
Implementar las TIC
en cada una de las
áreas de gestión.
Formaciónpermanente de
directivos y docentes.
Delegación de funciones
Plan deMejoramientoInstitucional.
Gestión de uso de TIC
Mantenimiento y
dotación deherramientastecnológicas.
Revisión delcronograma
deactividades
Equipo líder degestión de TIC
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos PolíticaInstitucional
LíneasEstratégicas
programas Proyectos AccionesInmediatas
¿Conquién se
hace?
Elaborar unapropuesta
pedagógica,para implementar las
TIC en el desarrollo
curricular de lasdiferentes áreas del
conocimiento.
Aplicación delmodelo
Aprendizaje significativo.
TrabajoColaborativo
Integración de
Docentes
Gestión de usoDeTIC.
Aplicación ySensibilización
proyecto deevaluacion.
LideresSiglo XXI.
PRAE
Conformación de
equipos de trabajo
por áreas,proyectos y
actividades afines
Docentes
DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Institucional
Líneas Estratégicas
programas Proyectos Acciones Inmediatas
¿Con quién se
hace?
Desarrollar actividades
pedagógicas deproyección hacia la
comunidad educativa
para el uso de las TIC.
ProyecciónInstitucional
Comunicaciónpertinente y
oportuna.
Proyeccióncomunitaria
Gestión de uso de
TIC
Escuela de padres
.
Promulgación de la
Actividad
Convocatorias a
Reuniones
Rector ycoordinador
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICSComponente Directivo
METAS INDICADOR DE GESTIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
-Conexión inalámbrica a Internet de las dependencias de coordinación, orientación escolar y salas de profesores.
-Dotar a cada jornada (3) de equipo móvil de proyección (video bean, pc portátil, amplificador sonido), para el uso en las aulas de clase.
-Mejorar las salas de sistemas con 20 computadores nuevos.
1. No. De dependencias programadas x No. De dependencias conectadas ÷ 100.
2. No. de equipo móvil de proyección programados x No. De de equipo móvil de proyección conseguidos ÷ 100.
3. No. De computadores planeados en dotación x No. De computadores dotados ÷100.
-Adquirir y Configurar router inalámbricos para cada uno de los bloques.
- Adquirir y realizar un plan de uso de equipo móvil de proyección, conformado por Video Bean, Pc portátil y Amplificador de sonido.
-Buscar reposición de equipos de computo por parte del programa Computadores para educar.
-Planear la compra de 5 equipos de computo, como mínimo cada año, con el presupuesto de la institución.
Rectoria Octubre 1 de 2009 a Junio 15 de 2010.
2009 a 2015
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICSComponente Administrativo
METAS INDICADOR DE GESTIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
-Implementar el Sistema de Información Portafolio para el seguimiento de estudiantes en tres aspectos:
a) seguimiento al ausentismo.
b) Seguimiento a rendimiento académico.
c) Seguimiento a procesos disciplinarios.
No. De factores planteados x No. De factores ejecutados adecuadamente en el sistema portafolio ÷ 100.
Coordinar con el proveedor del sistema de información, para la capacitación de los diferentes módulos del sistema.
SecretariaCoordinación
Octubre 20 de 2009 a Marzo 15 de 2009
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS
Componente AcadémicoMETAS INDICADOR DE
GESTIÓNACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
-Capacitar a 75 docentes y directivos en el uso de herramientas virtuales.
-Aplicar las tics en el modelo pedagógico Aprendizaje Significativo por cada uno de los docentes.
No. De docentes (75)x No. De docentes capacitados ÷ 100
No, de docentes (65) x No. De docentes que aplican las TICS ÷100.
-Realizar programas de capacitación.
-Socializar y realizar trabajos colaborativos entre directivos y docentes.
Equipo gestión de TICS
Coordinación
Octubre 1 de 2009 a Marzo 15 de 2010.
PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICSComponente Comunitario
METAS INDICADOR DE GESTIÓN
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA
Capacitar a 30 padres de familia a través del servicio social del estudiantado en los temas a que te cojo ratón.
-Realizar programas de capacitación coordinado por docentes y dirigido por estudiantes de 10º y 11º .
Equipo de gestión de TICS
Servicio social del estudiantado
Orientación escolar
Año escolar 2010