presentacion morin

Click here to load reader

Download Presentacion morin

Post on 31-Jul-2015

900 views

Category:

Documents

1 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

1. 1/18 Los siete saberes necesarios para la educacindel futuroEdgar Morin Interpretacin ilustrada y sintetizada Siguiente 2. 2/18 "Es necesario aprender a navegaren un ocano de incertidumbres atravs de archipilagos de certeza".Anterior Siguiente 3. 3/18

  • La educacin actual tiene grandes obstculos para avanzar. Y por eso nuestros esfuerzos por una mejor educacin no prosperan.
  • La educacin del futuro debe
  • considerarsaberes que son
  • normalmente ignorados en la
  • educacin actual.

Introduccin Anterior Siguiente 4. 4/18

  • Debemos considerar que el conocimiento es una interpretacin limitada
  • de nuestros sentidos: la vista, el odo, el tacto, el olfato.
  • La realidad y su conocimiento sufren una reconstruccin continua a
  • medida que nuestras ideas evolucionan.
  • Hay veces que las ideas pueden convertirse en dioses de una religin
  • y nos cerramos a su interpretacin a la luz de nuevas ideas.
  • Y as como no hay seres humanos falsos o verdaderos, tampoco hay
  • ideas verdaderas o falsas.

Las cegueras del conocimiento:El error y la ilusion El primer saber: Los hechos son testarudos, los hombres lo son ms an.Max LevinCargamos ideas que creemos que son inmutables, pero no lo son. Anterior Siguiente 5. 5/18 Debemos abrirnos a nuevas ideas, en conjunto, y no aferrarnos a creer ciegamente en las ideas aceptadas o antiguas.Conclusin Anterior Siguiente 6. 6/18

  • Fragmentamos nuestro conocimiento en reas especficas, pero no tenemos
  • la visin del todo.
  • Es necesario tener en cuenta el contexto de los conocimientos para que
  • tengan sentido.
  • El ser humano es complejo y multidimensional porque es a la vez biolgico, psquico, social, afectivo, racional. Y el conocimiento para que sea pertinente debe reconocerlo.
  • Es necesario enfrentar la complejidad, es decir cuando son inseparables los componentes interdependientes de un todo.
  • El aprendizaje por disciplinas impide ver lo global y lo esencial y diluye la responsabilidad individual en la resolucin de problemas.

Los principios del conocimiento pertinente El segundo saber: No se puede conocer las partes sin conocer el todo, ni el todo sinconocer las partes.Blaise Pascal Anterior Siguiente 7. 7/18 Debemos desarrollar la inteligencia general para resolver problemas usando el conocimiento de una manera multidimensional, tomando en cuenta la complejidad, el contexto y con una percepcin global.Conclusin Anterior Siguiente 8. 8/18

  • Nos olvidamos que cada individuo posee una identidad que debe ser respetada.
  • Nuestra identidad individual, asociada a nuestra identidad como especie y la identidad social conforman un trinomio propio de la realidad humana.
  • La animalidad y la humanidad constituyen nuestra humana condicin
  • y por eso es necesario entender el fenmeno de la hominizacin.
  • Existe una unidad humana y una diversidad humana al mismo tiempo.
  • Por un lado la unidad de los rasgos biolgicos del Homo Sapiens, y por
  • el otro una diversidad psicolgica, cultural, social. Comprender lo
  • humano significa entender su unidad en la diversidad y su diversidad
  • en la unidad (Unitas Multiplex).

Ensear la condicin humana El tercer saber: Tenemos los elementos genticos de nuestra diversidad. Edgar Morin Somos individuos, especie y sociedad al mismo tiempo.Anterior Siguiente 9. 9/18 Debemos entender que el destino de los seres humanos tiene la faceta del destino de la especie humana, del destino individual y el social entrelazados e inseparables y que tenemos un destino y una condicin comn como ciudadanos de la tierra.Conclusin Anterior Siguiente 10. 10/18

  • El destino planetario de los seres humanos es una realidad clave,
  • hasta ahora ignorada por la educacin.
  • Las sociedades viven aisladas olvidando que habitan en la misma residencia terrenal.
  • Destruimos nuestro planeta y a nosotros mismos porque no entendemos la condicin humana ni tenemos una conciencia de interdependencia que nos ligue a nuestra Tierra y considerarla como la primera y ltima Patria.

