presentacion metodologia lista equipo nùmero 3
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Universidad de Carabobo.Facultad de Ciencias Jurídicas y
Políticas.Escuela de Derecho
Cátedra: Metodología de la Investigación
LA INVESTIGACIÓ
N Integrantes:Karem Figueredo C.I:
19.857.716Katiuska Rendón. C.I.
10.382.277Luis Ramírez C.I: 5.383.614
María L. Sánchez C.I. 25. 583.847
Mirghis Sehisoon CI: 18.410.555Miguel Ynaga C.I: 18.501.888
Año y Sección: 1° “06”
Bárbula, febrero 2015
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LA INVESTIGACIÓN
Actividad que nos permite obtener conocimientos
científicos.
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Recoge conocimientos o datos de fuentes primarias o secundarias.
El investigador parte de los resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema.
La investigación debe ser objetiva.
CARACTERISTICAS
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TIPOS DE INVESTIGACION
• Investigación básica o fundamental
• Investigación aplicada
• Investigación analítica • Investigación de campo
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Según las fuentes de información:
• Investigación documental
• Investigación de campo:
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LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
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TIPOS DE DOCUMENTOS• Libros y monografías
• Publicaciones periódicas
• Publicaciones de referativas
• Publicaciones técnicas
• Material de referencia
Textos, manuales, tesis, informes,
actas, antologías
Revistas, diarios, avances, revisiones
Índices, bases de datos, bibliografías
Normas, patentes,
catálogos técnicos
Enciclopedias, diccionarios,
atlas, anuarios.
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FORMATOS
• IMPRESOS
• MICROTEXTOS
• MATERIAL EN LÍNEA
• DISCOS COMPACTOS
• VIDEODISCOS
¿DÓNDE OBTENER
INFORMACIÓN?• Archivo Vertical: Incluye la referencia bibliográfica de artículos de periódicos nacionales.
• Catálogos en línea de bibliotecas. Ejemplo: http://sibdi.bldt.ucr.ac.cr
• Bases de datos locales: Se especializan en recopilar la información que se genera en una determinada institución u organización.
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FUENTES EN INTERNETBUSCADORES DE REVISTAS
ELECTRÓNICAS
• http://web.usal.es/~redero/busca.htm
• http://info.lib.uh.edu/wj/webjour.html
• http://db.arl.org/index.html
• http://www.ipl.org/reading/serials/
• http://ipl.lub.lu.se/reading/serials/
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¿CÓMO IDENTIFICAR CALIDAD EN INTERNET?
AUTORIDAD
ACTUALIDAD DE LA INFORMACIÓN
PRECISIÓN
(Tomaél, Catarino, Valentim,Almeida y da Silva, 2001 . Evaluación de fuentes de información en Internet: criterios de calidad. Ciencias de la Información, 32(2):35-45)
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¿CÓMO RECOPILAR LA INFORMACIÓN?
FICHAS POR TEMAS
PUEDEN SER DE TRES TIPOS:
CITA TEXTUAL RESUMEN PARÁFRA
SIS
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VENTAJAS DE TRABAJAR
CONFICHAS
• PERMITEN RELACIONAR ENTRE SÍ LAS NOTAS QUE SE HAN OBTENIDO
• INTERCALAR FÁCILMENTE LA INFORMACION
• REORGANIZAR LA INFORMACION.
• FACILITAR LA REDACCION.
• IDENTIFICAR LAS FUENTES DE LOS DATOS.
DESVENTAJAS DE TRABAJAR CON FICHAS
• AL PRINCIPIO, EL TRABAJO ES LENTO Y ENGORROSO
• EXIGE ENTRENAMIENO Y CAPACIDAD DE SÍNTESIS.
• LAS FICHAS DE PAPEL HAN SIDO SUPERADAS POR LA COMPUTADORA, PERO SE DEBE DOMINAR UNO DE LOS PROGRAMAS QUE SE UTILIZAN AL EFECTO.
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¿QUÉ HACER
CON LOS DATOS?• Se debe elaborar
un esquema con orden lógico:
ensayo, artículo, revisión
bibliográfica.
• Se deben organizar y ordenar las
fichas
• Se construye el texto.
EJEMPLO DE UNA FICHA MAESTRA
PARA CADA DOCUMENTO ENCONTRADO
370.05 3D643e Delors, JacqLa Educación encierra un tesoro: Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors. México, D.F.: UNESCO, 1997
BIBLIOTECA CARLOS MONGE ALFARO, UCR
Contiene la propuesta de la UNESCO para desarrollar la educación, a partir de un estudio minucioso sobre los problemas y prioridades de la educación para el mundo. Enfatiza en el concepto de la educación para toda la vida y a partir de allí elabora su análisis. Incluye los 4 pilares de la educación.
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Investigación Documental
• procedimiento científico y sistemático
• indagación, recolección, organización, análisis e interpretación
• utiliza como una fuente primaria: documentos impresos, electrónicos y audiovisuales
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Fuentes de la investigación documental
1. Primarias: Libros, publicaciones periódicas, paginas de internet
2.Secundarias: Resúmenes que nos muestran un poco del tema
3.Terciarias: localizar las fuentes mediante catálogos o índices
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Pasos para la investigación documental
1.- Elección del tema:
• ¿Qué quiero investigar?• ¿Ayuda la investigación a ampliar los
conocimientos en este campo?
2.- Búsqueda y selección de las fuentes
• Bibliotecas, archivos, catálogos, revistas, páginas web
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3.- Elaboración de fichas bibliográficas y hemerográficas:
• Permite localizar rápidamente el material
• Autor, titulo de la obra, editorial, año de publicación, lugar de publicación
4.- Lectura del material:
• lectura cuidadosa • comprensión y reflexión• ubicar las ideas principales
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5.- Delimitación del tema:
• Después de la lectura • Dimensión, alcance, aspecto formal y
complejidad.
6.- Ampliación del material sobre el tema:
• Búsqueda de nueva información
7.- Lectura minuciosa de la nueva información
• Ideas más importantes • Pasan a las nuevas de contenido.
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8.- Elaboración de fichas de contenido:
• Ideas más importantes• Ideas del autor y nuestras propias
reflexiones • Acercan a la elaboración de un primer
borrador
9.- Redacción del trabajo final:
• Organización del fichero • Portada, índice, introducción, desarrollo,
conclusiones y referencias bibliográficas, anexos
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PERFIL DEL INVESTIGADOR
• No se contenta con recibir conocimientos existentes
• No acepta la autoridad como única vía de validación del conocimiento
• Comprende que el conocimiento es un proceso y se manifiesta en el devenir
• Asume la exigencia como un compromiso de vida, como la oportunidad de alcanzar un alto nivel de formación
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• Profesional
• Creativo
• Ético
• Autónomo (Autogestión)
• Comprende holísticamente el proceso científico y el lugar de la ciencia y la tecnología en la vida humana
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HABILIDADES INVESTIGATIVAS:
• Observar
• Discriminar
• Jerarquizar
• Planificar
• Analizar
• Sintetizar
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NORMAS ÉTICAS
Los Investigadores deberían... Evitar No utilizar el engaño Obtener Preservar
• Respeto por las personas• Beneficencia• justicia
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Fundamentos de la ética de la
Investigación.
El código de Núremberg
La declaración de Helsinki
El reporte Belmont
Conferencia Internaciona
l sobreArmonizació
n (ICH)
Comité Asesor
Nacional de Bioética
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EL CÓDIGO DE NÚREMBERG
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