presentacion ment. expresivos(3)
TRANSCRIPT
¿Has vivido una situación conflictiva a la que no le encuentras salida?
Definitivamente… ¿no sabes por dónde empezar?
¿Has buscado la razón del problema y no la encuentras?
¿Has probado diferentes estrategias y ninguna te ha funcionado?
Mentefactos
Expresivos
Conocer las
generalidades de los
Mentefactos Expresivos:
Bucleano y estratégico.
Propósito
PARA TENER EN CUENTA:
El vídeo se puede parar, devolver,
adelantar como sea necesario.
Tomar apuntes si es necesario.
BUCLEANO
Mentefactos
Expresivos
A
B C
A´
B´ C´
Bucle vicioso
Bucle virtuoso
Acciones de
realimentación
viciosas
A B C
Acciones de
realimentación
virtuosas
A´ B´ C´
A
B C
A´
B´ C´
Bucle vicioso
Bucle virtuoso
Las personas se
conectan
constantemente al
chat.
Las personas se
aíslan del entorno
inmediato.
Las personas
tienen impresión
de soledad.
Proposición B: Como las personas se aíslan de su entorno inmediato,
lo que hacen es tener la impresión de soledad.
Proposición A: Como las personas se conectan constantemente al chat, lo que hacen es aislarse del entorno inmediato.
Proposición C: Como las personas tienen impresión de soledad, lo que
hacen es conectarse constantemente al chat.
Las personas
se desconectan
del chat.
Las personas
se comunican
con el entorno.
Las personas
generan
conciencia de
compañía.
Proposición A´: Como las personas se desconectan del chat, lo que
hacen es comunicarse con el entorno inmediato
Proposición C´: como las personas generan conciencia de compañía, lo que hacen es continuar desconectados del chat.
Proposición B´: como las personas se comunican con su entorno inmediato, lo que hacen es generar una conciencia de compañía
Las personas se
conectan
constantemente al
chat.
Las personas se
aíslan del entorno
inmediato.
Las personas
tienen impresión
de soledad.
Las personas
se desconectan
del chat.
Las personas
se comunican
con el entorno.
Las personas
generan
conciencia de
compañía.
Las personas se
conectan
constantemente al
chat.
Las personas se
aíslan del entorno
inmediato.
Las personas
tienen impresión
de soledad.
Las personas
se desconectan
del chat.
Las personas
se comunican
con el entorno.
Las personas
generan
conciencia de
compañía.
Acciones
viciosas
Acciones
virtuosas
Las personas se
conectan
constantemente al
chat.
Las personas se
aíslan del entorno
inmediato.
Las personas
tienen impresión
de soledad.
Las personas
se desconectan
del chat.
Las personas
se comunican
con el entorno.
Las personas
generan conciencia
de compañía.
Proposición B: Como las personas se aíslan de su entorno inmediato, lo que hacen es tener la impresión de soledad.
Proposición A: Como las personas se conectan constantemente al chat, lo que hacen es aislarse del entorno inmediato.
Proposición C: Como las personas tienen impresión de soledad, lo que hacen es conectarse constantemente al chat.
Proposición A´: Como las personas se desconectan del chat, lo que hacen es comunicarse con el entorno inmediato
Proposición C´: como las personas generan conciencia de compañía, lo que hacen es continuar desconectados del chat.
Proposición B´: como las personas se comunican con su entorno inmediato, lo que hacen es generar una conciencia de compañía
Reglas Mentefactos Bucleanos SI NO
1 El Mentefacto tiene un Bucle Vicioso y otro Virtuoso.
2 El Bucle Vicioso está compuesto sólo por acciones de
realimentación viciosas.
3 El Bucle Virtuoso está compuesto sólo por acciones de
realimentación virtuosas.
4 En los dos Bucles cada acción conduce a la siguiente.
5 Toda acción de realimentación inicia con el sujeto que la realiza.
6 Comparten el mismo sujeto las acciones: A y A´, B y B´, C y C´.
7 La acción que rompe el Bucle Vicioso (A´) es alternativa contraria
a la acción que lo inicia (A).
8 Cada acción del Bucle Virtuoso es virtuosa y tiene una acción
con intención opuesta en el Bucle Vicioso.
9 Es fácil mantenerse dentro del Bucle Virtuoso.
10 El Mentefacto está acompañado por las tres proposiciones de
cada Bucle.
ESTRATÉGICO
Mentefactos
Expresivos
LOGRO
FINAL
LOGRO
PARCIAL
LOGRO
PARCIAL
LOGRO
PARCIAL
PRIMER
LOGRO
PARCIAL
ÚLTIMO
LOGRO
PARCIAL
Resultados
Para lograr una formación de niños y jóvenes talentosos y
creativos, debo haber logrado una ubicación y seguimiento del
joven en un espacio social propicio para cultivar sus dones, y
antes, mientras cursa 10° y 11° debí establecer convenios con
instituciones de educación superior para encaminarlo hacia un
campo específico, anterior a esto, debí fundamentar el área de
talento a nivel grupal en los grados 8° y 9°, pero para llegar
aquí, antes tuve que identificar psicológica y pedagógicamente
la dotación sobresaliente en 6° y 7°; sin embargo, es claro que
todo fue posible gracias a que en primaria se logró una
exploración del talento y creatividad.
“Psicología del Talento y la Creatividad”
Niños y jóvenes
talentosos y
creativos
Ubicación y
seguimiento en
espacio social
propicio, al finalizar
secundaria
Convenios con
instituciones de
educación superior
encaminando un
camino específico
Fundamentación
del área de talento
a nivel grupal en 8°
y 9°
Identificación
psicológica y
pedagógica de la
dotación
sobresaliente en 6° y
7°
Exploración de
talento y
creatividad en
primaria
Reglas Mentefactos Estratégicos SI NO
1 La estrategia tiene claro un Logro final esperado.
2 La secuencia de Logros parciales conduce al logro
final.
3 El Logro final se obtiene del anterior y éste del
anterior...
4 El primer Logro parcial es efectivamente el primer
logro de la cadena.
5 Ninguno de los Logros Parciales se puede omitir.
6 La secuencia de Logros parciales es la mas corta.
7 Los Logros parciales son resultados y no acciones.