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Licenciatura en Educación InicialCiclo escolar 2013-2014
Educación Inicial
• La Educación Inicial es definida como una acción
educativa, un proceso con fines educativos que
favorece el desarrollo y aprendizaje de las niñas y
los niños, en el periodo que va del nacimiento a
los tres años de edad, en la que se sientan las
bases para la construcción de las capacidades
más importantes para la vida (SEP, 2012).
Competencias Genéricas del docente de
educación inicial.
• Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.
• Aprende de manera permanente.• Colabora con otros para generar proyectos
innovadores y de impacto social.• Actúa con sentido ético.• Aplica sus habilidades comunicativas en diversos
contextos.• Emplea las tecnologías de la información y la
comunicación.
Competencias Profesionales del docente de educación inicial.
AMBITOS COMPETENCIAS PROFESIONALES
1: PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE.
2: ORGANIZACIÓN DE AMBIENTE EN
EL ÁREA.
3: EVALUACIÓN EDUCATIVA
4: PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
INCLUYENTE DE TODOS LOS NIÑOS Y
NIÑAS.
5: COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD CON LA
PROFESIÓN
6: VINCULACIÓN CON LA
INSTITUCIÓN Y EL ENTORNO
1. Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades educativas y culturales en el marco de los lineamientos y programas de educación inicial.
2. Genera ambientes innovadores de aprendizaje para potenciar el desarrollointegral de niños y niñas de 0 a 3 años.3. Aplica modelos y metodologías de la educación inicial enmarcados en lalegislación, leyes y reglamentos vigentes para contribuir a los procesos deformación de los niños y niñas de 0 a 3 años de una manera crítica, creativa,empática y con disposición a los cambios existentes.4. Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
5. Emplea la evaluación para analizar y fundamentar el proceso didáctico utilizandoestrategias pedagógicas acordes a los lineamientos educativos.
6. Promueve una educación para todos los niños y niñas y niñas de 0 a 3 años,que respondan a las dimensiones psicoafectiva, psicosocial, cognitiva ypsicomotora así como a la diversidad de su contexto.
7. Realiza investigación educativa sustentada en una cultura social y humanística,practicando una actitud ética, abierta y flexible para desarrollar un procesopermanente de mejora continua en su actividad profesional.
8. Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar y autoridades paraconstruir en los niños y niñas una identidad personal, ofreciendo seguridad física yemocional.
TRAYECTOS DE LA LICENCIATURA
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR
CAPÍTULOS
l Disposiciones generales
ll De los registros escolares
lll Protección de datos
lV Selección de aspirantes
V Inscripción
Vl Reinscripción
Vll Acreditación
Vlll Regularización
lX Certificación
X Titulación
Disposiciones transitorias
Anexos
Glosario
CAP. Vll ACREDITACIÓN
Norma 7.2 Características de la evaluación
Funciones básicas de la evaluación
Formativa , favorece el desarrollo y logro de los aprendizajes establecidos en el plan estudios y sumativa, de acreditación/certificación de las competencias logradas
CAP. Vll ACREDITACIÓN
• Norma 7.3 Escala de calificaciones.- La escala oficial de evaluación y acreditación se asignará
por niveles de desempeño, los cuales tendrán una equivalencia numérica de acuerdo a la
siguiente tabla :
• El estudiante acreditará el curso cuando obtenga como mínimo en la evaluación global el nivel
de desempeño básico y su equivalencia numérica de 6.
Nivel de desempeño Equivalencia numérica
Competente 10
Satisfactorio 9
Suficiente 8
Regular 7
Básico 6
No se muestra 5
Capitulo X. Titulación
Modalidades de titulación
El portafolio y el examen profesional
El informe de prácticas profesionales y examen
profesional
La tesis de investigación y examen profesional (5°
semestre)
Planeación del segundo semestre
Actividad Fecha Responsable
Primer parcial 24 de febrero al 31 de marzo Docentes titulares
Segundo parcial De abril al 23 de mayo Docentes titulares
Tercer parcial y muestra de proyectos
26 de mayo al 30 de junio23 al 27 de junio
Docentes titulares
Entrega de calificaciones Tres días hábiles después de la fecha de cierre de parcial en servicios escolares en original y copia firmadas
Servicios escolares en original y copia firmadas
Exámenes generales de conocimientos (EGC)
Se entregarán el 26 de mayo En la coordinación de la licenciatura
Gestión para la visita de acercamiento alcentro de educación inicial , de las docentesen formación de la LEI
26 al 28 de febrero Coordinación de la licenciatura
Creación del Plan de visita deacercamiento al centro de educacióninicial, instrumentos de entrevistas,instrumentos de observación, etc.
21 de febrero Colegiado de la LEI y docente titular del curso de Observación y análisis de la practica en los centros de educación inicial
Actividad Fecha Responsable
Período de validación visita deacercamiento al centro de educacióninicial
24 al 28 de marzo Docente titular del curso de Observación y análisis de la practica en los centros de educación inicial y directivos
Primera visita de acercamiento alcentro de educación inicial:
Periodo del 01 al 04 de abril (1 a 2 días) Supervisión por parte de los docentes de la LEI
Segunda visita de acercamiento alcentro de educación inicial
Periodo del 12 al 14 de mayo ( 2 a 3 días)
Supervisión por parte de los docentes de la LEI
Período de validación visita deacercamiento al centro de educacióninicial
26 al 30 de mayo Docente titular del curso de Observación y análisis de la practica en los centros de educación inicial y directivos
Tercera visita de acercamiento al centrode educación inicial
Periodo del 02 al 06 de junio (3 a 4 días) Supervisión por parte de los docentes de la LEI
Revisión de registros 7 al 11 de abril, 19 al 23 de mayo, 9 al 13 de junio
Docente titular del curso de Observación y análisis de la practica en los centros de educación inicial y directivos
Reunión de colegiado LEI 21 de febrero, 31 de marzo, 23 de mayo, 30 de junio
Docentes de la LEI
Curso de primeros auxiliados Dos meses y medio a tres 2hrs. Los días sábados
constancia de la Secretaria de Trabajo y
Previsión Social.
Universidad Popular de Tehuacán