Proyecto de mejora de la metodología, la autoestima en la eso y la reducción del

abandono escolar

PORQUE TÚ LO VALES

¿Quién forma esta agrupación escolar?

¿Qué es una agrupación escolar

Una asociación de centros educativos que trabajan “conjuntamente” una línea de trabajo acordada.

ESTAS SON NUESTROS OBJETIVOS

LA MEJORA DE LA METODOLOGÍA

LA MEJORA DE LA AUTOESTIMA

LA MEJORA DE LOS RESULTADOS EN LA ESO

LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR

¿Cómo se va a trabajar?

CADA CENTRO EDUCATIVO DESARROLLA UNA SERIE DE LINEAS DE ACTUACIÓN QUE TIENE EN MARCHA DENTRO DE SU PROYECTO EDUCATIVO.

CADA CENTRO SE COMPROMETE EN “ENSEÑAR” AL RESTO DE LOS IES CÓMO TRABAJA CADA UNA DE LAS LÍNEAS-GUÍA QUE HEMOS ACORDADO.

¿Dónde y cuando lo enseña? : en los cuatro encuentros a celebrar a lo largo del año 2015, uno en cada centro educativo.

¿Qué líneas-guía se han acordado trabajar?

IES ALBALAT

Formación y aplicación de los aspectos de mejora del rendimiento a partir del desarrollo de la inteligencia emocional del alumnado.

Desarrollo y aplicación de tutorías afectivas

Desarrollo y aplicación de programas de aprendizaje entre iguales.

IES CAMPIÑA ALTA

Formación y aplicación de mejoras del rendimiento escolar a través del trabajo cooperativo

Desarrollo y aplicación de estrategias de trabajos por proyectos.   

¿Qué líneas-guía se han acordado trabajar?

IES GUAZA Formación y aplicación de mejora del rendimiento escolar a través

del aprendizaje cooperativo: Desarrollo y aplicación de docencia compartida en el aula

Desarrollo y aplicación de estrategias de utilización de las TIC

IES LA VALL DE SEGÓ

Formación y aplicación de los aspectos de mejora del rendimiento a partir de la motivación con desarrollo de proyectos de educación vial.

Estrategias a través de talleres de Musicoterapia. El área de tecnología como motivación para la mejora del centro

educativo.  

EN EL IES ALBALAT

EN EL IES ALBALAT

EN EL IES ALBALAT

EN EL IES ALBALAT

ACTIVIDADES EN COMÚN

1º ENCUENTRO NAVALMORAL DE LA MATA Del 8 de febrero al 11 de febrero.

2º ENCUENTRO BENIFARÓ DE LES VALLS VALENCIA

3ª Semana de abril o principio de mayo.

3º ENCUENTRO EL CASAR . GUADALAJARA 1ª semana de octubre.

4º ENCUENTRO GUAZA-ARONA – STA. CRUZ DE TENERIFE

4º semana de noviembre.

¿Qué se hace en cada encuentro?

Convivencia entre los alumnos que participan en el proyecto. Conocimiento del Centro y de la localidad anfitriona. Actividades relacionadas con el medio ambiente. En el caso del

encuentro de Navalmoral el uso del Centro de Educación Ambiental de Cuacos de Yuste condiciona que durante el encuentro se realicen actividades en el albergue relacionados con este tema.

Visitas culturales. Trabajo de encuentro y formación del profesorado.

Los profesores visitantes reciben formación por parte del centro anfitrión, y también los profesores visitantes aportan formación sobre sus líneas de trabajo en sus centros.

Participación.

Este es un proyecto de TODO EL IES ALBALAT, en el que más directamente están implicados un alto número de profesores, principalmente todos los tutores, así como profesores que desarrollan ya en el centro algunas de las actividades que ya están puestas en marcha.

Los alumnos-diana, son fundamentalmente los alumnos que necesitan mejorar, pero también participan en el proyecto todos los alumnos que se implican en el aprendizaje cooperativo entre iguales (alumnos de bachillerato y de la ESO)

Formación del profesorado Uno de los apartados que un proyecto de estas características tiene

como más relevante, es el de la FORMACIÓN DEL PROFESORADO. La actividad de formación de diciembre en la que recibimos en nuestro Centro a JUAN VAELLO, fue una gran oportunidad de la que lamentablemente no todos los profesores se pudieron aprovechar.

FORMACIÓN PARA TODO EL PROFESORADO, y FORMACIÓN BIDIRECCIONAL

Porque todo el profesorado puede aprender y todo el profesorado puede aportar.

Los encuentros con profesores de otros centros son una ocasión que no se debe desperdiciar.

SE VA A INTENTAR ORGANIZAR más actividades de formación en función de la disponibilidad económica, e intentarán hacerse para cada centro educativo, aunque también se está estudiando realizarlas conjuntamente.

ESTE ES NO ES UN PROYECTO DE UNOS POCOS.

SI ES UN PROYECTO DE TODOS Y PARA TODOS.

DE TODOS LOS ALUMNOS Y PARA TODOS LOS ALUMNOS

DE TODO EL PROFESORADO Y PARA TODO EL PROFESORADO.