La identidad terrenal El cuarto saber: El mundo est cada vez ms devastado por la incomprensin.Edgar Morin La indiferencia hacia nuestro pequeo mundo seest agravando con el paso de los aos.Anterior Siguiente 11. 11/18 Debemos ensear sobre la grave crisis planetaria que marc el siglo XX mostrando que todos los seres humanos, de ahora en adelante, poseemos los mismos problemas de vida y de muerte, y que compartimos un destino comn.Conclusin Anterior Siguiente 12. 12/18

  • Las ciencias nos han dado muchas certezas, pero tambin nos han revelado incertidumbre.
  • La incertidumbre histrica, lo inesperado y la inestabilidad es irremediable en la
  • historia humana.
  • Hay que aprender a enfrentar la incertidumbre cerebro-mental, lgica, racional, psicolgica. Nuestra sinceridad no garantiza certidumbre; existen lmites para el conocimiento.
  • Es necesario aprender a navegar en un ocano de incertidumbres a travs de archipilagos de certeza.
  • Sepamos confiar en lo inesperado y trabajar para lo improbable.
  • Las acciones slo son predecibles a corto plazo. La ecologa de la accin es una apuesta que reconoce riesgos y la estrategia permite modificar o anular cada accin emprendida.

Enfrentar las incertidumbres El quinto saber: Lo esperado no se cumple y para lo inesperado un Dios abre la puerta. Eurpides La incertidumbre es parte de la vida y debemos aprender que elconocimiento no es ms que nuestra idea de la realidad.Anterior Siguiente 13. 13/18 Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la incertidumbre de nuestro tiempo y ensear principios de estrategia que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en virtud de las informaciones en el camino. Conclusin Anterior Siguiente 14. 14/18

  • El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos para salir de nuestro estado brbaro.
  • El estudio de la incomprensin desde sus races es una apuesta para la educacin por la paz.
  • Nos creemos el centro del mundo y todo lo extrao o lejano es secundario, insignificante o amenazante.
  • La tica de la comprensin es el arte de vivir que nos hace comprender de manera desinteresada, no espera reciprocidad.

Ensenar la comprensin El sexto saber:La comunicacin sin comprensin se reduce a palabras. La verdadera mundializacin llegar cuando seamos capaces de comprendernos.Anterior Siguiente 15. 15/18 La educacin del futuro debeenfocar sus bateras a un cambio de pensamiento encauzado a enseara comprender, a tolerar. Conclusin Anterior Siguiente 16. 16/18

  • La democraca y la poltica deben estar encaminadas a la solidaridad
  • y la igualdad.
  • La tica no se ensea con lecciones de moral. Es la conciencia de que
  • el humano es individuo y al mismo tiempo es parte de una sociedad y
  • una especie: una triple realidad.
  • La especializacin del conocimiento mutila la posibilidad de una mirada global y pertinente y produce regresin democrtica. Slo los expertos deciden la aplicacin del conocimiento.
  • La Humanidad es un concepto tico: es lo que debe ser realizado por todos y cada uno.

La tica del gnero humano El sptimo saber:La comunidad de destino terrestre nos impone la solidaridad.Anterior Siguiente 17. 17/18 La educacin debe contribuir a una tomade conciencia de nuestra Tierra-Patria y tambin a que esta conciencia se traduzca en la voluntad de realizar la ciudadana terrenal.Conclusin Anterior Siguiente 18. 18/18 Hermosillo, Sonora, Mxico Inscripcin abierta: En Hermosillo llamar al:289 0943Fuera de Hermosillo llamar al:01 800 640 4066 Fuera de Mxico llamar al:+52 (662) 289 0943 www.multiversidadreal.org Para obtener sin costo el libro "Los Siete Saberes Necesarios Para la Educacin del Futuro visite el sitio de la multiversidad Anterior